Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект непосредственно - образовательной деятельности с детьми 2-3 лет. "Игра с Капелькой" (игры с водой)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Конспект непосредственно - образовательной деятельности с детьми 2-3 лет. "Игра с Капелькой" (игры с водой)

библиотека
материалов

МБДОУ НГО «Детский сад №15 «Берёзка», воспитатель: Мюллер Н.А.

Конспект непосредственно - образовательной деятельности

с детьми 2-3 лет

Тема: "Игра с Капелькой" (игры с водой)

Цель: Сформировать знания детей о воде

Задачи:

  • Закрепить знания детей о свойствах воды: мокрая, капает, льётся, тёплая, холодная.

  • Познакомить детей с количеством материалов: много, мало.

  • Развивать мелкую моторику рук, укреплять мышцы кистей рук.

  • Приобщать детей к элементарным трудовым навыкам.

  • Вызвать у детей положительные эмоции.

Активизация словаря: мокрая, капает, льётся, тает, много, мало, шарик.

Предварительная работа:

  • знакомство с персонажем Капелькой;

  • знакомство со свойствами воды: капает, льётся, тает.

Материал и оборудование: тазы с тёплой и холодной водой, ведро со снегом, игрушка Капелька (изготавливается из воздушного шарика, на котором рисуются глазки и ротик), полотенце, сачки, предметы, фартуки, ведёрко.

Методы и приёмы: сюрпризный момент, показ, рассказ, действия детей, вопросы к детям.

Предполагаемый результат: сформированы знания о воде. Умеют отмечать количество предметов: много – мало.

Организационный момент:

Педагог: Ребята, к нам в гости сегодня пришёл смешной и весёлый человечек.

Ой, кто это? (Под музыку воспитатель достаёт игрушку Капельку.) Давайте, поздороваемся с ней!

Дети здороваются.

Педагог обращается к детям от имени Капельки:

Ребята, здравствуйте, вы меня узнали? Кто я?

Капелька!

Педагог: Капелька, мы очень рады тебя видеть. Присаживайся на стульчик (педагог усаживает игрушку на стульчик), и мы присядем.

Дети садятся на стульчики

Ход совместной деятельности:

Педагог: Ребята, если к нам в гости пришла Капелька, то тогда мы будем играть с водичкой.

-Ребята, а где живёт водичка?

Ответы детей (в кране, в тучке)

Когда мы открываем кран чуть-чуть, водичка что делает? (Капает.)

Ребята, как она капает? Покажем пальчиком и скажем.

Кап-кап (стучат пальчиком по ладошке)

Если мы откроем сильно кран, то водичка…льётся.

-Льётся (проговаривают хором)

Как льётся водичка?

- С-с-с

Кончиками пальцев проводят по ладошке и произносят.

На столе стоят 2 таза с теплой и холодной водой

Ребята потрогайте водичку, какая она?

Педагог: Капелька, ребята каждый день умываются и моют руки. Давайте покажем Капельке, как мы умеем умываться.

Дети выполняют аэробику “Чистюли” (“Музыка с мамой” Железновы)

Кто умеет чисто мыться…
Это мы…

хлопки в ладоши
хлопки по груди
проигрыш – водичка бежит из душа

Кто не хочет…
Моет личико и ушки

хлопки в ладоши
изображают умывание
проигрыш – тереть ушки (сначала медленно, потом-быстро)

Умываться мы умеем
И вот так…

хлопки в ладоши
трут шейку
проигрыш – трут шейку (быстро-медленно)

Кто почистит как большой
И вот так…

хлопки в ладоши
сжимают кулачок, вытягивают указательный пальчик (зубная щётка). начинают “чистить зубки” (проводят пальчиком перед губами)
проигрыш – “чистят зубки” то быстро, то медленно.

Мы помылись, как большие..
Это мы…

стряхивающие движения руками
хлопки по груди
проигрыш – “течёт водичка”, хлопки в ладоши.

Капелька: Да, вы много знаете о воде, умеете хорошо умываться.

А я вам хочу ещё показать, где ещё живёт водичка.

Вносится ведёрко со снегом.

Педагог: Что это? Потрогайте снег. Какой он? (Холодный)

Закройте ладошку, откройте, что на ладошке? (водичка)

На улице холодно, мороз водичка превращается в снег, а если мы согреем его на ладошке, то она превратится в воду.

А теперь смотрите, что произойдёт со снегом

(педагог высыпает в воду снег)

Что случилось, снег растаял, потрогайте водичку, какая она стала? (холодная)

Я сегодня с вами хочу поиграть в игру, «Поймай рыбку»

Дети подходят к столу, где стоит таз с водой. Берут сочки. В таз высыпаются шарики, дети вылавливают шарики.

Педагог: Саша, сколько ты поймал рыбок? (много, мало)

Педагог: Ребята, молодцы, всех рыбок выловили из таза. Но посмотрите, сколько воды на столе! Давайте соберём воду с помощью губки. (Воспитатель раздаёт детям губку)

Дети собирают воду с помощью губки в ведёрко. После этого вытирают руки полотенцем и садятся на стульчики.

Ребята, вам понравилось играть с водичкой? (Да.)

Капельке тоже очень понравилось, как вы занимались, дружно отвечали на вопросы, выполняли разные задания и за это Капелька дарит нам своих маленьких друзей – Капелек (маленькие воздушные шарики синего цвета). Вот они какие – весёлые, озорные! Спасибо тебе, Капелька, за подарок!

















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

С самого рождения ребёнок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. Для него всё впервые: солнце и дождь, страх и радость. Детство – пора поисков ответов на разные вопросы. Дошкольники экспериментируют для того, чтобы лучше узнать мир. Самостоятельно ребёнок не может найти ответ на все интересующие его вопросы – ему помогают педагоги. Задача педагога – не пресекать эту деятельность, а наоборот, активно помогать.

Цель:Сформировать знания детей о воде

Задачи:

  • Закрепить знания детей о свойствах воды: мокрая, капает, льётся, тёплая, холодная.
  • Познакомить детей с количеством материалов: много, мало.
  • Развивать мелкую моторику рук, укреплять мышцы кистей рук.
  • Приобщать детей к элементарным трудовым навыкам.
  • Вызвать у детей положительные эмоции.
Автор
Дата добавления 17.02.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров353
Номер материала 394657
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх