254785
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияКонспектыКонспект логопедического занятия "ДИФФЕРЕНЦИАЦИАЦИЯ ЗВУКОВ З-Ж"

Конспект логопедического занятия "ДИФФЕРЕНЦИАЦИАЦИЯ ЗВУКОВ З-Ж"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: ДИФФЕРЕНЦИАЦИАЦИЯ ЗВУКОВ З-Ж

Цели:

  1. Познакомить детей с характеристикой звуков З-Ж

  2. Учить соотнесению звуков З-Ж с буквами З-Ж

  3. Учить давать сравнительную характеристику изучаемых звуков

  4. Дифференцировать звуки занятия в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях и текстах

  5. Формировать навыки звукового анализа и синтеза

  6. Тренировать в построении словосочетаний и предложений

  7. Развивать высшие психические процессы: память, внимание, восприятие, логическое мышление


Ход занятия:

  1. Оргмомент

    1. Развитие памяти (на запоминание 20 сек.)

      • Посмотрите и запомните карточки (6-8 штук, на цветном фоне карточек изображены картинки). Назовите по памяти цвет фона и картинку, изображенную на карточке.


I)Основная часть

    1. Знакомство с темой занятия.

Назовите в словах заяц, жук первый звук.

Охарактеризуйте звуки з, ж. Сравните по артикуляции. Назовите сходства и различие этих звуков.


Сравнительная характеристика изучаемых звуков


З – согласный, звонкий, свистящий, твердый, на письме обозначаем синим незакрашенным кружком.

Ж - согласный, звонкий, шипящий, твердый, на письме обозначаем синим незакрашенным кружком.


    1. Сформулировать тему занятия и записать ее на доске


    1. Знакомство с героями занятия.

      • Прочитайте загадки. Отгадайте их и запишите отгадки

Он ходит, голову задрав, Ну-ка, кто он, угадай

Не потому, что важный граф. И морковку ему дай.

Не потому, что гордый нрав. (заяц)

А потому что он - … жираф.


    1. Дифференциация звуков занятия в слогах

      • Прочитай вместе с Жирафом слоги со звуком Ж, а с Зайцем – со звуками З-З’


За – жа – за жа – за – жа за – жа – за – жа

Зо – жо – зу жо – зо – жо жо – зо – жо – зо

Зу – жу – зу жу – зу – жу зу – жу – жу – зу


- Запишите слоги и звукосочетания в две строчки: в первую – с буквой з, во вторую – с буквой ж.


а) жи, зи, за, жа, жу, же; б) жда, зла, жду, злу, зна, жна;

в) ажа, аза, озу, ожи, аже, изю.

З_________________________________________________________________

Ж_________________________________________________________________


  • Логопед обращает внимание детей на то, что звук Ж всегда твердый.


    1. Дифференциация звуков занятия в словах

- Замени 3 на Ж. Сравните пары слов по звучанию и смыслу. Какими звуками отличаются эти пары.

зал — ...аль, коза — ко...а, лоза — ло...а, заря — ...ара, зевать — ...евать, залей — ...алей, лизать — ле...ать.

- Вставь буквы 3, Ж зеленым и синим цветом. Записывая, проговаривай слова вслух или шепотом.

...агадка, ...ар, ...адача, ...уравель, ...адание, ...елтый, сторо..., уро...ай, моро..., дру...ба, е...ик, бу...ина, ре...им, варе...ки, повя...ка, ...верь, ...ало, ...аба, по... арный, ...има, у...елок, гара..., алма..., а...бука, пид...ак, слу...ба, парово....


- Определите наличие и место звуков з, ж. Составьте схемы этих слов, надпишите буквы з,ж над соответствующим слогом.


Звезда, зажигалка, задержал, заржали, заржавел, жажда, злак, железо, железный, зажал, жужжит, зазвенел, замок, жестянка, кружева, раздражает.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


    1. Развитие логического мышления.


  • Разгадать ребусы.


ЗЕМЛЯ + Н + ИК + А = РОЗА + Г =

ЗУБР – Р = ЛУК – Л + Ж =

ЗУБР – Р + Ы = КОСА – С + З =



    1. Физминутка.


Развитие навыков словоизменения глаголов (игра в мяч).

  • Образец: лизать – я лижу.


МАЗАТЬ - … ХОДИТЬ - … ЗАКАЗАТЬ - …

СКАЗАТЬ - … СКОЛЬЗИТЬ - … ГРУЗИТЬ - …

ВОЗИТЬ - … ЖУЖЖАТЬ - ... БРОДИТЬ - …


    1. Работа на уровне словосочетания.


Составьте словосочетания, подбирая к словам пункта а) под­ходящие по смыслу слова из пункта б). Подчеркните буквы з, ж.


б) ружье, кольцо, дорога, стужа, лужайка, воздух.

а) влажная, свежий, зеленая, зимняя, железное, заряженное;


    1. Работа на уровне предложения.


Спишите предложения, вставляя в слова пропущенные буквы.


У дома …дет гру…овик.

На гру…овике приве…ли вещи.

В новый дом …аселяются …ильцы.

Новые …ильцы будут …ить на пятом эта…е.

Скоро …ильцы …аселят все эта…и.


  1. Итог занятия.


  • Задание на выход.

  • Закончить предложения словами со звуками з, ж.

    • Зоя увидела майского ….

    • У зайчихи родились пушистые серые ….

    • На вешалке висит разная ….

    • Анжела расчесывает волосы перед ….

    • На клумбе расцвели нежные ….

    • Из лужи выглядывает зеленая ….


Краткое описание документа:

Тема: ДИФФЕРЕНЦИАЦИАЦИЯ ЗВУКОВ З-Ж

Цели:

1.     Познакомить детей с характеристикой звуков З-Ж

2.     Учить соотнесению звуков З-Ж с буквами З-Ж

3.    Учить давать сравнительную характеристику изучаемых звуков

4. Дифференцировать звуки занятия в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях и текстах

5.     Формировать навыки звукового анализа и синтеза

6.Тренировать в построении словосочетаний и предложений

 

7. Развивать высшие психические процессы: память, внимание, восприятие, логическое мышление 

Ход занятия:

I)       Оргмомент

1         Развитие памяти (на запоминание 20 сек.)

 

-      Посмотрите и запомните карточки (6-8 штук, на цветном фоне карточек изображены картинки). Назовите по памяти цвет фона и картинку, изображенную на карточке.

Общая информация

Номер материала: 345266

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.