352450
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеКонспектыКонспект классного часа "Как не стать жертвой преступления"

Конспект классного часа "Как не стать жертвой преступления"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Классный час «Как не стать жертвой преступления?»


Цели: обсудить с учащимися проблему личной безопасности человека;

Задачи:

  1. обучить детей находить выход из экстремальных ситуаций, предвидеть и по возможности избегать их;

  2. развивать у ребят способность к размышлению, умению делать выводы;

  3. развивать умение видеть опасности и быстро реагировать на них;

  4. воспитывать самоконтроль, самообладание в трудных жизненных ситуациях;


Оборудование:

  1. Мультимедийная презентация;

  2. Диск «Уроки осторожности», автор Сергей Зарев (№13);

  3. Видеоролики «Уроки безопасности», снятые учащимися 4б класса;

  4. Видеосюжет о школьном рэкете;

  5. Отрывок из программы «Чрезвычайное происшествие» о насилии в подъезде;

  6. Куклы: лиса и девочка, ширма;

  7. Плакат «Как не стать жертвой преступления»;

  8. Конверты с заданиями для групп;

Этапы работы

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1.Орг.момент

2.Актуализация знаний

Сценка театральных кукол

Класс разделён на 5 группы.

Маша - Помогите! Помогите! За мной гонится бандит!

Лиса - Девочка, ну почему ты кричишь? Разве я бандит? Я просто хотела спросить, который час?

Маша - Ну уж нет! Не обманешь меня, хитрая лиса! Я тебе не Буратино! Ты умеешь обманывать людей. А где же твой помощник кот?

Лиса - Да у меня нет никакого кота. Ты путаешь меня с другой лисой! А я действительно спешу в гости. Ой, да мы уже пришли. Здравствуйте, ребята! Вы оказывается, всё слышали, так объясните мне, с какой лисой Маша меня перепутала?











-Лиса Алиса из сказки «Золотой ключик» А.Толстого

3. Создание проблемной ситуации

Ребята, жертвой каких преступлений стал Буратино?


А в жизни дети могут стать жертвами преступлений?

Вспомните слова мачехи из мюзикла сказки «Золушка», её великолепно сыграла певица Лолита: «ТЫ НЕ В СКАЗКЕ ЖИВЁШЬ!»

Наша жизнь – не сказка! Каждый из Вас наверняка слышал от родителей и других родственников, друзей или по телевизору о том, что существует такое явление как преступность и преступники: хулиганы на улицах, воры, убийцы, маньяки и прочее. К сожалению, общество не совершенно, преступление - это не абстрактное понятие и оно может быть совершено в отношении Вас, особенно, если находитесь в общественных местах (гуляете на улице, идете из школы домой или в спортивную секцию) без присмотра взрослых. Мир стал опасен. Отнеситесь к этому серьёзно. Опасность первична и постоянна, но главная задача человека заключается в том, чтобы не противостоять ей, а предвидеть угрозу избежать или предотвратить ее.

Так как же должен был поступить Буратино при встрече с лисой и котом? Как должны поступать мальчики и девочки, чтобы не стать жертвами преступлений?



Сформулируйте, тему нашей беседы.




Какую цель для себя поставите?

-мошенничество, ограбление, похищение

- Да


















Не разговаривать с незнакомыми людьми и не показывать деньги


Как не стать жертвой преступления?


Научиться находить выход из экстремальных ситуаций, предвидеть и по возможности избегать их.

4.Проектирование и фиксация нового знания.

На доске таблица

Давайте попробуем научиться тому, как не попадать в рискованные ситуации, как вести себя до нападения, во время нападения и после нападения.

Предлагаю поработать в группах и составить алгоритм действий в разных экстремальных ситуациях. Каждая группа получает конверт, в нём листок с описанием проблемы. Вы должны подготовить ответ и сделать его презентацию: создайте плакат из данных рисунков, стихов, правил. На обсуждение 5 минут.

Группы работают.

Ситуации:

ты остаёшься один дома; ты играешь во дворе; ты идёшь из школы и заходишь в подъезд; ты идёшь по улице, ты в школе.

