1439570
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект на тему классификация как метод обучения

Конспект на тему классификация как метод обучения

Лабиринт
библиотека
материалов


Метод – способ построения и обоснования знаний, совокупность приемов и операций практического и теоретического освоения деятельности.

Методика обучения – система различных путей и процессов, которые применяются во время занятий и инструктажа для достижения ожидаемой цели с использованием обучающих и учебных средств.


КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ


По признаку источника получения знаний студентами:


  • Словесный (объяснение, рассказ, лекция, семинар, вводная беседа, беседа-сообщения, синтезирующая беседа, индивидуальная и фронтальная беседа, собеседование, учебная дискуссия, работа с книгой (конспектирование, составление плана текста, тезисов, цитирование, аннотирование, рецензирование, составление справки), звукозапись);

  • Наглядные (рисунок, плакат, макет, схема, графоиллюстрация, динамические модели, слайды, видеофильм, самостоятельные наблюдения, раздаточный материал, демонстрация приборов, опытов, технических установок, компьютерных программ);

  • Практические (письменные, устные и графические упражнения, творческие работы студентов, лабораторно - практические работы, учебно – трудовые упражнения, курсовые проекты).


По ступеням познавательной деятельности студентов:

    • Объяснительно – иллюстративный;

    • Репродуктивный;

    • Проблемный;

    • Исследовательский;

    • Частично – поисковый;

По основным дидактическим целям:

      • Методы приобретения знаний;

      • Методы формирование умений и навыков;

      • Методы применения знаний;

      • Методы закрепления и проверки знаний, умений и навыков;

По признаку целостного похода к процессу обучения:

        • Методы организации и осуществления учебно – познавательной деятельности (словесные, наглядные, практические, индуктивные, дедуктивные, репродуктивные и проблемно – поисковые, самостоятельная работа студентов);

        • Методы стимулирования и мотивации (интерес к обучению, долга и ответственности в обучении);

        • Методы контроля и самоконтроля в обучении (устный письменный, лабораторно – практический, программированный).


hello_html_m4d466bb7.png

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Класификацию методов обучения подразделяют по признакам источника получения знаний студентами: по словесному; по наглядному; по практическому, а так же по основным целям, по признаку, по ступеням позновательной деятельности обучения студентов.  Метод – способ построения и обоснования знаний, совокупность приемов и операций практического и теоретического  освоения деятельности.

 

Методика обучения – система различных путей и процессов, которые применяются во время занятий и инструктажа для достижения ожидаемой цели с использованием обучающих и учебных средств. 

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.