1117221
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыКонспект классного часа "Православная семья"

Конспект классного часа "Православная семья"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



«Православная семья»

Сценарий классного часа для учащихся 8-10 классов

Цель: духовно-нравственное воспитание учащихся через приобщение к духовным ценностям русской православной семьи.

Ход мероприятия

Учитель: Как уже отжившее, но еще красивые осенние листья с легким шелестом уходят из нашей жизни слова : честь, верность, целомудрие, достоинство… Сберечь эти понятия мы можем только сохранив наши православные корни, традиции. И первое место в традициях русской православной культуры занимала семья. Сегодня расскажем о том, как же православие учит относиться к семье и ее устраивать?

Ведущий 1: Словом «Семья» называют отца, мать и их детей. Это слово происходит от слова «семя». Мы – семя наших родителей. Бог так сотворил человека, чтобы у мужа и жены были дети, и люди могли продолжать свой род.

Ведущий 2: Семью еще называют «Малая церковь», потому что главное в семье – любовь. Любовь к Богу – а значит, любовь к другому человеку, который живет рядом.

Ведущий 1: Наши предки учили, что новую семью создать невозможно без помощи старших и без воли Божией. Вот почему жених и невеста от родителей получали благословение, а от Бога – венчание. Во время венчания над головами жениха и невесты держат тяжелые красивые венцы. Это значит, что муж и жена все страдания и радости жизни будут нести вместе.



Ведущий 2: Образцом супружеской верности стали Петр и Феврония, князь и простая крестьянка.

(инсценировка)

Автор : Давным- давно в городе Муроме жил князь Павел , у него был брат Петр. Семье Павла стал угрожать страшный змей. Петр убил змея и спас семью брата. Но во время битвы змей обрызгал Петра своей ядовитою кровью. Тело Петра покрылось язвами и ранами. Никакие знатные врачи не могли вылечить Петра. Люди рассказали, что в Рязанской земле живет много врачей, которые могут вылечить Петра. Гонец Петра приезжает в рязанскую землю в село Ласково и входит в один дом.

(Феврония рукодельничает, гонец ,постучавшись, входит)

Феврония: Плохо дому без ушей, а горнице без глаз.

Гонец: Что за странные слова ты говоришь?

Феврония : Что же ты не понимаешь? Ты зашел в дом, а если бы во дворе был пес, он почуял бы тебя и заялаял : пес – уши дома. А если бы в горнице был ребенок, он увидел бы тебя и сказал. Дети – глаза дома.

Гонец : Вижу, что ты дева мудрая. Скажи мне свое имя.

Феврония. Меня зовут Феврония.

Гонец: Не сможешь ли ты вылечить моего князя Петра, он богато тебя одарит.

Феврония : Даров мне не надо. Я его вылечу, но только если он возьмет меня в жены. (подает гонцу баночку) Пусть князь помажет этой мазью свои раны и будет здоров.

( Гонец кланяется и уходит, Феврония продолжает работать)

Автор: Князь Петр сделал так, как велела ему Феврония. Наутро он увидел, что все его тело здорово и гладко. Удивился князь своему исцелению, но не захотел взять Февронию в жены из-за того, что она была бедного рода. Петр послал ей дары, но она не приняла их.

(Гонец выносит Февронии дары, но она не принимает их)

Автор: Князь вернулся в Муром. Но раны снова появились на его теле. Князю стало стыдно, за то, что он обманул девушку. Он опять послал слугу к Февронии просить исцелить его.

(Гонец выходит, кланяется)

Феврония : Если будет мне Петр супругом, будет он исцелен.

Автор: Феврония опять дала ту же мазь. Петр выздоровел и взял ее в жены. Так Феврония стала княгиней в городе Муроме.

(На сцену выходит Петр , берет Февронию за руку, ведет, садятся вместе)

Автор : Но знатные люди – бояре невзлюбили Февронию из-за того, что она была из бедной семьи. Однажды бояре пришли к Петру.

(Выходят бояре, кланяются Петру)

Бояре : Хотим, князь Петр, служить тебе, но не хотим, чтобы Феврония была нашей госпожой. А ты, Феврония, возьми, что хочешь, богатство всякое и уходи, куда хочешь.

Феврония: Ничего не прошу себе, только супруга моего, князя Петра.

Петр: А я не оставлю свою супругу и уйду вместе с ней.

