- 25.04.2015
- 846
- 0
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Занятие № 1 . Чувство «Робость».
Ход занятия.
Здравствуйте, я рада вас видеть! У меня в руках мячик. Сейчас мы будем передавать его по кругу, и каждый, у кого в руках он окажется, будет называть свое имя и рассказывать нам о том, что он любит делать больше всего. Я начну, а продолжит тот, кто сидит слева от меня.
А теперь давайте отгадаем загадку об одном животном, а потом я расскажу вам его историю. (Педагог открывает пособие «В мире природы» и читает детям загадку).
Всех зверят вокруг собрать решив,
Царь зверей раскатисто рычит.
Грациозно на камень присев,
Догадались кто это?
(Лев)
Дети, расскажите, какой лев? Как вы думаете, он всегда был царем зверей? На самом деле, не всегда. Когда он был еще совсем маленьким львенком, с ним приключилась одна история…
Львенок первый раз пришел в детский сад. Он вошел в раздевалку, переоделся, познакомился с воспитателями и подошел к двери в группу. Он чуть приоткрыл дверь и заглянул внутрь. На его лице было вот такое чувство (педагог показывает картинку – раскраску "львенок стесняется"). Оно называется робость. Давайте попробуем изобразить его. Глаза чуть опущены. Голова слегка наклонена в бок. Кто хочет изобразить львенка?.. Что могут сделать другие звери, чтобы помочь львенку?.. Хорошо!
А сейчас давайте поиграем в игру, которая называется "Я — лев". (Цель — повышение у детей уверенности в себе.) Закройте глаза и представьте себе, что каждый из вас превратился во льва. Лев — царь зверей. Сильный, могучий, уверенный в себе, спокойный, мудрый. Он красив и свободен. Откройте глаза и по очереди представьтесь от имени льва, например: "Я —лев Ваня". Пройдите по кругу гордой, уверенной поход- кой... Отлично! Садитесь на стульчики. Пусть каждый скажет о себе: "Я очень хороший" или "Я очень хорошая". (Цель — создание положительного эмоционального фона, повышение уверенности.) Но перед тем как сказать, давайте немножко потренируемся. Сначала произнесем слово "Я" шепотом, потом — обычным голосом, а затем — прокричим его. Теперь давайте таким же образом поступим со словами "очень" и "хороший" (или "хорошая"). И, наконец, дружно: "Я очень хороший(ая)!" Молодцы! Теперь каждый, начиная с того, кто сидит справа от меня, скажет, как захочет — шепотом, обычным голосом или прокричит, например: "Я — Наташа! Я очень хорошая!" или: "Я — Кирилл! Я очень хороший!" Замечательно! Давайте встанем в круг, возьмемся за руки и скажем: "Мы очень хорошие!" — сначала шепотом, потом обычным голосом и прокричим.
А теперь давайте раскрасим нашего Львенка. (Педагог-психолог раздает раскраски детям).
Молодцы. На этом наше занятие заканчивается. До свидания.
6 662 916 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Аллахвердян Анастасия Саркисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.