Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока литературное чтение Н.Н.Носов" Федина задача"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока литературное чтение Н.Н.Носов" Федина задача"

библиотека
материалов

Тема: "Знакомство с произведением Н.Н.Носова « Федина задача»

Цель: чтение и анализ рассказа Н.Н.Носова «Федина задача» с точки зрения особенностей юмористических и сатирических рассказов.

Задачи урока:

1. Предметные:

-развивать способность учащихся полноценно воспринимать художественный текст;

- развивать умение определять тему, главную мысль произведения;

2. Метапредметные:

а) познавательные УУД:

- развивать творческое мышление;

б) коммуникативные УУД:

- формировать умение работать в малой группе;

- развивать умение высказывать свои мысли и доказывать свою точку зрения;

в) регулятивные УУД:

- учить детей контролировать свою речь при выражении своей точки зрения по заданной тематике.

3. Личностные:

- формировать чувство сопереживания героям.

- формирование умения адекватно оценивать свою работу.


Ход урока.

I. Организационный момент.

Мотивация

Сегодня предстоит начать 13 путешествие. Оно называется «Смешные книжки. Тайна юмора и сатиры» (самостоятельное)

- Какое предстоит путешествие?

- Готовы ли вы путешествовать самостоятельно? Умеете ли вы работать с текстом?

- На какой вопрос нужно найти ответ самостоятельно?

- Возможно, опираясь на собственный читательский опыт, вы сможете раскрыть эту тайну?

Утвердиться в верности ваших выводов вам поможет статья учебника150.

II.До чтения

Антиципация

Предположить, самостоятельно сформулировать цель занятия

- Кто помогал разгадать тайну сатиры и юмора?

(Н.Н.Носов)

- Схожи ли ваши предположения?

- Кто такие сатирики?

-Зачем нужна сатира и сатирики?

- Чем отличается юмор от сатиры?

- Всегда ли легко провести грань между ними?

- Какую «шпаргалку» предлагает нам Н. Носов на случай затруднения?

- Как вы считаете, какая работа нас ожидает в продолжение урока?

(читать произведение, работать с текстом, находить признаки смешного, определять его жанр)

- В чем будем искать смешное? (в ситуации, характере героя, языке).


III. Работа с текстом.

Прежде, чем начать знакомиться с текстом, проведём словарную работу.

Словарная работа:

репродуктор,

кафтан,

чурбан (переносное значение),

титулярный (советник),

борзая

Репродуктор – в радиовещании: громкоговоритель.

Чурбан – обрубок бревна; неповоропливый человек, болван (переносное значение).

Кафтан – старинная мужская верхняя одежда.


-Вот теперь все слова понятны, и что будем делать? (знакомиться с произведением)

Чтение рассказа по ролям.

- Над кем смеялись? Над Федей? Над собой?

- Проверьте себя, что вы делали, слушая рассказ – решали задачи или наслаждались концертом?

Выборочное чтение.

- Расскажите, каким вам представился Федя Рыбкин, какой у него характер? (Несобранный, ленивый, мученик, хотел несколько дел сделать сразу, мой ровесник)

- Я думаю, что у Феди есть чувство юмора (умение посмеяться над ситуацией). Приведите факты из текста.

- Нравиться ли вам Федя?

- А автору? Почему вы так думаете? (использует диалог, комическую ситуацию, чтобы обрисовать характер героя)




VI Работа с текстом после чтения

- Добрались до нашего главного проблемного вопроса: Как вы считаете рассказ о Феде Рыбкине сатирический или юмористический?

(поскольку они тоже зачастую выполняют уроки и одновременно смотрят телевизор, слушают музыку, болтают по телефону, то выходит эта вредная привычка распространена широко. Значит, это мягкая сатира (не едкая, ироничная, а добрая – ведь речь идёт о детях)






Рефлексия.

- В весёлых рассказах всегда таиться что-то такое, что заставляет задуматься всерьёз.

- Над чем вы всерьёз задумались? (избавиться от вредной привычки)

- С чего нужно начать?


Книги Носова переводятся чуть ли не во всём мире. Ещё в 1955 году журнал «Курьер ЮНЕСКО» опубликовал данные, согласно которым Носов стоял третьим среди самых переводимых в мире среди русских писателей – сразу после Горького и Пушкина.

- Как вы считаете, кто из писателей продолжил традиции смешного? (Драгунский, Успенский, Барто)


- Какое бы домашнее задание вы бы предложили своим товарищам? (подготовить выразительное чтение по ролям, пересказ, нарисовать рисунок, подготовить сообщение об авторе). С чего нужно начать, чтобы подготовиться к домашнему заданию.

-Урок закончен. Спасибо за работу.





Краткое описание документа:

Цель: чтение и анализ рассказа Н.Н.Носова «Федина задача» с точки зрения особенностей юмористических и сатирических рассказов.

Задачи урока:

1.  Предметные:

-развивать способность учащихся полноценно воспринимать художественный текст;

- развивать умение определять тему, главную мысль произведения;

2. Метапредметные:

           а) познавательные УУД:

- развивать творческое мышление;

           б) коммуникативные УУД:

- формировать умение работать в малой группе;

- развивать умение высказывать свои мысли и доказывать свою точку зрения;

           в) регулятивные УУД:

- учить детей контролировать свою речь при выражении своей точки зрения по заданной тематике.

3. Личностные:

- формировать чувство сопереживания героям.

 

- формирование умения адекватно оценивать свою работу.

Автор
Дата добавления 12.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1820
Номер материала 289576
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх