131836
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект классного часа на тему: "Солнце. Доброта. Жизнь" (3 класс)

Конспект классного часа на тему: "Солнце. Доброта. Жизнь" (3 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 121

Канавинского района города Нижнего Новгорода







Классный час

по духовно – нравственному воспитанию

«Солнце. Доброта. Жизнь»



hello_html_aeae84a.jpg



Для учащихся 2 класса





Составитель

Мосякина Т.Ю.



2013 г


Тема: Солнце - доброта - жизнь.

Цели:

Развитие высоких человеческих качеств, доброты, милосердия, целеустремленность, внимательного отношения к людям.
• Развитие мышления и речи учащихся.
• Воспитание духовно-нравственных качеств личности ребенка.


Ведущая образовательная технология:


Гуманно-личностная технология Ш. А. Амонавдвили.


Рекомендуемое время проведения: сентябре , после каникул


Оформление.

На доске:

О солнце! Око и вместе с тем душа беспределъной вселенной.
Дж. Мильтон.
Идя - с глазами, всегда обращенными к солнцу, ты никогда не увидишь тени.
В.Гюго
Солнце одинаково проникает во дворцы и в сточные канавы, однако последние нисколько не оскверняют его.
Фр. Бэкон.

Предварительная подготовка: 1-2 обучающихся учат отрывок из стихотворения «Солнце» В.Солоухина.






Ход занятия.


I. Оргмомент.


II .1) - Ребята, как вы провели каникулы?
- Какая погода поднимала ваше настроение? Почему? :
- Какие чувства вы испытываете в яркий солнечный день?
Нарисуйте ваше состояние (на доске – группа ребят)
- Что вы чувствуете, когда в пасмурный день из-за туч вдруг выглянет солнце?
- Что бы вы ему сказали? О чем поговорили бы?
- Попробуйте описать солнце.
- Где есть солнце?

Учитель. Ребята, теперь закройте глаз и представьте то, солнце , о котором нам будет читать стихотворение Артем.


Чтение отрывка из стих. «Солнце» В.Солоухина,

Читает Овечкин Артем

Солнце

Солнце разлито поровну,

Вернее, по справедливости,

Вернее, по стольку разлито,

Кто сколько способен взять:

В травинку и прутик — поменьше,

В большое дерево — больше,

В огромное дерево — много.

Спит, затаившись до времени:

смотришь, а не видать.

Голыми руками его можно потрогать,

Не боясь слепоты и ожога.

Солнце умеет работать. Солнце умеет спать.

Но в темные зимние ночи,

Когда не только что солнца —

Звезды не найдешь во Вселенной

И кажется, нет управы

На лютый холод и мрак,

Веселое летнее солнце выскакивает из полена

И поднимает немедленно

Трепещущий огненный флаг!


Учитель. Ребята , как вы представили солнце, когда Артем читал нам стихотворение?

Ответы детей.


Учитель . Мы продолжаем. Слушаем Дашу и снова представляем.

Читает Дубровина Дарья

Солнце разлито поровну,

Вернее, по справедливости,

Вернее, по стольку разлито,

Кто сколько способен взять.

В одного человека — поменьше,

В другого — гораздо больше,

А в некоторых — очень много.

Спит, затаившись до времени. Можно руку

смело пожать

Этим людям,

Не надевая брезентовой рукавицы,

Не ощутив на ладони ожога

(Женщины их даже целуют,

В общем-то не обжигая губ).

А они прощаются с женщинами и уходят

своей дорогой.


Но в минуты,

Когда не только что солнца —

Звезды не найдешь вокруг,

Когда людям в потемках становится страшно

и зябко,

Вдруг появляется свет.

Вдруг разгорается пламя,

разгорается постепенно, но ярко.

Люди глядят, приближаются,

Сходятся, улыбаются,

Руке подавая руку,

Приветом встречая привет.


2) - Как вы думаете, может ли человек быть похожим на солнце?
- Какими качествами должен обладать этот человек?
- Знаете ли вы таких людей?
- Люди очень часто употребляют разные слова, связанные с солнцем и светом. Вспомните их:
На доске ( сначала закрыто):


сияющая душа светлый человек
светлая жизнь светильник души
солнце жизни зажечь сердце
огонь души вечный свет


Учитель. А теперь я продолжу стихотворение. Я вам желаю , что бы это стихотворение было о каждом из вас.

Читает учитель.


Солнце спрятано в каждом!

Надо лишь вовремя вспыхнуть,

Не боясь, что окажется мало

Вселенского в сердце огня.

Я видел, как от травинки

Загорелась соседняя ветка,

А от этой ветки — другая,

А потом принималось дерево,

А потом занималось зарево

И было светлее дня!

В тебе есть капелька солнца

(допустим, что ты травинка).

Отдай ее, вспыхни весело,

Дерево пламенем тронь.

Быть может, оно загорится

(хоть ты не увидишь этого,

Поскольку отдашь свою капельку,

Золотую свою огневинку).

Все умирает в мире. Все на земле сгорает.

Все превращается в пепел.

Бессмертен

только огонь!


Наш урок закончен. На память я дарю вам вот эти солнышки.


(Каждому ребенку вручается солнышко)



hello_html_aeae84a.jpg





Краткое описание документа:

Тема: Солнце - доброта - жизнь.

Цели:

• Развитие высоких человеческих качеств, доброты, милосердия, целеустремленность, внимательного отношения к людям.
• Развитие мышления и речи учащихся.
• Воспитание духовно-нравственных качеств личности ребенка.


Ведущая образовательная технология:

 

Гуманно-личностная технология Ш. А. Амонавдвили.


Рекомендуемое время проведения:  сентябре , после каникул

 

Оформление.

На доске:

О солнце! Око и вместе с тем душа беспределъной вселенной.
Дж. Мильтон.
Идя - с глазами, всегда обращенными к солнцу, ты никогда не увидишь тени.
В.Гюго
Солнце одинаково проникает во дворцы и в сточные канавы, однако последние нисколько не оскверняют его.
Фр. Бэкон.

Предварительная подготовка:  1-2 обучающихся учат  отрывок из стихотворения «Солнце»  В.Солоухина.

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 192018

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.