Конспект музыкального занятия в старшей группе
«Музыкальные подарки»
(Художественно – эстетическое развитие, социально -
коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое
развитие)
Программные задачи:
1.
Учить детей легко скакать
с ноги на ногу, ритмично выполнять выбрасывание ног, выразительно исполнять
забавные подражательные движения петушка.
2.
Развивать способности к
импровизации в различных музыкальных жанрах.
3.
Уметь передавать в
движении различный характер музыкальных образов.
4.
Правильно, ритмично и
четко произносить слова песни.
5.
Закреплять песенный
новогодний репертуар
6.
Учить детей точно
менять движения на сильную долю такта, двигаться легким бегом
Содержание занятия:
1.
Упражнение: «Кто лучше
скачет» Ломовой, «Петушок» р. н. м.
2.
ИГРА «Метелица»
3.
Дыхательное упражнение
«Снежинки и метелица»
4.
Инсценирование песен:
«Саночки» Филиппенко, «Дед Мороз»
5.
«Елочка - красавица»
Левиной, «Новогодний хоровод» Морозовой
6.
Импровизация движений на
музыку «Клоуны» Кабалевского.
7.
Игра «Будь ловким»
Ладухина
Материал: Султанчики, снежинки, шапочка Деда Мороза, елочка,
дуга с колокольчиками, шапочки клоунов, цветные огоньки – фонарики.
Ход занятия:
Дети входят в зал, музыкальное приветствие.
М.р: Ребята, вы помните о приглашение Феи Музыки в музыкальную
страну? (ответ) Так вот, когда приходят в гости, нужно обязательно подарить
подарки. Давайте приготовим подарки жителям музыкальной страны. Мы пойдем в
страну музыки и поэтому подарки наши тоже должны быть не обычными, а
музыкальными. Вы, ребята, знаете много песен, танцев, игр. А сегодня мы их
будем не только повторять, но и превращать в сюрпризы.
Воспитатель: Как интересно! Давайте начнем скорее музыкальное волшебство!
М.р:
Но прежде давайте разомнемся.
Упражнение: «Кто лучше скачет» Ломовой
Движения выполняют с воспитателем. Исполнить музыкальные отрывки и
пояснить движения для каждой части музыки.
«Петушок» р. н. м.
Движения выполняют с легким поворотом в сторону ноги начинающей
движение то вправо, то влево.
М.р: Вьюга
белая метет, это зимушка идет.
Рукавом повела, все тропинки замела.
ИГРА «Метелица»
На f – метелицы, дети с султанчиками бегут змейкой,
заметая дорожки, на p – снежинки, дети со снежинками, летают
врассыпную по залу,
на mf – метелицы и снежинки кружатся в хороводе.
Воспитатель: Интересный подарок. Вам, ребята, понравился? (Ответ)
М.р:
Подуйте на султанчики, снежинки.
Дыхательное упражнение «Снежинки и метелица»
М.р: Вот теперь пора готовить подарки из знакомых вам песен.
Инсценирование песен: «Саночки» Филиппенко , «Дед
Мороз» Варламова.
Воспитатель: Дети, вы настоящие артисты, и хор замечательный.
М.р:
Вот и еще один подарок готов. А следующий наш подарок – это музыкальная
гирлянда из огней на елочку.
Воспитатель: Как это понять? Как это сделать?
М.р: Мы с вами учились петь песни цепочкой, по музыкальным фразам. Из
музыкальных фраз какой песни будет наша музыкальная гирлянда? (фрагмент песни,
дети отвечают) Правильно. Мы по очереди раздадим вам вот такие огоньки, у кого
такой огонек, тот и поет, а другие слушают. Припев поем все вместе.
«Елочка - красавица» Левиной.
На начало музыкальной фразы, воспитатель дает огонек одному из детей.
Воспитатель: Молодцы! Один подарок интереснее другого! И тот хорош, и этот! И не
выбрать, какой лучше всех!
М.р:
Давайте украсим елочку нашей музыкальной гирляндой, и заведем вокруг нее
веселый хоровод.
«Новогодний хоровод» Морозовой
Дети вешают цветные фонарики - огоньки на елочку и исполняют хоровод.
М.р:
Можно еще один подарок придумать.
Воспитатель: А какой?
М.р: Жителям музыкальной страны мы подарим выступление веселых
клоунов.
Импровизация движений на музыку «Клоуны» Кабалевского.
Воспитатель: А я тоже знаю, что можно подарить жителям музыкальной страны.
М.р:
Что?
Воспитатель: Мы подарим веселую игру.
Игра «Будь ловким» Ладухина
М.р:
Замечательный подарок! Вот и готовы наши музыкальные подарки, и мы с вами можем
идти в гости к Фее Музыки, в музыкальную страну.
Прощаются, дети выходят из зала.
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.