Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект классного часа в первом классе "Дом для домовенка Кузи"

Конспект классного часа в первом классе "Дом для домовенка Кузи"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Пояснительная записка

Классный час проводится в первом классе. Он соответствует воспитательной системе школы и плану работы классного руководителя.

Основные принципы отбора материала и организации деятельности учителя по обеспечению благоприятной психологической атмосферы при проведении данного мероприятия:

  • принцип гуманного отношения к детям;

  • принцип активности (вовлечение детей в разнообразные виды индивидуальной и коллективной деятельности: хореографическая, игровая, беседа и др.);

  • принцип учета индивидуальных психологических характеристик личности ребенка (восприятие, память, интровертированность и доминантность – ведомость в общении, контроль за собственным поведением, стиль взаимодействия в общении);

  • принцип творчества и спонтанности;

  • принцип партнерского общения.

Цели:

- вызвать и укрепить интерес детей к семейным традициям и русской культуре, расширить представление о быте своих предков;

- развивать творческие способности детей;

- способствовать сплочению и развитию классного коллектива.

Задачи:

- изучение методической литературы по проблеме;

- выполнить подготовительную работу с детьми и педагогами (провести тематические экскурсии в школьный краеведческий музей и Школу Искусств, подготовить фольклорно-сценические номера и оборудование);

- привлечь родителей к подготовке мероприятия (подготовить костюмы, провести беседы о семейных традициях, организовать «гостеприимный стол»);

- разработать сценарий классного часа.

Мероприятие проводится в первом классе. Количество учащихся - 19. Уровень развития школьников в основном средний, из них 7 имеют низкий уровень развития. Трое детей воспитываются в приемных семьях. Многие родители не участвуют в воспитательном процессе класса. В воспитательной системе классного руководителя, разработана отдельная программа работы с семьями и данный классный час один из ее пунктов.

Многие современные дети, особенно «домашние», получают почти всю информацию о жизни из телевизора или компьютера, а не из событий и реального общения с людьми. У детей нет достаточного жизненного опыта, нет собственного выбора, волевого усилия, мало оценки и почти отсутствует переживание.

В данном классном часе специально создаются ситуации, которые ребенок воспринял бы как яркое запоминающее событие. И речь идет не только о возможности обогатить детскую жизнь ярким праздником и веселыми затеями, а также поможет вызвать чувства сопричастности к семейным ценностям и традициям своих предков.

Надеюсь, что выбранная мною форма классного часа по содержанию и организации станет для детей событием в том смысле, который обоснован М. Бахтиным как «со-бытие», как переживание неповторимости момента единения с другими людьми, с их творчеством, культурой народа, с природой».

В проведении классного часа используются традиционные методики и инновационные технологии:

  • индивидуально-групповые;

  • личностно-ориентированные;

  • ИКТ;

  • творческо-игровые.

Применение их обусловлено возрастными особенностями детей и материально- техническим обеспечением учебно-воспитательного процесса школы.

Ожидаемые результаты:

- каждого ребенка задействовать в той сфере, где он может себя проявить;

- углубить знания детей о традициях и быте русской семьи;

- привлечь родителей к воспитательному процессу через подготовку мероприятия;

- совершенствовать навыки творческо-игровой деятельности детей;

- вызвать у детей «со-бытие» в классном коллективе, т.е. адаптация к коллективной жизни в классе.















































Сценарий классного часа

Тема «Семья для домовенка Кузи»

Цели:

- вызвать и укрепить интерес детей к семейным традициям и русской культуре, расширить представление о быте своих предков, воспитывать чувство гордости за свою семью, уважение к прошлому;

- развивать творческие способности детей;

- способствовать сплочению и развитию классного коллектива.

Оборудование:

Три стола, оформленные в фольклорных традициях, костюмы для участников, инструменты для шумового оркестра, избушка для домовенка Кузи, обереги, колыбелька, народная кукла, самовар, самодельные обереги (призы) для каждого ребенка, пирог для чаепития и др. Мультимедиа.



(У входа гостей встречают Хозяин и Хозяюшка (дети старшего возраста) в русских костюмах с хлебом-солью)

Хозяин. Здравствуйте, гости дорогие, званные да желанные!

Хозяйка. Милости просим к нам в гости.

Хозяин. Добрый день, гости дорогие долгожданные!

Хозяйка. Мы рады видеть вас в нашем сказочном доме!


Учитель. (читает отрывок из сказки Т. И. Александровой «Домовенок Кузя) Давно это было. Стояла в наших краях избушка. Жила когда – то в ней семья, большая и дружная. Старики со временем умерли, а на молодых ветры перемен налетели, разъехались все по белу свету: кто в город, кто на стройки, даже письма друг дружке редко пишут. Про дом родительский совсем позабыли.

Впрочем, дома кое – кто жил:

На чердаке ворона Галя: за трубой прячется и права качает! В подполье – мышка-норушка, что про эти права частушки складывала; под крылечком – лягушка-квакушка, что над этими частушками смеялась.

А в доме под печкой – домовенок Кузя, который все это слушал.

Хорошо жили, даже зимой, и все бы ладно было, только однажды загудели трактора, растащили избушку по бревнышку, кому она, старая да бессемейная, нужна!

Разбежались кто куда: мышка в поле, лягушка в болото, ворона улетела в соседнюю деревню. Хуже всех Кузе пришлось: ни жилья, ни пенсии, попробуй докажи, что ты живое существо, если паспорта у тебя нет!

(выходит мальчик-домовенок, плачет)

Хозяин. Как помочь домовенку?

Хозяйка. Надо домовенку найти новую семью, новый дом.

Хозяин. Ребята, а вы знаете, что такое дом?

Учитель. Ну, вот. Мы теперь знаем что такое дом, в каждом доме живет семья и домовенку надо найти свою семью.

Домовенок. Нет нынче таких семей, где было бы мне хорошо!

Учитель. Ошибаешься , Кузя, есть у нас такие семьи, 19 человек в нашем классе, 19 семей и любая рада взять тебя в свой дом. К кому пойдешь, выбирай. А давайте – ка для Кузи станцуем.

(Песня – танец Домовенка , Приложение1)

Учитель. Вот наши сказочные семьи и каждая расскажет про себя. Выбирай любую! Они расскажут о себе. А ты выбирай.

Учитель. Эта семья расскажет нам , как они гостей встречают.

ВИДЕО – презентация «Гостеприимство» (Режиссер: Рябухина В.П. и уч-ся 1 класса) (Приложение 2)

Учитель. А знаете ли вы, что нельзя по столу стучать ложкой или рукой, класть локти на стол, болтать ногами, ругать еду, которую подает хозяйка на стол?

А кто –нибудь из гостей знает, как называли стол наши предки? Раньше стол называли «Божья ладонь» (подает нам дар) или «Сердце матери» заботится обо всех, старается накормить и напоить.



Учитель . Ну, как, Кузя, понравилось тебе в это й семье?

Кузя. Да, конечно, только вот лапоточки мои совсем старые, это еще дедушка мой плел, мне бы обувь новую справить. Есть ли и такие семьи? Привык я к лапоточкам, не могу ходить в современных кроссовках.

Учитель. Да, Кузя, есть семьи в которых помнят об этом. И даже могут сплести тебе новые лапоточки.

Учитель. А вот еще семья. Расскажите – ка нам о старинной обуви, которую наш Кузя носит.

ВИДЕО – презентация «Лапти» (авторы: Рябухина В.П. и уч-ся 1 класса)

(Приложение 2)

Учитель. Лапти – такой оберег вешают сейчас в доме и предназначается он для Домового. (Показываю обереги –лапти, венички).

(Оркестр 1 класса исполняет русскую народную песню «Лапти».)

Учитель. А теперь что скажешь, Кузя? Понравилось в этой семье?

Кузя. Очень. Но только, что это за семья, если в ней детишек нет?

Учитель. А эта семья расскажет тебе и о том радостном событии, когда в семье появлялся малыш, как на Руси готовились к рождению ребеночка.) (Приложение 3)

Учитель. А любимой игрушкой была самодельная кукла (сообщение девочки)

Отрывок из ВИДЕО (экскурсия в Колыванский краеведческий музей)

(Приложение 2)

(девочки поют колыбельную)

Учитель: Вот, Кузя, какую семью выбираешь?

Кузя: Мне везде очень понравилось. Выбираю ВСЕ семьи!

Учитель: Я рада, что все наши семьи понравились Кузе. И хорошо, что у нас есть такие добрые семьи, которые позаботятся о чужом ребенке, о тебе Кузя.

Хозяин. Есть поверье: домовой в доме – добрая примета.

Хозяйка. А еще присутствие домового означает, что живет в доме хорошая семья, где сказки сказываются, песни поются, пироги пекутся.

Хозяин. Кузя, а тебе понравилось как дети выступили?

Хозяйка. И Кузя тоже приготовил для вас подарки.



Рефлексия.

Хозяин.

Семейная радость

Счастливые лица!

Хозяйка.

Желаю всем семьям

Любовью светиться!

Хозяин. Доброму гостю – хозяин рад.



Первоклассники поют:

1.К нам гости пришли,

Дорогие пришли,

Мы не зря кисель варили,

Пироги пекли.

2.С малиной пирог

И с капустой пирог,

А который без начинки-

Самый вкусный пирог.

3.А сейчас вдвоем

Мы для вас споем,

Вы похлопайте в ладоши-

Мы плясать пойдем.

4.Ты топни ногой,

Да притопни другой,

Я волчком кружиться стану,

А ты так постой.

5.Наш дружный класс

Дружбой славится,

Приходите, гости, чаще,

Если нравится!

Хозяин с Хозяйкой раздают подарки детям (Приложение 4) и приглашают всех на чай. (Дети знакомятся с подарками, Вопрос: Захотели ли вы сами сделать такого Кузю домовенка?)



Все: Добрый старый самовар приглашает всех на чай.



Классный час заканчивается чаепитием.



8


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Классный час проводится в первом классе. Он соответствует воспитательной системе школы и плану работы классного руководителя.

Цели:

- вызвать и укрепить интерес детей  к семейным традициям и  русской культуре, расширить представление о быте своих предков;

- развивать творческие способности детей;

- способствовать сплочению и развитию классного коллектива.

    Задачи:

- изучение методической литературы по проблеме;

- выполнить подготовительную работу с детьми и педагогами (провести тематические экскурсии  в школьный краеведческий музей и  Школу Искусств, подготовить фольклорно-сценические номера и оборудование);

- привлечь родителей к подготовке мероприятия (подготовить костюмы, провести беседы о семейных традициях, организовать «гостеприимный стол»);

- разработать сценарий классного часа.

 

 

Общая информация

Номер материала: 573369
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>