Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект на тему по математики з сынып

Конспект на тему по математики з сынып


библиотека
материалов

Математика. 3- сынып

Сабақтың тақырыбы: Өтілген материалды пысықтау

Мақсаты: бұрын өтілген кестеден тыс көбейту және бөлу жағдайларын бекіту; фигура ауданы мен периметрін айқындау дағдысын жетілдіру.

Пәндік нәтиже: оқушылар нөлге аяқталатын көбейту және бөлу тәсілдерін қолдануды үйренеді.

Сабақ барысы

Оқу іс-әрекетіндегі қиындықтарды анықтау.

Оқулықтағы 1-тапсырмамен ауызша есептеуді жүргізеді. Сайыстарды ұсынуға болады, жеңімпаздар жарияланады. Мұғалім оқушылардан жеңімпаз атану үшін оймен жылдам санауды талап етеді.

Жекелей туындаған қиындықты оқшаулау.

Өтілген ауызша есептеу тәсілдері қайталанады, 2-тапсырмадағы өрнектер салыстырылады. Тақта алдында орындау үшін өтілген ережелер немесе тәсілдердің әрқайсысына арналған мысалдар ілінеді.

Одан кейін 3-тапсырма орындалады.

Туындаған кемшіліктерді түзеу жобасын құру және қиындықтан шығу.

Жеке қиындықтарды түзеу мұғалім ұсынған үлгі бойынша жүргізіледі. Қателік жіберген оқушылар қателіктерді түзету алгоритмі бойынша әрекет етеді

Қате жібермегендер мұғалімнің ұйғарымы бойынша оқулықтан 4-ші, 7-тапсымаларды орындайды. 6- тапсырам берілгені бойынша орындалды.

Мұғалім диалог құрады:

Кім қателік жіберді?

Қай тапсырмада?

Қандай ережеге қателік жіберілді?

Енді қателік жібермеу үшін не істеу керек?

Осы ережеге тапсырма таңдап алынады.

Құрылған жобаны іске асыру.

Оқушылар ұқсас тапсырмаларды таңдап, оларды шығарады. Жауаптарды мұғалім тексереді. Мүғалім өз қателіктерін түзете алған балаларды мақтайды. Қайта қателік жіберген оқушыларға көмек көрсетеді.

Дауыстап түсіндіру арқылы қиындықтарды қорыту.

Қай ережеден қателік жібердіңдер? Дауыстап айтыңдар.

Тапсырма қалай орындалатынын түсіндіріңдер.
Үлгі бойынша өзін-өзі тексеруге арналған өздік жұмыс.
1-тапсырманың қалғанын өз бетінше жүмыс жасау ретінде ұсынылады. Оқушылар оны орындап, үлгімен салыстырады.

Қатесіз орындаған оқушылар деңгейі жоғары тапсырманы орындайды.

Білім жүйесіне енгізу және қайталау.

Оқулық не есеп жинағының жаттығулары қолданылады.

Ауызша есептеуге арналған жаттығулар беріледі.

Дүкенде 60 теңгеден қаламдар сатылды. Осындай 6 қалам үшін қанша ақша төлеу керек?

бір пакет сүттің бағасы 80 теңге. Осындай 6 пакеттің бағасы қандай болады?

3 литр айран үшін 270 теңге төленді. 1 л айранның бағасы қандай?

Апа әрқайсысы 30 теңге тұратын 4 ірімшік сатып алды. Барлығы үшін қанша ақша төледі?

Іс-әрекетті қорытындылау.

8-тапсырма. Санжардың 50 теңгесі бар. Бір кәмпит 40 теңге тұрады. 2 кәмпит 80 теңге егер 2 кәмпит алса онда 30 теңгесі жетпей қалады.

Сабақ дәстүрлі тәсілмен өткізіледі. Қандай тапсырмалар қиындық туғызды? Неге? Алдағы уақытта осы қиындықтарға кезікпеу үшін не істеу керек? Оқулықтан қиындық туғызған тақырыпты берік меңгеруге көмектесетін тапсырманы таңдап алыңдар.

Үйден 12 беттегі 5- тапсырманы орындап келіңдер.




















Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

.  3- сынып

Сабақтың тақырыбы: Өтілген материалды пысықтау

Мақсаты: бұрын өтілген кестеден тыс көбейту және бөлу жағдайларын бекіту; фигура ауданы мен периметрін айқындау дағдысын жетілдіру.

Пәндік нәтиже: оқушылар нөлге аяқталатын көбейту және бөлу тәсілдерін қолдануды үйренеді.

Сабақ  барысы

Оқу іс-әрекетіндегі қиындықтарды анықтау.

Оқулықтағы 1-тапсырмамен ауызша есептеуді жүргізеді. Сайыстарды ұсынуға болады, жеңімпаздар жарияланады. Мұғалім оқушылардан жеңімпаз атану үшін оймен жылдам санауды талап етеді.

Жекелей туындаған қиындықты оқшаулау.

Өтілген ауызша есептеу тәсілдері қайталанады, 2-тапсырмадағы өрнектер салыстырылады. Тақта алдында орындау үшін өтілген ережелер немесе тәсілдердің әрқайсысына арналған мысалдар ілінеді.

Одан кейін  3-тапсырма орындалады.

Туындаған кемшіліктерді түзеу жобасын құру және қиындықтан шығу.

Жеке қиындықтарды түзеу мұғалім ұсынған үлгі бойынша жүргізіледі. Қателік жіберген оқушылар қателіктерді түзету алгоритмі бойынша әрекет етеді

 Қате жібермегендер мұғалімнің ұйғарымы бойынша оқулықтан 4-ші, 7-тапсымаларды орындайды. 6- тапсырам берілгені бойынша орындалды.

Мұғалім диалог құрады:

Кім қателік жіберді?

Қай тапсырмада?

Қандай ережеге қателік жіберілді?

Енді қателік жібермеу үшін не істеу керек?

 Осы ережеге тапсырма таңдап алынады.

Құрылған жобаны іске асыру.

Общая информация

Номер материала: 391196

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG