Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект к уроку в 1 классе по грамоте: " ЗВУКИ В в. Буквы В в".

Конспект к уроку в 1 классе по грамоте: " ЗВУКИ В в. Буквы В в".

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Урок по русской грамоте.

Тема: Звуки[ в],[в'] и буква Вв.
Цель: 1. Обогатить словарный запас учащихся со словами со звуками (в),(в) .Знать и уметь различать звуки и связывать их с буквой В.
2.Развивать мелкую моторику кисти рук, умение применять свои знания.
3. Воспитывать любовь к сказкам, умение работать в команде.

Тип урока: изучение нового материала
Форма урока: урок- путешествие.
Методы урока: словесный, наглядный, практический, дидактическая игра, пальчиковая гимнастика, работа в группах.
Наглядный материал: герои сказки, карточки, ребус, буква Вв.

Ход урока:
Организационный момент:
Вот книжки на столе, а вот- тетрадки,
Не хочется играть сегодня в прятки,
И недосуг дуть на корабль бумажный-
Сегодня у ребят урок уж больно важный!
Сообщение темы урока:
Сегодня к нам на урок пришли гости. А кто пришел, вы сейчас угадаете сами.
1. В сказках так зовут третьего сына царя. (Иван – царевич)
Иван – царевич пришел не один, с ним пришел его друг. А что это за друг, вы узнаете, отгадав ребус.
2.
-Молодцы, ребята. Итак, к нам в гости пришли Иван- царевич и Серый волк. Друзья пришли не просто так, у них к нам просьба. Оказывается, невесту Василису Прекрасную украл змей Горыныч. Иван – царевич просит нас помочь спасти его невесту. Поможем?
(да)
-Посмотрите внимательно на слова Иван, Василиса, волк и скажите, какой звук есть во всех трех словах?
-Значит, тема нашего урока…
(дети говорят тему урока)
-Какие задачи мы ставим перед уроком?
(ответы детей)
- Правильно, но чтобы им помочь нам надо запастись некоторыми знания по теме: мы должны будем научиться различать звуки (в) и (в), научиться писать букву Вв и читать слова с данной буквой.
Изучение новой темы:
Спать отправились подружки,
Взяли пышные подушки:
Буква Р – одну,
А буква В – две.
(вешаю букву Вв)
-Посмотрите, пожалуйста, на букву Вв и скажите это гласный и согласный звук?
-В каком домике живет согласный звук Вв?
-Что это значит?
-В каких случаях звук В- будет твердым?
-В каких случаях звук В- мягкий?

Работа у доски
Дидактическая игра «Вставь букву»
И…ва …олк
…аза ни…а
…ата …илка
(ответы детей)
Закрепление
-Вот мы получили основные знания и теперь можем отправиться в путь. Дорога нам предстоит долгая. Царевич садится на своего друга и отправляется в путь. И мы отправляемся вместе с ними.
(дети имитируют ходьбу)

1 препятствие: Чтение слогов
Шли они долго ли, коротко ли подошли к реке. Нужно перейти через мост. А мост не простой, мост слоговой. Ну, вот беда, царевич от волнения забыл, как читать слоги с буквой В. Опечалился царевич. Но не зря же говорят, что друг познается в беде? Поможем?
(да)
(дети по цепочке читают слоги)
-Скажите, что это за слоги? Почему?
-Молодцы ребята!
И пошли друзья дальше
(дети имитируют ходьбу)
2 препятствие: Работа в группах.
Долго ли, коротко ли дошли друзья до горы. И думают, как обойти гору? И придумали. Иван царевич идет обходить гору с одной стороны, а Серый Волк - с другой стороны. Попрощались и пошли. И мы пойдем.
С Иван – царевичем идет 1 группа…
С Серым волком идет 2 группа…
(выполняют дифференцированные задания в группах)
1 группа- «Вставь пропущенную букву»
2 группа- «Собери слово»
Физминутка
Долго ли коротко ли встретились друзья. Утомились ребята и решили отдохнуть.
3 препятствие: Чтение текста.
Отправились друзья дальше в путь. А путь преградил им камень. А на камне надпись стр 69. Открываем страницу и прочитаем текст.
(жужжащее чтение,
чтение по цепочке)
- Из какой сказки прочитали отрывок?
-Молодцы!
4 препятствие: Работа с прописью
Глянули, а вдали уже виднеется дворец.
Обрадовались друзья и решили отправить весточку Василисе. Но снова беда! Букву Вв писать не умеют.
Научим царевича писать букву Вв?
(да)
Пальчиковая гимнастика:
Подготовим наши пальчики.
1 ученик показывает, а остальные ребята повторяют за ним.)
Открываем прописи на стр 87
Буква В состоит из сильно изогнутой, плавно наклонной линии и двух полуовалов.
Буква в состоит из линии с петлей сверху, плавно переходящая в полуовал.

(дети сначала прописывают букву в воздухе,
а затем в тетради)
Написал Иван царевич письмо и отправил Василисе. Обрадовалась царевна, что Ваня пришел за ней. А змей Горыныч не отпускает царевну. И поставил такое условие: если твои друзья разгадают загадки, то он отпустит Василису с Царевичем. Теперь счастье Царевича в наших руках. Попробуем?
Дидактическая игра: «Отгадай загадки»
Плещет теплая вода
В берега из чугуна.
Отгадайте, вспомните:
Что за море в комнате?
(Ванна.)

Летит без крыльев и поет,
Прохожих задирает.
Одним проходу не дает,
Других он подгоняет.
(Ветер.)

Через нос проходит в грудь
И обратный держит путь.
Он невидимый, и все же
Без него мы жить не можем.
(Воздух.)

Кто зимой холодной
Ходит злой, голодный?
(Волк.)

Я на спине мешки вожу,
Вовек я их не разгружу.
(Верблюд.)

Этот конь не ест овса,
Вместо ног – два колеса.
Сядь верхом и мчись на нем,
Только лучше правь рулем.
(Велосипед)

Рефлексия:
Вот мы и выполнили задание змея Горыныча. Забрал Ваня Василису и отправились они в обратный путь. Ваня благодарит Вас за помощь и дарит за вашу работу призы.
Итог:
Сегодня ребята вы все хорошо работали. Хорошо усвоили новые знания.
Таким образом, что мы изучили на уроке?


Краткое описание документа:

Тема: Звуки Вв. Буквы Вв
Цель: Уточнить артикуляцию звуков [в — в']; упражнять детей в подборе слов на определенный слог, составлять предложения с предлогом в, ознакомить детей с образом буквы Вв; готовить руку к письму. Развивать логическое мышление Развивать творческие способности детей. Воспитывать интерес к окружающему миру.
Оборудование: слайд, панно букв, фишки, азбука - тетрадь.
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Ход занятия
I. Организационный момент
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живем в одном краю -
Всех мы вас приветствуем!

II. Повторение пройденного материала Буквы Жж Шш
«Головоломка»
1. Какие звуки Жж Шш?
2. Какие слова вы знаете на букву Жж и Шш?
3. Найди слова на букву «Шш Жж»?
4. Кто знает стих на букву Жж Шш?
III. Работа с группой
1. «Что лишний?»
2. Назови что на картинке слова и раздели по слогам
3. Разшифруйте ребус

IV. Новая тема
Чтобы начать наш урок сначала отгадаем загадки
1. Шагает красавица, легко земли касается,
Идет на поле, на реку
И по снежку, и по цветку
И раскрывает почки, в зеленые листочки
Деревья одевает, посевы поливает,
Движенья полна, зовут ее… (Весна)
2. Он может неделю не есть ничего,
Кладовка с едой на спине у него. (Верблюд)
3. Через нос проходит в грудь
И обратный держит путь
Он невидимый, а все же
Без него мы жить не можем. (воздух)
4. В жаркий день самой сладкой бывает.

V. Работа с картинкой

- Назовите что на рисунке?
- Виноград, вертолет, велосипед, вода.
- С какой буквой начинается эти слова?
- С буквой Вв.
- Сегодня познакомимся с буквой Вв. Буква Вв и звуки, которые она обозначает:… [ в ], [ в’].
Звуки Вв – согласные звуки. Обозначаем синий и зеленый фишкой.
Согласные звуки
Твердый мягкий
Показываю печатную и прописную обозначение буквы Вв.
Букву Вв пишу на доске. Хором произносим букву Вв.
Берем карандаши и пишем в воздухе букву Вв.
VI. Чистоговорка
Ва - ва - ва - разболелась голова
Ва - ва - ва - по ночам не спит сова
Ав - ав - ав – в книге десять глав
Ве - ве - ве - я стою на голове.

VII. Физкультминутка

VIII. Работа в азбуке - тетради

Я книгу свою открою
И наклонно положу
Я от вас друзья не скрою
Карандаш я так держу.
IX. Звуковой анализ слова
Ваза
I группа Прочитай слоги
Ва ву во вэ вы ви вю вё ве ви
II группа. Прочитай предложения
Это Вова и Сева. У Вовы свисток. У Севы машина. Кто где?
III группа. Прочитай текст
Мама и Валя купили сливу, вишню и машину. В них много витаминов. Будет у мамы и Вали витаминная еда.
X. Дидактическая игра «Угадай звук»
( если есть звуки [в] и [в], то дети хлопают; ели нет, то топают.)
Слова: дверь, рама, факел, витрина, вареник, фрукт, ловить, фара, веник, ветер, воздух, трава.

XI. Словарное лото
XII. Итог занятия
• С какой буквой познакомились?
• Что узнали о букве Вв?
• Какие слова узнали на букву Вв?
XIII. Оценивание
IX. Круг “Дружные ребята”.
Все мы дружные ребята.
Мы ребята - дошколята.
Никого не обижаем.
Как заботиться, мы знаем.
Никого в беде не бросим,
Не отнимем, а попросим:
Пусть всем будет хорошо,
Будет радостно, светло!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

Автор
Дата добавления 04.07.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров162
Номер материала 580884
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх