Конспект классного часа "Права ребенка"

Классный час «Права ребёнка»

Цель: создать условие для повторения и закрепления знаний о правах ребёнка, формировать умения работать в группе.

Оборудование: презентация, нарисованное дерево на ватмане, кроссворд, на отдельных листах название прав ребёнка, цветные карточки с заданиями, разрезанные картинки, шарики для рефлексии.

1.Орг.момент. Эмоциональный настрой.
Упражнение: "Здравствуй, дружок!"
Здравствуй, дружок!
Скорей становись со мною в кружок. (дети выходят и становятся в круг вместе с педагогом)
Давай улыбнемся и скажем: «Привет!»
Солнцу привет!
Гостям всем привет!
Вы готовы поработать? (дети: Да!)
Вы готовы отвечать? (дети: Да!)
Вы готовы, если надо,
Что-то вспомнить и узнать? (дети: Да!)
Ну, а главное – готовы
Вы сегодня рассуждать? (дети: Да!)

2. Ребята, сегодня мы с вами будем выращивать дерево, а какое вы узнаете, разгадав кроссворд. Отгадав его, мы узнаем ключевое слово, это и будет темой нашего занятия и названием нашего дерева.
Разгадывание кроссворда: (на ватмане на одной стороне кроссворд, на другой дерево)
«Кто помог выгнать лису с заячьей избушки?» (петух).
«Кто пятился задом в басне Крылова « Лебедь, рак и щука» (рак).
«Лечит птиц он и зверей, нет нигде его добрей» (айболит).
«Кто ловил рыбу, опустив хвост в прорубь?» (волк).
«Имя сестрицы, братец которой превратился в козленочка?» (Аленушка).
Педагог: Какое же ключевое слово получилось?
Дети: Права.

Правильно, это слово ПРАВА. И сегодня мы с вами будем говорить о том, что является важным для всех людей – о наших правах. А вы знаете, что такое права? Верно, права – это правила, по которым живут все люди. Как вы думаете, а у детей есть свои права? Кто из вас знает, как называется документ, где записаны все права детей. Конвенция. А вы знаете, что 20 ноября этого года исполнилось 25 лет, со дня принятия Конвенции. (слайд)

3. Давайте вспомним основные права детей. (слайд)

Каждый ребёнок имеет право

на жизнь и свободу

на имя

на питание

на семью

на образование

на жилище

на медицинскую помощь;

на охрану и защиту;

право на отдых.

4. Сейчас разделимся на группы. Возьмите понравившийся цветной квадрат. Подойдите к столу, где лежит квадрат вашего цвета.

Работа в группах. Вспомнить правила работы в группах.

На зелёных карточках написаны тексты из сказок.

1. Каждой группе дается отрывок из сказки. Герою сказки нужна помощь, совет, защита. Надо цивилизованно защитить их, используя знания о правах ребенка, избегая ссор и конфликтов.
Группа должна ответить на вопросы:

1. Какие права детей нарушены?

2. Что вы можете посоветовать герою?

После обсуждения каждой ситуации на интерактивной доске показывается слайд с иллюстрацией сказки и соответствующей статьей Декларации прав человека.

Тексты заданий

1. Красная Шапочка
   - Бабушка, почему у тебя такие большие уши?
   - Чтобы слышать тебя, внученька.
   - Бабушка, почему у тебя такие большие зубы?
   - А это для того, чтобы съесть такую любопытную девчонку, как ты! – воскликнул волк и съел Красную Шапочку.

2. Буратино
   Владельцем этого театра был Карабас-Барабас. Он заставлял бедных кукол играть в своем театре и бил их, если они не соглашались. А днем подвешивал их на крючок в стене, чтобы они не убежали.

3. Заюшкина избушка

Жили-были лиса да заяц. У лисы была избёнка ледяная, а у зайца - лубяная.
Пришла весна-красна, у лисы избёнка расстаяла, а у зайца стоит по-старому.

На столе выбрать карточку с нарушенным правом и прикрепить на дерево прав.

2. Собрать разрезанную картинку и назвать право ребёнка, изображённое на ней.

Прикрепить карточку с названием права.

Заключительная часть.
Педагог: Ребята, вам понравилось наше занятие?
Дети: Да.
Педагог: Так о чём же мы с вами сегодня разговаривали?
Дети: О правах.
Педагог: Правильно, сегодня на занятии мы с вами разговаривали о некоторых правах, о ваших правах. И я вижу, что вы много знаете. Давайте ещё раз вспомним права, которыми вы обладаете.

Рефлексия.

Приклейте шарики на наше дерево. Если вам понравилось занятие и у вас всё получилось, приклейте зелёный шарик. Если вам не совсем понравилось занятие и у вас не всё получилось, приклейте жёлтый шарик. Если вам не понравилось, приклейте красный шарик.

Спасибо за занятие!

на жизнь и свободу

на имя

на питание

на семью

на образование

на жилище

на медицинскую помощь;

на охрану и защиту;