- 01.03.2015
- 5304
- 1
Цель: воспитание
положительного отношения к окружающему
миру на основе нравственного потенциала сказки.
Занятие направлено на:
- индивидуальные социально - психологические особенности ребёнка;
- особенности эмоционально - личностного развития;
- интересы, любознательность, возрастные и ролевые особенности;
Задачи: 1.развивать музыкально-творческие способности
детей;
2.развивать коммуникативные качества личности;
3. развитие психофизических способностей (мимики, пантомимики); психических процессов (восприятия, воображения, фантазии, мышления, внимания, памяти и др.);
4. формировать выразительность речи (монолог, диалог)
5. установить
доверительную, эмоционально комфортную атмосферу в детском
коллективе.
Планируемые результаты: проявляют
интерес к участию в
подвижных играх и физических упражнениях, эмоциональное отношение к
литературным произведениям, конкретному поступку литературного персонажа,
эмоционально тонко чувствуют переживание персонажей
сказки, игровое взаимодействие сопровождает речью, речь становится
средством общения.
Оборудование: костюмы
деда, бабки, лисы, зайца, волка,
медведя, колобка, вырезанные буквы для оформления доски (Спешим на помощь
Колобку), краски, пластилин, ножницы, заготовки - морковка
бумажные квадраты для оригами рыбка, самодельный аквариум, корзинки
нарисованные для аппликации, заготовка - малинка, салфетки.
Ход занятия:
Под музыку «Паровоз-букашка» А. Ермолова дети входят в зал «змейкой», встают в круг.
Коммуникативная игра «Здравствуйте!»
Здравствуйте, ладошки! (Вытягивают руки, поворачивают ладонями вверх, вниз)
Хлоп – хлоп-хлоп!
(3 хлопка в ладоши)
Здравствуйте, ножки! («Пружина»)
Топ – топ-топ! (Топают
ногами)
Здравствуйте, щечки! (Гладят ладонями щёки)
Плюх – плюх-плюх! (3 раза слегка
похлопывают )
Пухленькие щечки! ( Круговые движения по щекам)
Плюх – плюх-плюх!
(Трижды слегка ударяют кулачками по щекам)
Здравствуйте, губки! (Качают головой вправо, влево)
Чмок – чмок – чмок (3 воздушных
поцелуя)
Здравствуйте, зубки! (Качают головой вправо, влево)
Цок – цок – цок!
Здравствуй, мой носик!
Бип – бип – бип!
Здравствуйте, гости!
Всем привет!
Воспитатель: Дети, вы любите сказки? Предлагаю вам сесть
за парты. Приготовьте ушки, глазки, сейчас вы увидите
русскую старинную сказку ...
Звучит русская плясовая. Выходит дед.
Дед: Ох, ох, ох. Вот и новый день наступил. Светит солнышко
яркое, круглое ... Как колобок! Эй, бабуля! Испеки мне колобок.
Баба: Да из чего испечь? Муки-то нет.
Дед: Да ты по амбару помети, по сусекам поскреби - вот и
. наберётся.
Воспитатель: Бабка так и сделала.
Дети встают в три колонны и имитируют движения.
- Намела - вот так (дети "метут" вправо, влево).
- Наскребла горсти две муки (двумя руками к себе загребают).
- Замесила тесто (круговые движения двумя руками, руки в
"замочке") .
- Добавила сметанки,
маслица, посолила ("наливают", "солят",
перебирая пальцами).
- Испекла ("ставят в печь" - ладони вверх).
- И положила остывать (дуют на ладошки).
Воспитатель: Встанем в круг и споём песню про нашего колобка.
Песня «Колобок»
По дорожке, по тропинке,
Между сосен прыг да скок,
Очень весело, игриво,
Покатился колобок.
Пр. Он от бабушки ушел, и от дедушки ушел ,
Покатился, заблудился, непослушный колобок!
Прыг-скок, колобок, вкусненький, румяненький
Он похож на пирожок с изюминкою маленькой!
Повстречался он с медведем
На тропинке на лесной,
Мишка очень рассердился
Топнул лапою большой.
«Ты от бабушки ушел и от дедушки ушел,
Покатился, заблудился, непослушный колобок!»
Воспитатель: Дети проходите за столы, садитесь, и посмотрим, что дальше будет.
Колобок: Надоело мне лежать - отправляюсь путешествовать.
С окна - на завалинку,
С завалинки на травку,
С травки на дорожку!
До свидания!
Под музыку появляется заяц.
Заяц. Скок-скок-скок. Осень наступила на полях, и в рощах пусто и
уныло. Ой! Колобок! Вкусненький! Румяненький! Я тебя съем.
Воспитатель: Ой-ой, заяц сейчас нашего колобка съест! Что
делать, как ему помочь? Что зайцы любят кушать?
Ответы детей (капусту, морковь).
Заяц. Да ... морковочки неплохо было бы поесть.
Воспитатель: Давайте порадуем зайчика вкусными яркими
морковками, чтобы на всю зиму хватило.
Дети раскрашивают акварелью заготовку – морковь.
Воспитатель помогает зайчику собрать яркие морковки в корзинку.
Заяц. Вот спасибо, ребятки! Теперь всю зиму будет весело и
сытно! А вы, ребятки, умеете веселиться, как зайчики? Приглашаю всех на весёлую
зарядку.
"Заинька, попляши".
Скачут, скачут во лесочке (прыжки на
месте)
Зайцы- серые клубочки. (руки возле груди, как лапки у зайцев, прыжки)
Прыг- скок, прыг- скок- (прыжки вперёд-назад, вперёд-назад)
Стал зайчонок на пенёк. (встать прямо, руки на пояс)
Всех построил по порядку, (повернули туловище вправо, правую руку в
сторону, затем влево и левую руку в сторону)
Стал показывать зарядку.
Раз! Шагают все на месте. (шаги на месте)
Два! Руками машут вместе, (руки перед собой, выполняем движение
"ножницы")
Три! Присели, дружно встали. (присесть, встать)
Все за ушком почесали. (почесать за ухом)
На "четыре" потянулись. (руки вверх, затем на пояс)
Пять! Прогнулись и нагнулись. (прогнуться, наклониться вперёд)
Шесть! Все встали снова в ряд, (встать прямо, руки опустить)
Зашагали как отряд. (шаги на месте)
Ребята садятся на места.
Заяц. Прыг-скок! Я хорошо повеселился! До свидания, дети.
Счастливого пути, колобок.
Под музыку появляется волк.
Волк. Я серый волк, голодный волк! О! Колобок, тебя я
съем и буду сыт.
Воспитатель. Ой-ой! Что же делать? Как помочь? Что волки едят,
ребята?
Ответы детей (мясо, рыбу).
Волк. Да, рыбку я люблю. Только трудно её ловить. Съем лучше
колобка!
Воспитатель. Ребята, давайте поможем волку, подарим ему
большой аквариум с рыбками.
Дети сворачивают из бумажного квадрата рыбок (оригами), и «выпускают» рыбок в аквариум.
Волк. Какая красота! Я не буду есть таких рыбок! Я их стану
разводить и другим зверям показывать.
До свидания дети, счастливого пути, колобок!
Воспитатель. Что будет с колобком дальше? Ребята, вам интересно, что будет дальше с Колобком?
Звучит музыка.
Медведь. У-у-у, по лесу иду, нигде машинки не найду! О колобок! Вкусный!
Медовый! я тебя съем.
Воспитатель. И медведь колобка хочет
съесть! Давайте, мы и
медведя угостим, вылепим много малины для нашего мишки.
Медведь. Хорошо… Я пока не буду есть Колобка, подожду.
Лепка малинки в технике пластилинография.
Медведь. Вот спасибо, дети, какие красивые ягодки получились! Приглашаю Вас, ребята, потанцевать!
Дети становятся в круг и танцуют.
Медведь: До свидания! Счастливого пути, Колобок!
Под музыку появляется Лиса.
Лиса. Все цветы отцвели, ни лепесточка не осталось. Грустно. О! Какой Колобочек! Сейчас я Колобочка съем, настроение станет лучше.
Воспитатель. Подожди немножко лисонька!
Лиса. Ладно, подожду немного!
Воспитатель. Где же нам букет цветов сейчас взять?
Ребята, мы сами сделаем
букет для лисы! Как вы думаете,
если мы ей подарим цветы, настроение у лисоньки улучшится?
Ответы детей.
Воспитатель. А у вас какое настроение?
Дети. (радостное, весёлое ... )
Аппликация «Букет для лисы»
Лиса. Ребята, какие вы молодцы! Спасибо, что порадовали меня.
Колобок. Спасибо, ребята. Вы помогли мне избежать много
неприятностей на моём пути. Вам помогли Ваша доброта, дружба и умение.
Колобок исполняет песню.
1. Я жил в деревне с бабушкою, с дедушкою жил,
Играл с блинами в ладушки, с оладьями дружил,
Но вскоре надоело мне в родной печи сидеть
И покатился смело я, и песенку стал петь.
Пр. Я от бабушки ушел,
Очень хорошо!!!
И от дедушки ушел.
Очень хорошо!!!
И пою я между прочем, тоже очень - очень, тоже очень- очень хорошо!
2. По свету стал скитаться я,
И в поле и в лесу,
В пути встречал и зайца я, и хитрую лису,
Мне волк попался во поле,
И съест хотел медведь,
Но все мне громко хлопали, когда я начал петь.
Пр.
Воспитатель. Давайте скажем Колобку: «Счастливого пути!»
Дети. Счастливого пути, Колобок!
Колобок. А от меня вам сюрприз.
Воспитатель и дети (вместе) Спасибо!
Дети исполняют песню о дружбе из м/ф "Приключения Фунтика"
|
Хорошо
бродить по свету |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Внеклассное мероприятие предназначено для педагогов дополнительного образования, так и для классных руководителей. Данное мероприятие можно провести на классном часе или же во внеурочное время.
В данном конспекте представлены такие виды работ: оригами рыбки, раскрашивание по образцу, пластилинография (малинка для медведя), аппликация цветы для лисы.
Все виды работ интересны для детей 6-7 лет.
В конспекте представлены интересные песни. Можно подобрать занимательные пляски.
Вашему вниманию представлен аквариум, который я сделала из обычной коробки от детской, игрушечной машинки.
6 662 418 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Хорева Анна Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.