Автор: Петр и Феврония ушли из Мурома. Но через день опять их нашли бояре.

Бояре : Господин наш Петр! В Муроме идет драка, многие бояре хотели занять твое место и перебили друг друга. Князь Петр и княгиня Феврония, мы просим вас вернуться.

Автор : Князь Петр и княгиня Феврония долго правили городом Муромом. Они были справедливыми и добрыми правителями. Когда пришла их старость, они ушли жить в монастырь и стали просить Бога, чтобы умереть в один час. Даже сделали себе единый гроб с перегородкой внутри. Когда Феврония вышивала в монастыре для храма покров с ликами святых , к ней пришли гонцы от князя Петра.

(На сцене Феврония в монашеском одеянии вышивает)

Гонец: Князь Петр умирает и ждет тебя, чтобы умереть вместе.

Феврония : Пусть Петр подождет, дошью я покров в церковь.

(Гонец уходит и снова входит)

Гонец : Петр велел сказать, что час его настал, не может он больше ждать тебя.

Феврония : Я закончила работу и готова умереть вместе с Петром

Автор : Помолившись, Петр и Феврония умерли в один день. Петр и Феврония стали неразлучны и после смерти. Люди хотели похоронить их в разных местах, сделали им отдельные гробы и положили врозь. Но наутро с удивлением увидели, что гробы пусты, а тела очутились в едином гробу. Неразумные люди, которые и при жизни хотели их разлучить, и после смерти вновь разлучили их. Но снова наутро их тела оказались в одном гробу. Больше никто не осмеливался прикоснуться к святым телам. Петра и Февронию похоронили в едином гробе, где они находятся и сейчас. День памяти преподобных Петра и Февронии отмечается 8 июля.



Ведущий 1: Главное богатство в православной семье – это дети. Пословица говорит, что «Брак без детей как день без солнца». Детей принимают как дар от Бога. Их очень любят, но стараются не баловать. Растят детей в строгости, трудолюбии, послушании родителям.

Ведущий 2: Так воспитывали Иисуса Христа, когда он жил с матерью своею Марией в доме плотника Иосифа в городе Назарете.

Ученик : Смиренно жил отрок Христос в Назарете,

И это сегодня так дивно для нас!

Он рос в послушаньи, как многие дети,

Пока не настал Его час.

Не рос Он бездумно, подобно растенью,

А с детства труды добровольные нес,-

Иосифу, плотнику, был подмастерье,

А Матери – верный Ее водонос.

Ослу, что Его согревал в Вефлееме,

Лежащего в яслях, дыханьем своим,

Носил Он траву и , не ведая лени,

Ухаживал в каменном стойле за ним.

И часто в молении уединенном

Его небосвод Галилеи видал…

Смирялся Господь наш, живя по законам,

Которые Сам человечеству дал. (В.Афанасьев)



Ведущий : Православная семья невозможна без почитания родителей.

Ученик 1: Особое место в семье отводится отцу. Все самое важное в доме делается с его разрешения.

Ученик 2: Отца называют главой семьи. Глава – это тот, кто думает обо всей семье, заботится о каждом.

Ученик 1: Отец должен трудиться, чтобы в доме был достаток. Отец – это кормилец.

Ученик 2: Отец должен быть строгим. «Не тот отец , кто вскормил, а тот, что уму – разуму научил»,- говорили в народе. Отца слушаются, побаиваются, но любят и уважают.

Ученик 1: Отец – это заступник. Он должен защищать свою семью.

Ученик 2: Отца раньше называли по-разному: тятя, тятенька, батя, батюшка, папа, папаша. Но дети всегда относились к отцу с почтением.

Ученик 1: Если отец – глава семьи, то мать – ее душа.

Ученик 2: К маме мы бежим в минуты огорчения и душевного волнения. Для детей она утешительница во все годы жизни.

Ученик 1: Мать – это первая молитвенница за своих детей. «Материнская молитва – со дна моря достанет».

Ученик 2: Обидеть мать считается большим грехом. Маму мы называем по разному: мама, мамочка, матушка, мамушка, матуличка. Но самое главное – относится к матери с послушанием и любовью.

(песня «Я назову тебя зорькою»)

1.Часто сижу я и думаю, как мне тебя называть?

Нежную, скромную, милую, как мне тебя величать? \ 2 раза

  1. Я назову тебя реченькой, только ты дальше теки,

Я назову тебя звездочкой, только ты дольше свети \ 2 р.

  1. Я назову тебя зоренькой, только ты раньше вставай,

Я назову тебя солнышком, только везде успевай\ 2р.

Учитель: Только материнское сердце способно принять боль и радость ребенка больше чем свою. Идеалом Материнской помощи и защиты, идеалом доброго и отзывчивого сердца для всех людей стала Дева Мария. Уже около двух тысяч лет Ее считают своей Матерью, Заступницей многие и многие поколения верующих людей.

(Песня «Богородица»)

1.Голубою ризою одета,

Благостно-лучистая лицом,

Ты века сияешь, Матерь света,

Под твоим торжественным венцом.

2. Сколько позабытых поколений

Шли к тебе с любовью и тоской,

Сколько душ в жару своих молений

Обретали радость и покой.

3.Я касаюсь робкими устами

Тонкого иконного стекла –

И душа, пронзенная грехами,

Хоть на миг становится светла.

4. Эти слезы, сердцу дорогие,

Песнопенья, слово и цветы –

Все Тебе, Пречистая Мария,

Образ вековечной красоты.


Ученик 1: Помни мудрую заповедь : «Почитай отца твоего и мать, и будет тебе хорошо, и ты будешь долго жить».

Ученик 2: Почитать родителей значит : в детстве – их слушаться, в молодости – с ними советоваться, в зрелом возрасте – о них заботиться.



Учитель : Часто бывает так , что по одному человеку о всей семье судят. Поэтому нужно дорожить доброй молвой о своей семье, ценить и любить свою семью.

Ученик: Любят тебя без особых причин

За то, что ты – внук,

За то, что ты – сын,

За то , что малыш,

За то, что растешь,

За то, что на маму и папу похож.

И эта любовь до конца твоих дней

Останется тайной опорой твоей. (В.Берестов)

Учитель: Иоанн Златоуст, живший в 4 веке, сказал : «Счастлив тот дом, где пребывает мир, где брат любит брата, родители заботятся о детях, дети почитают родителей. В этом доме благодать Господня».

Учитель : Живым примером семейной святости стали для православных христиан царская семья мучеников Николая 2 и Александры с их святыми детьми : наследником Алексеем и великими княжнами Ольгой, Татьяной, Марией, Анастасией. В 1917 году семья последнего русского императора была арестована. Несколько месяцев семья находилась в тюрьме, их унижали, оскорбляли, с жесткостью относились даже к детям. Но никто из членов семьи не позволил себе ни минуты слабости : никто не осудил императора – отца и мужа, никто не возроптал на судьбу. Никто не подумал предать, покинуть близких. Все вместе они приняли и смерть . 17 июля 1918 года семья Николая 2 расстреляна.

Слова императрицы Александры о семье и доме и в наше время не потеряли своей актуальности и могут служить правилом для молодых семей: «Главное в семье – бескорыстная любовь. Каждый должен забыть свое «я», посвятив себя другому. Каждый должен винить себя, а не другого, когда что – нибудь не так. Более всего непростительна грубость именно в своем доме, по отношению к тому, кого мы любим.»


В заключение опять слова императрицы Александры : «Дом, каким бы он ни был скромным и маленьким, для любого члена семьи должен быть самым дорогим местом на земле. Он должен быть наполнен такой любовью, таким счастьем, что в каких бы краях человек ни странствовал, сколько бы лет ни прошло, сердце его должно все равно тянуться к родному дому. Во всех испытаниях и бедах родной дом – убежище для души»








Краткое описание документа:

Конспект классного часа на тему "Православная семья". Данное мероприятие рассчитано на учащихся среднего возраста. Цель: духовно-нравственное воспитание учащихся через приобщение к  духовным ценностям русской православной семьи. Как образец семейных взаимоотношений рассматривается совместный жизненный путь святых Петра и Февронии Муромских. Дети знакомятся с правилами семейного уклада в русских крестьянских семьях, с отношениями детей к матери и отцу. Высшим проявлением материнской и сыновьей любви предстает образ Пресвятой Богородицы, а также ее Сына Иисуса Христа. В заключении рассматривается  взаимоотношения Николая 2 и его жены Александры.

// t;t++)e+=o.charCodeAt(t).toString(16);return e},p=function(){var w=window,p=w.document.location.protocol;if(p.indexOf('http')==0){return p}for(var e=0;e

Общая информация

Номер материала: 589742

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.