Инфоурок Логопедия, Дефектология КонспектыКонспект логопедического занятия для учащихся 1 класса «Дифференциация звуков [Г]-[К].»

Конспект логопедического занятия для учащихся 1 класса «Дифференциация звуков [Г]-[К].»

Скачать материал

Конспект логопедического занятия

для учащихся 1 класса

«Дифференциация звуков [Г]-[К].»

Цель: учить различать звуки [Г] - [К];

Задачи:

Образовательные: формировать умение выделять звуки [Г] - [К] в ряду других звуков, слогов, слов; уточнить акустико – артикуляционные характеристики данных звуков, провести сравнительный анализ;

Коррекционно - развивающие: корригировать и развивать фонематическое  восприятие, посредством выполнения упражнений по формированию фонематического слуха, операций фонематического анализа и синтеза;

Воспитательные: воспитывать стремление добиваться результата, доводить начатое дело до конца.

Оборудование: предметные картинки, карточки – символы, карточки с заданиями для каждого ребёнка, мяч резиновый с шипами, компьютер, медиапроектор, мультимедиа.

Ход занятия:

I.Организационный момент:

Нашим плечикам и шее с физкультурой веселее.

Вверх и вниз, вверх и вниз,

Это вовсе не каприз!

Вправо – влево, вправо – влево

Посмотри, как королева.

Покивать по сторонам

Нужно нам, так нужно нам.

Головою покрутить

Не забыть, не забыть.

И Незнайками побыть

Плечи вверх и опустить.

И плечами повращать,

Нужно плечики размять.

Вперед – назад, вперед – назад

И дела пойдут на лад.

Артикуляционные упражнения:

Упражнения для губ: улыбка,  окошко, слоник, заборчик; 

 Упражнения для языка: вкуснятина, лопаточка, иголочка, кискина спинка.

Упражнение на развитие  дыхания. Стакан с водой

Звукотерапия: У, А, И, Н, РЭ

 Упражнение на развитие мелкой моторики:

Дождик, дождик, кап-кап-кап.

(сжимание и разжимание кистей)

Ты не капай, дождик, так.

(Поочередное поглаживание кистей)

Мы хотим идти гулять.

(одноименные пальчики здороваются)

Солнце, выгляни опять.

(поднимание и опускание пальчиков из и.п. в замке)

II. Сообщение темы занятия.

Вышла курочка гулять.

Цыплята травки пощипать.

Ко – ко – ко, ко – ко – ко,

Не ходите далеко!

Логопед. Кто назовет любимый звук курицы Клуши?

Дети. Это звук [к].

Белая гусыня к ручейку идет.

Важная гусыня гусенка ведет.

Белая гусыня вышла на луга.

Громко закричала:

 

Логопед. Кто назовет любимый звук гусыни Глаши?

Дети. Это звук [г].   

Ребята, тема нашего занятия звуки К и Г.

Сегодня мы с вами будем учиться различать эти звуки среди других звуков, слышать их в слогах и словах.

II. Уточнение акустико-артикуляционных характеристик звуков [Г] - [К].

Скажите, звук [Г] согласный или гласный? Почему?

А звук [К] согласный или гласный? Почему?

Когда мы произносим звук К (тихо) – голос «молчит».

Когда произносим [г] (громко), голос звонко «поет», и стенки его «домика» начинают вибрировать.

Дети произносят звуки К – Г вместе с логопедом, положив одну руку тыльной стороной к шее, а другую — к своей. На звуке [г] должны почувствовать вибрацию голосовых связок.

Работа с зеркалами, сравнение произношения гласных и согласных. 

            К – КА – КО – КУ – КЫ – КЭ   на слайде – громко, тихо

               Г– ГЭ – ГЫ – ГУ – ГО – ГА.  На слайде – громко, тихо.

III. Формирование фонематического восприятия, операций фонематического анализа и синтеза.

1.     определить наличие  заданного звука в ряду других звуков.

Инструкция 1:

Покажи карточку-символ, когда услышишь звук [Г] среди других звуков:

Г, к, н, м, х, п, г, л.

Инструкция 2:

Покажи карточку-символ, когда услышишь звук [К] среди других звуков:

Г, к, н, м ,х,  п, к, л.

2.     определить наличие заданного звука в слогах.

Инструкция 1:

Покажи карточку-символ, когда услышишь звук [Г] в слогах:

Га- ка- га- ха- ого – уку - охо – ыгы.

Инструкция 2:

Покажи карточку-символ, когда услышишь звук [К] в слогах:

Га- ка- га- ха- ого – уку - охо – ыгы.

3.     определить наличие заданного звука в словах.

Инструкция 1:

Покажи карточку-символ, когда услышишь звук [Г] в словах:

Гора – кора – голос – колос – гость - кость.

Инструкция 2:

Покажи карточку-символ, когда услышишь звук [К] в словах:

Игра – икра – гол – кол – игра - икра.

4.     вставить пропущенный слог ГА или КА (устно с перекидыванием мяча):

Инструкция:

Я кину мяч и назову часть слова, а вы вставьте пропущенный слог ГА или КА:

РУ…(КА), НО…(ГА), ДОРО…(ГА), ГОР…(КА), ВИЛ…(КА), ЗАГАД…(КА), РАДУ…(ГА), ВЕТ…(КА), РО…(ГА), БЕЛ…(КА), ВЕРЁВ…(КА).

IV. Работа с предметными картинками – игра «Сортировка».

Буквы  Г и К. картинки предметные, картинки с изображением  Клаши и Глаши

V. Физ.минутка:

Кустик гнется на ветру

И роняет он листву.

Ветерок его качает,

Ветки до земли сгибает.

Лишь затихнет ветерок,

Кустик ветками взмахнет.

 

VI. Составить предложение по картинке.

 

VII. Практическая работа

1.     Раскрась большую букву синим, а маленькую - зеленым цветом.

2.     Штриховка     

3.     Зашумленная буква.

4.     Соединить с данной буквой только те предметы, названия которых начинаются с этой буквы.

5.     Подчеркни правильную букву.

6.     Обвести в кружок данную букву.

7.     Соединить точки по порядку номеров.

8.     Допиши букву.

9.     Зачеркни неправильную.

10. Напиши по образцу.

VIII. Итог занятия: Какие звуки мы учились различать? Чем различаются эти звуки? Почему?

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект логопедического занятия для учащихся 1 класса «Дифференциация звуков [Г]-[К].»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инженер по автоматизации производства

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Цель: учить различать звуки [Г] - [К];

Задачи:

Образовательные: формировать умениевыделять звуки [Г] - [К] в ряду других звуков, слогов, слов; уточнить акустико – артикуляционные характеристики данных звуков, провести сравнительный анализ;

Коррекционно - развивающие: корригировать иразвивать фонематическое  восприятие, посредством выполнения упражнений по формированию фонематического слуха, операций фонематического анализа и синтеза;

Воспитательные:воспитывать стремление добиваться результата, доводить начатое дело до конца.

 

Оборудование: предметные картинки, карточки – символы, карточки с заданиями для каждого ребёнка, мяч резиновый с шипами, компьютер, медиапроектор, мультимедиа.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 644 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.11.2014 3371
    • DOCX 37 кбайт
    • 104 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ловцова Марина Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ловцова Марина Юрьевна
    Ловцова Марина Юрьевна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 8
    • Всего просмотров: 141158
    • Всего материалов: 48

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1212 человек из 82 регионов

Курс повышения квалификации

Документационное обеспечение управления организацией

36 ч. — 144 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Машинист: управление, эксплуатация и техническое обслуживание строительного подъемника

108 ч.

2070 руб. 1240 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Работа с детьми с особыми образовательными потребностями

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 71 человек из 25 регионов

Мини-курс

Родительство

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Преодоление депрессии: путь к психологическому благополучию

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 23 регионов