5. Закрепление новых знаний и способов деятельности.

Любой может стать жертвой преступления, в том числе и по собственной неосмотрительности. Давайте заслушаем ряд правил, знание которых помогут в том или ином случае каждому из вас не стать жертвой преступления.

Анализ первой ситуации: ты остаёшься один дома.

Ситуаций может быть много, будь готов к ним, не теряйся:

- тебе говорят, что принесли телеграмму. Попроси…. (зачитать ее вслух);

- уверяют, что нужно срочно позвонить. Объясни…( где находится ближайший телефонный автомат);

- кричат, что ты заливаешь соседей. Скажи: («Сейчас к вам придут», а сам проверь, есть ли вода на полу в ванной, туалете и кухне);

- тебя спрашивают: один ты дома или нет? Ответь….( что не один: папа спит (брат смотрит телевизор, мама разговаривает по телефону и т.д.), и спроси, что нужно);

- незнакомцы решаются ломать дверь? Звони… (в полицию («02») или в службу спасения («01»), родителям), а если нет телефона или он не работает, выйди на балкон или открой окно и громко кричи:….( «Пожар!»).

Ты пришел домой, а дверь в квартиру открыта……( Не заходи, осторожность не помешает. Обратись к соседям с просьбой позвонить от них домой и, если трубку не снимают, вызывай милицию).

Ты увидел возле квартиры постороннего…..( не подходи к нему, пройди в другой конец лестничной площадки, позвони к соседям, когда они откроют, попроси их о помощи).

Ты вошел в квартиру, а на пороге лежат чужие сумки или собранные вещи…. (Тут же выйди, позвони домой от соседей, и если тебе не ответят, звони в полицию).

Вторая ситуация: ты играешь во дворе.

Вопросы для обсуждения:

- можно ли демонстрировать кому- нибудь свои ключи?

- можно ли хвастаться и рассказывать малознакомым людям, что есть в твоей квартире?

- можно ли подходить к малознакомым людям, если они обещают угостить тебя сладким, подарить подарок?

Давайте посмотрим мультфильм про мальчика, который играл во дворе.

«Урок осторожности» № 13со 2 мин 40 сек

Третья ситуация: ты идёшь из школы и заходишь в подъезд;

- Как поступить, если за тобой в подъезд заходит подозрительный человек?

- Нужно ли подходить к квартире, если перед ней стоят незнакомые люди?

-Как позвать на помощь? Куда нужно бежать, если тебя кто-то преследует? (бежать на улицу и кричать «пожар») -Какой дорогой можно возвращаться домой? (не уклоняться от маршрута).

-Ты ждешь лифт. Встань так, чтобы за спиной у тебя была стена. Вместе с тобой в лифт хочет войти незнакомец… (Сошлись на забывчивость, спустись (поднимись) к почтовому ящику, но не заходи вместе с ним в кабину, даже если человек показался тебе совсем неопасным).

Нарушая эти простые правила, вы подвергаете свою жизнь опасности. Послушайте статистику.

Москва, 19 февраля – АиФ-Москва. Уполномоченный при президенте России по правам детей Павел Астахов во время совещания председателей Верховных судов субъектов РФ сообщил, что каждой пятой жертвой физического насилия становится несовершеннолетний ребёнок.

В 2012 году более 89 тысяч детей подверглись физическому насилию. Количество малолетних потерпевших увеличилось на 12 %, число же погибших подростков возросло на 21,5 % (2139 детей).

По словам Астахова, повысилось количество преступлений, связанных с педофилией – около 8,8 тысяч. Около половины из них – изнасилования и действия сексуального характера, среди них 3200 в отношении малолетних.

Количество случаев действий сексуального характера в отношении детей, не достигших 12-летнего возраста, возросло на 39 %.

За десятилетний период увеличилось число домогательств и развратных действий в отношении мальчиков.

Кроме того, количество преступлений в Интернете также значительно повысилось.

Посмотрите отрывок программы «Чрезвычайное происшествие» о серийном насильнике.

Давайте послушаем советы психологов МЧС относительно таких ситуаций.

- Не угрожай нападающему и не кричи в кабине лифта, тебя все равно не услышат. Попытайся нажать на кнопку «стоп», а затем - на кнопку ближайшего этажа. Выбегая из лифта, нажми любую кнопку.

- Преступник пытается тебя раздеть. Скажи, что разденешься сам. Не плачь и не проси о пощаде, не угрожай сообщить в полицию и все рассказать родителям.

- Попытайся втянуть преступника в разговор. Узнай, чего он хочет и стоит ли это делать таким образом. Предложи пойти к тебе домой, назови любой этаж, может,  появится шанс сбежать.

Запомни: никогда не угрожай, только спровоцируешь нападение. Когда не знаешь, что говорить, лучше молчи, забудь о словах: «Я все расскажу!»

Если ты подвергся насилию, то помни: тебе смогут помочь.

hello_html_m6f0cf2d3.jpg

Четвёртая ситуация: Ты идёшь по улице

На улице даже днём детей и подростков подстерегает множество опасностей. Что надо делать, если к тебе пристаёт незнакомец:…..

(Не жди, когда тебя схватят. Если можешь, брось что-нибудь в лицо нападающему (например, портфель, мешок с обувью или просто горсть мелочи), чтобы на некоторое время привести его в замешательство и отвлечь.

Убегай в сторону, где много людей.

Если тебе зажимают рот рукой, укуси за руку.

Используй любые подсобные средства: ручку, расчёску или ключи (вонзи в лицо, в ногу или руку нападающего); любой аэрозоль (направь струю в глаза); каблук (сильно топни каблуком по ноге нападающего).

Дерись изо всех сил, не размахивай беспорядочно руками. Надо причинить нападающему максимальную боль.

Как только он ослабит хватку – убегай).

-Если приходится идти вечером в одиночку….( шагай быстро и уверенно и не показывай страха; можно подойти к женщине, которая вызывает доверие, или к пожилой паре и идти рядом с ними). 
- Ты стоишь на дороге, подъезжает машина и человек просит показать дорогу…..( Ни в коем случае не садись в машину, чтобы показать дорогу.) 
 - Увидел впереди группу людей или пьяного….( лучше перейди на другую сторону улицы или измени маршрут). 
 - Если автомобиль начинает медленно двигаться рядом… (перейди на другую сторону). 
Всегда предупреждай родственников о том, куда идёшь, и проси их встретить в вечернее время.

Давайте посмотрим видеоролик, снятый театральной группой ваших одноклассников. Обсудите типичные ошибки жертв и сделайте вывод – как их избежать.

1.В кафе не выкладывать ценные вещи на стол.

2.Не держать ценные вещи в заднем кармане брюк, хранить их глубоко в сумке или во внутреннем кармане.

3. Если вы хотите занять место в кафе или в столовой для этого не обязательно оставлять сумку с ценностями.

Пятая ситуация: ты в школе.

- В школе ты – объект для вымогательства. Никогда не защищай свои вещи, не ставь под угрозу свою жизнь. Не спасайся от вымогателей бегством. Скорее всего, они догонят тебя и сильно изобьют. При первом же требовании отдать деньги (кольцо, браслет, дорогую обувь, модную куртку, плеер, телефон)…….

(отдай их добровольно. Не дожидайся, когда начнут истязать. Жизнь и здоровье дороже!)

-Друзья подначивают тебя доказать свою смелость и удаль. Уговаривают украсть что-то в магазине или ограбить пьяного…..( Лучше откажись и постарайся избавиться от такой компании. Это не удаль, это серьезное уголовно наказуемое преступление. Поговори о сомнениях в правильности действий своих друзей с родителями или другими взрослыми людьми, которым ты доверяешь).

- Приятель предлагает шутки ради угнать чью-то машину или подержать в доме какие-то вещи….( Откажись под любым предлогом: отец убьет, мать найдет чужое и устроит скандал, дядя - милиционер или ты уже и так на учете в полиции.)

