Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи на тему "Рыбка"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи на тему "Рыбка"

библиотека
материалов

Конспект НОД по развитию речи в старшей группе «Рыбка»

Задачи: закреплять представление о художественном описании, его структуре ,образных средствах;

учить составлять образное описание, придерживаясь выделенных правил.

Материал: иллюстрации с изображением девочки Несмеяны, рыбки.

Воспитатель: Знакомьтесь, это девочка по имени Несмеяна.

Вы о такой слышали?

Почему ее так зовут?

Ребенок: Она никогда не смеется, всегда грустная и печальная.

Воспитатель: Вчера у подруги Несмеяны был день рождения. Ей подарили чудесную рыбку.(показывает иллюстрации .)Наша Несмеяна тоже хочет такую. Она написала письмо своему дедушке : «Дедушка пришли мне,

пожалуйста красивую рыбку, такую же, как у моей подруги». Дедушка не смог выполнить ее просьбу. Как вы думаете, почему?

Ребенок: В письме не были названы признаки рыбки: Несмеяна не описала ее, поэтому дед не понял, что за рыбку хочет ее внучка.

Воспитатель: Давайте посмотрим, как можно помочь грустной девочке.

Что значит описать?

Ребенок: Сказать ,какой у рыбки хвост, глаза, плавник, чешуя, брюшко, а в конце сказать, почему именно эта рыбка тебе нужна.

Воспитатель: Чтобы дедушка понял, что внучка очень хочет получить именно такую рыбку, что нужно сделать?

Ребенок: Нужно подобрать красивые слова, сравнение, определения.

Воспитатель: Давайте составим описание: начало должно быть такое.

Я очень хочу завести рыбку. Теперь опишем рыбку.

Она желтая, чешуя блестит, словно золотая, брюшко блестящее, хвост оранжево- красный, плавники, как легкие крылышки, глаза черные, живые.

Рыбка очень мне нужна. Я буду ею любоваться и показывать своим друзьям.

Теперь дедушка обязательно привезет внучке именно такую рыбку и Несмеяна наконец- то станет веселой.

Краткое описание документа:

В лингвистической  и методической литературе описание рассматривается как особый функционально- смысловой тип речи.Коммуникативной задачей вычказывания- описания является создание словесного образа объекта; при этом признаки объекта раскрываются в определенной последовательности. Описанию присущи основные характеристики связного развёрнутого высказывания: тематического и структурного единства, адекватность содержания поставленной коммуникативной задаче, произвольность, плановость и контексность изложения, логическая завершённость, грамотическая связность.

 

Автор
Дата добавления 01.02.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров187
Номер материала 355453
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх