- 04.12.2014
- 6845
- 39
-
Курсы
-
Другое
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Интегрированное занятие совмещает несколько видов деятельности. Это делает его разнообразным, не утомительным для ребенка, радостным. При этом ребенок усвоит несколько навыков в рамках одной темы. Он будет учиться слушать, говорить, решать задачи, считать, тренировать мелкую моторику, развивать фантазию и познавать мир витаминов. Занятия может длится 15 - 20 минут, но в нем задействованы все органы чувств ребенка: слух, зрение, тактильные ощущения, моторика. Пальцы ощупывают, руки движутся, эмоции активизируются. Все это стимулирует умственное развитие ребенка: речь, память, внимание, координацию.
Конспект непосредственно-образовательной деятельности
Старшей группы
«Рябиновые бусы»
Цель:
Развитие музыкальных способностей детей в процессе разных видов музыкальной деятельности через интеграцию образовательных областей.
В ходе дискуссии музыкальный руководитель, приняв на себя роль Осени, подводит детей к выводу, что природа бывает разная, и изобразить её настроение можно по-разному, а самое главное изменить это настроение, так как захочется. Нужно только немного пофантазировать. Дети расширили свои представления об окружающем мире, получают знания в процессе беседы, отражают свои впечатления и настроение в рисунке и поделке.
Нетрадиционная техника рисования - это маленькая игра, которая позволяет в игровой форме развить моторику, зрительную и кинетическую память, чувство симметрии. Её использование способствует развитию воображения, дает полную свободу для самовыражения. Позволяет детям почувствовать себя раскованнее, смелее, непосредственнее.
Ход
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это такое?
Дети: Это ягоды рябины.
Воспитатель: А, как вы думаете, какое время года рассыпало эти ягоды?
Дети: Осень.
Воспитатель: А. как вы догадались?
Дети: Потому, что ягоды рябины созревают только осенью.
Воспитатель: Давайте, узнаем, куда приведет нас с вами рябиновая тропинка?
Дружно за руки беритесь, друг за другом становитесь,
вместе дружно мы пойдем, тропинке песенку споём.
Воспитатель и дети идут «цепочкой», припевая:
Ты тропинка помоги, путь дорожку покажи,
Путь дорожку покажи свой секрет нам расскажи.
Ты, веди тропинка вдаль,
Быстро, быстро не петляй,
Быстро, быстро, не петляй, свой секрет нам открывай.
(заходят в зал)
Воспитатель: Куда же нас привела рябиновая дорожка?
Посмотрите, кажется, нас встречает сама хозяйка Осень.
Детей встречает музыкальный руководитель в костюме осени
Музыкальный руководитель:
Здравствуйте, ребята!
Я Осень, вот с летом попрощалась
И здесь хозяйкою осталась,
Много у меня работы,
Каждый день живу в заботах.
Птиц в дорогу проводила,
В гости зиму пригласила,
Сегодня я не буду унывать
и приглашаю вас друг друга привечать.
да здоровья всем желать!
С давних времен на Руси все люди были вежливые,
всегда приветствовали друг друга поклоном и добрыми словами.
Давайте и мы поздороваемся и поклонимся, как в старину.
Дети встают в круг, говорят
Вместе: Здравствуй, небо (поднять руки к небу)
Здравствуй, земля (присесть и руками коснуться пола)
Здравствуйте, люди
(русский поклон - пр.рука к груди, поклон головой)
Музыкальный руководитель:
Что особого мы друг другу сказали?
Просто «здравствуйте», больше ведь мы ничего не сказали.
Посмотрите, на капельку больше радости прибавилось в зале,
На капельку радостней сделалась жизнь!
У того человека всё получается,
Кто часто людям улыбается!
всех привечает, да здоровья желает.
Музыкальный руководитель:
Ну, а теперь прошу, ребятки дорогие,
Проходите, присаживайтесь.
Дети проходят и садятся на стульчики.
Посидим рядком, да поговорим ладком.
Порвались мои любимые, рябиновые бусы,
рассыпались ягоды.
Ребята, вы поможете мне собрать их обратно в бусы?
Дети: да!
Музыкальный руководитель:
А, чтобы ягодки обратно в бусы собрались,
нужно терпение проявить, потрудиться.
Буду я задания вам разные задавать,
А вы не зевайте быстро всё выполняйте, да на вопросы отвечайте.
Коль справитесь, поможете мне моё любимое украшение вернуть
не поскуплюсь, одарю, осенний сюрприз вам подарю.
Музыкальный руководитель:
Много про Осень пословиц, да поговорок в народе сказано.
А, вы, что о ней знаете?
Дети: Читают народные пословицы и поговорки· «Высоко птицы перелетные летят осенью, так снега много будет, а низко — мало снега будет»
· «Гром в сентябре предвещает теплую осень»
· «Много паутины на бабье лето — к ясной осени и холодной зиме»
· “Осень идёт – за собой дожди ведёт”,
· “Осенью без дела сидеть, зимой хлеба не иметь”.
Музыкальный руководитель:
Осень бывает разная! Давайте вспомним, какие периоды осени вы знаете?
Дети: У осени три периода: ранняя, золотая, поздняя
(рассуждение детей, рассматривание иллюстраций)
Музыкальный руководитель:
Посмотрите на картину, на ней изображено первое появление желтой листвы на березах.
Подумайте и скажите, какая осень изображена на этой картине?
Дети: Ранняя осень.
Музыкальный руководитель:
Посмотрите, а эта картина полна разноцветными красками, каких только не увидишь оттенков.
Подумайте и скажите, какая осень изображена на этой картине?
Дети: Золотая осень.
Музыкальный руководитель:
А на этой картине, вся сказочная красота увяла, ушла.
Листья опали, деревья голые стоят, дождливое и серое небо.
Подумайте и скажите, какая осень изображена на этой картине?
Дети: Поздняя осень.
Музыкальный руководитель:
Грустно видеть голые деревья, тучи и лужи.
Но, несмотря на все капризы осени, любил русский народ осеннее время года,
Поэты слагали стихи про осень, а композиторы писали прекрасную музыку.
Ребята, посмотрите на портрет, назовите имя и фамилию этого композитора
(показ слайда, ответ детей)
Дети – великий русский композиторП.И.Чайковский
Музыкальный руководитель:
Сейчас мы услышим музыкальный фрагмент пьесы
из музыкального альбома «Времена года»,
которая называется «Осенняя песнь»
Звучит “Осеннюю песнь” П.И.Чайковского
(показ слайдов)
Муз. руководитель: Музыка жалобная, тоскливая, хмурая, печальная.
мелодия звучит неторопливо,
с остановками, печально, медленно, уныло.
Музыка рассказывает,
Как дует холодный ветер, как падают листья, и как накрапывает дождь.
Музыкальный руководитель:
Ребята, подумайте и скажите, какую осень изобразил в своем музыкальном произведении «Осенняя песнь» П.И. Чайковский?
Дети. Музыка рассказывает о поздней осени.
Музыкальный руководитель:
Да, в этой пьесе выражено тоскливое, печальное настроение, музыка изобразила безрадостную картину увядающей природы поздней осени.
Музыкальный руководитель:
Композиторы изображают природу звуками музыки,
а художники пишут картины.
Музыкальный руководитель:
Вот сейчас мы попробуем изобразить позднюю осень
сами необычным способом.
Я приглашаю вас написать осенний пейзаж на песке.
Звучит повторно пьеса, дети рисуют
Музыкальный руководитель:
Молодцы, успешно справились с заданием,
Вот и первые ягодки в бусы вернулись.
А теперь не зевайте, дальше задания выполняйте.
Музыкальный руководитель:
Осенью, когда стояли пасмурные дни,
Всем взрослым и детям всегда хотелось,
чтобы выглянуло солнышко.
И русский народ придумал заклички,
Громко проговаривая слова заклички, люди верили,
Что их желание сбудется,
И солнышко снова засияет тёплыми лучами.
Давайте и мы споем закличку.
Дети пропевают закличку, выполняя движения
Солнышко-ведрышко,
Выйди из-за облышка. (хлопки в ладоши)
Сядь на пенек, (положить ладошки на колени)
Погуляй весь денек. (поочередные хлопки по коленям)
Солнышко, покажись! (описать круг двумя руками с верху вниз)
Красное, снарядись! (хлопки в ладоши)
Музыкальный руководитель:
А, теперь каждый из вас, подарит своему солнышку лучики.
сделаем поделку, а помогут нам ягоды моей рябины
(зубочистки, ягоды рябины, готовая основа из пластилина и картона)
Музыкальный руководитель:
Посмотрите, и ваше солнышко засияло лучами
Молодцы, успешно справились с заданием,
И ягод в бусах прибавилось еще больше.
А теперь не зевайте, дальше задания выполняйте.
Музыкальный руководитель:
Ребята, а какое у вас получилось солнышко
(доброе, ласковое, теплое, золотое)
А кого можно сравнить с добрым, ласковым солнышком?
Дети: Маму.
Музыкальный руководитель
В последнее воскресенье ноября будет отмечаться во всем мире день Матери.
Значит, можно сказать, что этот день - Всемирный.
Мать – это самое близкое слово на свете.
Мама с самого рождения находиться рядом с ребенком, она оберегает его, охраняет его от беды, помогает во всем.
Музыкальный руководитель:
В народе говорят: при солнышке тепло,
при матери добро.
Расскажите, дети, как мама вас любит.
Дети отвечают.
Музыкальный руководитель:
Мама может гладить по голове,
может просто мягко, по доброму прижать к себе,
обнять, называет ласковыми именами.
Мама нас ласкает,
Солнце согревает,
Солнце, как и мама,
Лишь одно бывает.
А давайте споем про маму песню.
(на мел. рус. нар. «Коровушка»)
Мамочка - хозяюшка в дому,
Как оладушки домашние в меду,
Будем нашу маму величать,
Добрым словом её нежно называть!
Припев:
Мамочка ты милая моя
Золотая, дорогая, ты моя
Мамочка – заботушка в дому,
По хозяйству милой маме помогу
Будет меня мама угощать,
Ласково и нежно будет утешать.
Говорком: Ведь домом жить – не лукошко шить!
Домом жить – обо всём тужить.
Музыкальный руководитель:
Молодцы, и с эти заданием вы успешно справились.
Посмотрите, ягод в бусах ещё больше стало.
А теперь не зевайте, дальше задания выполняйте.
Музыкальный руководитель:
Умеет мама утешит, вкусно угостить,
умеет и развеселить.
Вот мы сейчас с вами повеселимся
Загадаю вам загадки не простую, а музыкальную:
Деревянные, резные,
Расписные, озорные
А в руках, как застучат – всех порадуют ребят.. (ложки)
Музыкальный руководитель:
В руки ложки мы возьмём, плясовую заведем.
Дети играют на ложках пол рус.нар.мел.
Музыкальный руководитель:
Ребята, посмотрите, в мои бусы все ягодки вернулись.
Молодцы, ребята вы выполнили все задания
и помогли вернуть мне моё украшение.
Спасибо вам за помощь.
Ребята, скажите, а какое дерево мне подарило украшение.
Дети: Рябина.
Давайте про рябинушку песню споем, хоровод наш заведем
Дети исполняют русскую хороводную песню «Рябинушка»
Музыкальный руководитель:
Как, мне весело стало.
Хочу с вами поиграть
Игра «Осенние листочки»
Разложены большие листочки разного цвета (красные, желтые, зеленые)
Под р.н. музыку дети пляшут, по окончанию музыки Осень называет цвет вокруг которой дети образуют круг.
А теперь, ребята давайте устроим листопад,
(дети набирают из корзинки листочки)
Ребята, вместе, дружно повторяйте
Ветер дует, (дуют)
Листочки летят, (кружатся)
Что это дети?
Дети: Наш листопад
( бросают вверх)
Музыкальный руководитель:
Как красиво и радостно стало вокруг.
А какое настроение у вас, ребята?
Веселое, радостное
Музыкальный руководитель:
Ребята вы сегодня справились со всеми заданиями,
вы очень умные и трудолюбивые дети.
Итог:
Ребята, а что вам больше всего запомнилось сегодня?
· Слушали музыкальное произведение П.И.Чайковского «Осенняя песнь»
· Рисовали пейзаж поздней осени на песке.
· Подарили своему солнышку лучики
· Играли на ложках и водили хоровод
Музыкальный руководитель:
Какой праздник мы будем праздновать в конце ноября?
Почему «День матери» мы называем всемирным праздником?
(потому что этот праздник отмечают во всем мире)
Попробуйте оценить себя сами.
Если у вас все получилось, и не было ошибок возьмите красный листочек,
Если где-то были ошибки возьмите зеленый,
Но, а если у вас совсем ничего не получилось, то возьмите желтый листочек.
(опрос детей, почему они выбрали тот или иной цвет)
Ребята, возьмите выбранные вами осенние листочки на память о нашей встрече.
Музыкальный руководитель:
Давайте, положим в сделанное вами солнышко,
самые ласковые слова для своей мамы (дети шепчут ласковые слова).
Придя домой расскажите, как вы их любите.
Тогда в любой пасмурный день в сердце мамы будет светить свое собственное солнышко.
Музыкальный руководитель:
Пора нам прощаться, друзья
Загостились я, до свиданья, друзья!
Дети:
До свиданья, осень!
Музыкальный руководитель:
Идите, по рябиновой тропинке, ни куда не сворачивайте,
несите осторожно своё солнышко, не растеряйте ласковые слова.
Счастливого пути!
Воспитатель и дети, уходя, напевают.
Ты, веди тропинка вдаль,
Быстро, быстро не петляй,
Путь дорожку открывай
7 366 103 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Колотилина Ольга Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 358 622 материалы из нашего маркетплейса.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.