- Если за тобой в школу приходит незнакомец и говорит, что его прислала мама (папа, бабушка с дедушкой), и предлагает пойти с ним - ……. (откажись! Сообщи об этом классному руководителю и обязательно свяжись с родителями!)

- На вечеринке у новых знакомых тебе предлагают наркотики? …….(Сошлись на плохое самочувствие и уйди. Ни наркотики, ни лекарства, принимать не стоит. Не реагируй на примитивные слова: «Что, слабо?» и «Ты что, маменькин сыночек?». Ты же не так глуп!)

Кто из вас хотя бы раз подвергался вымогательству денег в школе? Какие действия вы предприняли?

Давайте посмотрим сюжет о школьном рэкете, снятый и сыгранный вашими ровесниками из города Улан-Удэ.


Защита групп

Итог

Вам может показаться, что вокруг одни воры, маньяки, хулиганы и преступники, и опасность стать жертвой так велика. Нет, конечно. Просто в большинстве несчастных случаев каждый из вас может «подставиться» сам. Не напрашивайся на неприятности! Наивность и доверчивость до добра не доведут. Не верьте посторонним людям.
Если же что-то произошло, незамедлительно сообщите об этом родителям или учителям, обязательно следует обратиться в полицию, в этом нет ничего постыдного. Многие преступления сотрудникам полиции легче раскрыть «по горячим следам», с помощью государственных мер найти и наказать ваших обидчиков.

Давайте вернёмся к нашей схеме.

Как же вести себя до нападения?




Как вести себя во время нападения?


Как вести себя после нападения?












На доске

-продумать свои действия, договориться о пароле с родителями, запомнить телефоны МЧС, полиции, соседей

-убегай, зови на помощь громче, кричи «пожар!», вызови полицию

-рассказать о беде людям, которым ты доверяешь, позвони в центр доверия, телефон в Северодвинске 88002000122



Рефлексия.


Составьте в группах синквейн «Моя бозопасность» Правила построения синквейна:

1 строка - 1 ключевое слово — тема синквейна, определяющее содержание (обычно существительным).

2 строка - 2 прилагательных, описывающих тему.

3 строка - 3 глагола, характеризующих действия, которые производит существительное.

4 строка - короткое предложение, фраза из 4 слов показывающая Ваше отношение к теме-существительному.

5 строка - синоним или Ваши ассоциации из одного слова, которое повторяет суть темы (обычно существительное).


1.Действия (правила)

2.Быстрые, правильные, последовательные;

3.вспомнить, остерегаться, предугадать;

4.Твоя безопасность в твоих руках!

5.Жизнь!


Краткое описание документа:

Вспомните слова мачехи из мюзикла сказки «Золушка», её великолепно сыграла певица Лолита: «ТЫ НЕ В СКАЗКЕ ЖИВЁШЬ!»

 

Наша жизнь – не сказка!Каждый из Вас наверняка слышал от родителей и других родственников, друзей или по телевизору о том, что существует такое явление как преступность и преступники: хулиганы на улицах, воры, убийцы, маньяки и прочее. К сожалению, общество не совершенно, преступление - это не абстрактное понятие и оно может быть совершено в отношении Вас, особенно, если находитесь в общественных местах (гуляете на улице, идете из школы домой или в спортивную секцию) без присмотра взрослых. Мир стал опасен. Отнеситесь к этому серьёзно.Опасность первична и постоянна, но главная задача человека заключается в том, чтобы не противостоять ей, а предвидеть угрозу избежать или предотвратить ее.

Цели:   обсудить с учащимися проблему личной безопасности человека;

Задачи:

 

  1. обучить детей находить выход из экстремальных ситуаций, предвидеть и по возможности избегать их;
  2. развивать у ребят способность к размышлению, умению делать выводы;
  3. развивать умение видеть опасности и быстро реагировать на них;
  4. воспитывать самоконтроль, самообладание в трудных жизненных ситуациях;
Общая информация

Номер материала: 454947

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Администратор гостиницы»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.