-
Курсы
-
Другое
Приложение 1
Памятка “Признаки текста”.
Текст имеет тему.
Всегда есть главная мысль текста.
Текст можно озаглавить.
Текст можно разделить на части.
Части текста всегда связаны между собой.
Предложения в тексте связаны между собой.
Можно определить тип текста.
Приложение 2
Учащимся раздаются карточки со словами для индивидуальной работы:
масленичная, кулачные, катальные, широкая, масленый, народные, ледяной
горы, масленица, столб, гуляния, бои, неделя, блин.
- Запишите получившиеся словосочетания в тетрадь.
Приложение3
Работа с цифровым рядом.
- Разложите перед собой цифровой ряд. Определите, на каком месте в предложении находится слово «Масленица», и поднимите соответствующую цифру. Будьте внимательны!
Масленица.
(1) Масленица – праздник, пришедший к нам из глубокой древности. Праздник (2)Масленицы веселый, раздольный, озорной, с обильным и сытным столом. Ожидали (2)Масленицу с большим нетерпением.
Обязательно поминали родных на (5) Масленицу, а также чествовали молодожёнов.
В (2) Масленицу устраивали и ещё одну русскую забаву – кулачные бои.
Центральной фигурой праздника была сама (6) Масленица – соломенная кукла, которую наряжали в кафтан, шапку, кушак и лапти, усаживали в сани и с песнями везли по селу. В последний день (4) Масленицы куклу торжественно сжигали, а пепел рассеивали по полям – для богатого урожая.
Приложение 4
Деформированный текст «Масленица»
В честь солнца сначала пекли пресные лепёшки, а когда научились готовить заквасное тесто, стали печь блины.
Масленица — это озорное и весёлое прощание с зимой и встреча весны, несущей оживление в природе и солнечное тепло.
Они верили, что вместе с блином они съедают частичку его тепла и могущества.
Древние считали блин символом солнца, поскольку он, как и солнце, жёлтый, круглый и горячий.
Люди испокон веков воспринимали весну как начало новой жизни и почитали Солнце, дающее жизнь и силы всему живому.
Приложение 5
Деформированный стихотворный текст:
Ты пришла нарядная к нам Весну встречать.
Широкая Масленица - Сырная неделя!
Чтоб Зиму студёную из дому прогнать!
Печь блины и развлекаться будем всю неделю,
Приложение 6
Выразительное чтение стихов.
Утро... ПОНЕДЕЛЬНИК... Наступает "ВСТРЕЧА".
Яркие салазки с горочек скользят.
Целый день веселье. Наступает вечер...
Накатавшись вволю, все блины едят.
ЗАИГРЫШ" беспечный - ВТОРНИКА отрада.
Все гулять, резвиться вышли, как один!
Игры и потехи, а за них - награда:
Сдобный и румяный масленичный блин!
Тут СРЕДА подходит - "ЛАКОМКОЙ" зовётся.
Каждая хозяюшка колдует у печи.
Кулебяки, сырники - всё им удаётся.
Пироги и блинчики - всё на стол мечи!
А в ЧЕТВЕРГ - раздольный "РАЗГУЛЯЙ" приходит.
Ледяные крепости, снежные бои...
Тройки с бубенцами на поля выходят.
Парни ищут девушек - суженых своих.
ПЯТНИЦА настала - "ВЕЧЕРА у ТЁЩИ"...
Тёща приглашает зятя на блины!
Есть с икрой и сёмгой, можно чуть попроще,
Со сметаной, мёдом, с маслом ели мы.
Близится СУББОТА - "ЗОЛОВКИ УГОЩЕНИЕ".
Вся родня встречается, водит хоровод.
Праздник продолжается, общее веселье.
Славно провожает Зимушку народ!
ВОСКРЕСЕНЬЕ светлое быстро наступает.
Облегчают душу все в "ПРОЩЁНЫЙ ДЕНЬ".
Чучело соломенное - Зимушку - сжигают,
Нарядив в тулупчик, валенки, ремень...
3
Тема занятия: «Составление связного текста из данных предложений»
Форма занятия: групповое
Возраст детей: 10 -11 лет (4 класс)
Речевой диагноз: общее недоразвитие речи III уровня, фонетико-фонематическое недоразвитие речи
Речевой статус: 3 чел. – ОНР III уровня, 3 чел. - ФФНР
Цель: развивать связную речь учащихся с помощью изучения русских народных традиций и обычаев.
Задачи:
· Коррекционно-образовательные:
формировать умение учащихся работать с деформированным текстом: восстанавливать его путем правильной расстановки предложений;
тренировать учащихся в умении устанавливать логическую и смысловую связь в тексте;
закрепить знания о признаках текста;
познакомить детей с русскими народными традициями – празднованием Масленицы.
· Коррекционно-развивающие:
развивать зрительное и слуховое восприятие, логическое мышление и память;
развивать общую и мелкую моторику рук;
расширять словарный запас учащихся по теме «Проводы зимы. Праздник Масленицы»;
развивать навык выразительного чтения и связную речь.
· Коррекционно-воспитательные:
воспитывать культуру устной и письменной речи:
воспитывать умение осуществлять самоконтроль, взаимопомощь;
прививать любовь к русским народным традициям и обрядам, к русскому фольклору.
Профессия: Учитель основ православной культуры
Профессия: Наставник в образовательной организации
Профессия: Руководитель проекта в области инновационных финансовых технологий
В каталоге 6 648 курсов по разным направлениям
