Классный час , посвященный Российской
Конституции
«Конституция Российской Федерации и
гражданское общество»
Главная
цель:
формирование у школьников российской гражданской идентичности посредством
изучения Основного Закона России.
Задачи:
-
формировать правовую культуру, правосознание обучающихся, их уважение к
Основному Закону нашей жизни через понимание ими определяющей роли конституционно-правового
строя в жизни личности, общества, власти, защиты прав и свобод граждан как
важнейшей конституционной обязанности и гарантии государства;
-развивать
у школьников чувство гордости за Россию как
многонациональную,
поликультурную, поликонфессиональную страну, ее
многонациональный
народ, являющийся единственным источником власти в
стране,
как уникальное пространство, на территории которого веками складывались отношения
добрососедства, конструктивного взаимодействия, согласия и взаимопонимания
представителей различных народов;
-
развивать навыки ведения диалога по вопросам важнейших прав, свобод и
обязанностей
гражданина, понимания механизмов их защиты и способов
реализации;
-
способствовать формированию активной жизненной позиции школьников,
их
гражданскому самоопределению, стремлению к самореализации в России;
-
формировать понимание сущности и воспитывать необходимость принятия
обучающимися
таких ценностей, как ценность человеческой жизни, свободы,
равноправия
и достоинства людей, здоровья, опыта гуманных отношений с
окружающими,
негативного отношения к жестокости, насилию, нарушений прав личности; мотивировать
обучающихся к осознанному поведению на основе понимания и принятия ими
морально-правовых регуляторов жизни общества и государства.
1.
Вступительное
слово учителя
12
декабря 1993 года в результате всенародного голосования была принята Конституция
Российской Федерации – Основной закон нашего государства. На уроках истории и
обществознания вы изучали, что происходило в нашей стране в конце прошлого века
и чем было вызвано принятие новой Конституции, построенной в точном
соответствии с Всеобщей декларацией прав человека.
Сегодня
мы с вами поговорим о значении Конституции для нашей страны и для каждого из
нас как гражданина Российской Федерации.
(слайд
2)
2.
Видеоматериал:
выступление президента о Конституции.
«Россия должна быть
суверенной и влиятельной страной. Мы должны не просто уверенно развиваться, но
и сохранить свою национальную и духовную идентичность, не растерять себя как
нация. Быть и оставаться Россией».
«В Конституции
общенародная ответственность за Родину перед нынешними и будущими поколениями
провозглашается как фундаментальный принцип российской государственности.
Именно в гражданской ответственности, в патриотизме вижу консолидирующую базу
нашей политики».
Быть патриотом
значит не только с уважением и любовью относиться к своей истории, хотя,
безусловно, это очень важно, а прежде всего служить обществу и стране. Как
говорил Солженицын: «Патриотизм – чувство органическое, естественное. И как не
может сохраниться общество, где не усвоена ответственность гражданская, так и
не существовать стране, особенно многонациональной, где потеряна
ответственность общегосударственная». Замечательные слова, не в бровь, а в
глаз.
(слайды 3-5)
3.
Учитель: Давайте повторим, что собой представляет наша
Конституция (ответы учащихся о структуре)
(слайды
6-8)
4.
Учитель:
Конституция
Российской Федерации 1993 года, построенная в точном соответствий с Всеобщей декларацией
прав человека, предоставляет гражданам самые разнообразные личные, гражданские,
Политические,
социально-экономические и культурные права человека. Может даже сложиться впечатление,
что борьба за их реализацию уже закончена. Однако, как свидетельствует история советских
конституций, наличие в них тех или иных прав ещё не является гарантией их реализации.
-
Как вы считаете, что является гарантией невозврата к несвободе, к нарущейию элементарных
прав человека?
(слайд
9)
(Обсуждение
учащихся:
-
Конституция - это только лист бумаги. Чтобы она действовала, а вместе с этим защищались
бы и права человека, необходимо, скорее всего, развитое гражданское общество. Появление
гражданского общества напрямую связано с появлением гражданина как
самостоятельного и сознающего себя таковым индивидуального члена общества,
наделенного определенным
комплексом
прав и свобод.)
-
Ощущаете ли вы себя частью каких-либо институтов гражданского общества?
Если
да, то, какие права в связи с этим, вы имеете и какие обязанности несёте?
(слайд10)
(Граждане
сами по себе ещё не составляют гражданского общества. Гражданское общество
-
это совокупность его институтов, которые способны к самоорганизации и образуются
снизу, спонтанно. Оно имеет сложную структуру, которая включает в себя собственность,
свободный труд, предпринимательство; организацию и деятельность политических
партий, профсоюзов,
творческих
ассоциаций, религиозных общин и т.п.; сферу образования, воспитания, науки и культуры;
семью как первичную естественную основу человеческого общежития; средства массовой
информации. Структуры гражданского общества создаются с целью удовлетворения
многообразных
потребностей преимущественно спонтанно, снизу, а не конструируются сверху .
Я
являюсь членом своей семьи, у меня есть права и обязанности перед моими
родителями. Я учусь в щколе (права и обязанности учащихся).
Я
посещаю спортивную секцию и т.д.)
5.
Учитель: Сегодня в
России еще масса нерешенных проблем. Предложите пути решения этих проблем в
формате
«Если бы я стал президентом России» (слайд 11)
Учащиеся
работают индивидуально: записывают предложения на листочках. (3-4 мин.)
Обсуждение
предложений.
6.
Заключительное
слово учителя (слайд 12)
Сегодняшняя Конституция - прочный фундамент демократического развития
российского государства. Это не просто декларация добрых намерений, это реально
работающий документ прямого действия. Конституция для гражданина любой страны -
Закон, который он должен знать в первую очередь, ведь знание и грамотное
применение законов - норма цивилизованной жизни, мощный рычаг для повышения ее
качества.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.