Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи в подготовительной к школе группе №4 На тему: «Путешествие в страну знаний»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи в подготовительной к школе группе №4 На тему: «Путешествие в страну знаний»

библиотека
материалов



МБДОУ «Детский сад №36 «Золотой ключик»

















Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи в подготовительной к школе группе №4

На тему: «Путешествие в страну знаний»





Садыкова Л.М.

















Набережные Челны 2014г.



Задачи:

Цель: закрепить пройденный материал и выявить уровень его освоения.

Образовательные:

Совершенствовать навыки звукобуквенного анализа слов;

Развивающие:

- Развивать связную речь, используя в активной речи простые, распространенные предложения.

Воспитательные:

- Формирование навыков сотрудничества, самостоятельности, инициативности, взаимопомощи.

Оборудование:

Демонстрационное пособие«Цветик-семицветик», д/и: «Волшебные конфеты», волшебный сундучок, карточки: синие, красные, зеленые, плакат со схемами предложений, посылка, карточки- буквы, музыка для физминутки.


Предварительная работа:

Чтение и пересказ сказки В.Катаева «Цветик-семицветик»















Ход НОД:

Организационный момент:

- Здравствуйте, ребятишки!
Девчонки и мальчишки!

Дети: Здравствуйте. 

-Занятие наше необычное,
Даже очень символичное.
«Игра «Поздоровайся с соседом»

Если я хлопну один раз нужно поздороваться друг с другом ладошками, если два раза – пальчиками, три раза – поклониться друг другу. Раз, два, три, начало игры!

Дорогие ребята! Сегодня, когда я пришла в группу на моем столе лежала посылка и необычное письмо. Давайте прочитаем его.

«Мои дорогие юные друзья! Я Королева Знаний. Сегодня, я вас приглашаю в гости, в мою Страну Знаний! В Стране Знаний вас ожидают интересные задания, которые вы должны выполнить. А для этого я вам даю волшебный «Цветик-семицветик», на листочках которого написаны задания. Если вы справитесь со всеми заданиями, вас ждет награда. Желаю вам удачи!!!»

Основная часть.

1) Повторение пройденного материала.

- И так, ребята, давайте мы с вами оторвем первый красный лепесток и все дружно скажем:

1 Лети-лети лепесток

Через запад, на восток…

Лишь коснешься ты земли,

Быть, по-моему вели.

-На первом лепесточке написаны вопросы, давайте мы на них ответим.

(Игра «Вопрос-ответ»)

- Что такое звук? (Звук- это то, что мы слышим)

- Что такое буква? (Буква – это домик для звука)

- Чем отличается буква от звука? (Звук мы слышим и говорим, а буквы мы видим, пишем и читаем)

- Что такое слог? (Слог – это часть слова)

- Что такое слово? (Слово – это название для чего-нибудь)

- Молодцы, ребята, вы справились с заданием. Давайте, возьмем второй желтый лепесток и посмотрим какое же там задание:

2. Лети-лети лепесток

Через запад, на восток…

Лишь коснешься ты земли,

Быть, по-моему вели.

-Ребята, наш листок прилетел на этот волшебный стол. Посмотрите на этом столе лежат какие конфеты.

Дидактическая игра «Волшебная конфетка»

- Ребята, я вам предлагаю взять по одной конфете, но эти конфеты не простые, а на каждой конфетке написан слог, вам нужно придумать слово начинающий на этот слог.

Роза

Коза

Замок

Капуста

Лопата

Ракета

Каша

Машина

Мишка

Жираф

-Молодцы ребята! И с этим задание мы с вами справились! Давайте мы откроем следующий зеленый лепесток. А на этом листочке Королева знаний нам предлагает отдохнуть.


3. Физкультминутка под музыку.


- Вот мы и набрались сил и теперь можем дальше продолжать путешествие.

Берем следующий синий лепесток, и говорим волшебные слова:

4. Лети-лети лепесток

Через запад, на восток…

Лишь коснешься ты земли,

Быть, по-моему вели.

Наш листочек прилетел вот к этой картинке. Королева знаний просит вас составить предложения по схемам используя вот эту картинку.

  • Папа сидит на диване.

  • На столе лежат книги.

  • На столе стоит лампа.

  • Мальчик играет машиной.

  • У дивана лежит мячик.

- Молодцы ребята и с эти заданием мы с вами справились.

- Вот еще одно задание от Королевы знаний, но для того чтобы выполнить надо сказать волшебные слова(оранжевый лепесток):

5.Лети-лети лепесток

Через запад, на восток…

Лишь коснешься ты земли,

Быть, по-моему вели.

(Садимся на свои места)

Воспитатель: Я сейчас буду называть слова, а вы с помощью букв выкладываете только первые буквы каждого слова (одновременно это же задание выполняется у доски)

Абрикос

Ракета

Бабочка

Укроп

Зебра

Давайте прочитаем, какое слово получилось: Арбуз

Правильно, это слово АРБУЗ!


6. И посмотрим фиолетовый лепесток с заданием Королевы Знаний.

- Сколько слогов в этом слове арбуз? (2).

- Сколько букв? (5).

- Что мы обозначаем синими, красными, зелеными карточками? (Звуки. Синяя карточка - твердый согласный звук, красная карточка- гласный звук, зеленая карточка- мягкий согласный звук).

- А сейчас ребята мы с вами составим с помощью этих цветных карточек схему к слову АРБУЗ. (Работают на местах 1 ребенок у доски).


Рефлексия.

- Ребята, посмотрите, вот и остался последний лепесток.

Этот лепесток без задания, но она просит вас оценить ващи знания, если думаете что вы со всеми заданиями справились, то возьмите цветик-семицветик который улыбается, если не справились то цветок который не улыбается.




Краткое описание документа:

Задачи:

Цель: закрепить пройденный материал и выявить уровень его освоения.

Образовательные:

Совершенствовать навыки звукобуквенного анализа слов;

Развивающие:

- Развивать связную речь, используя в активной речи простые, распространенные предложения.

Воспитательные:

- Формирование навыков сотрудничества, самостоятельности, инициативности, взаимопомощи.

Оборудование:

Демонстрационное пособие«Цветик-семицветик», д/и: «Волшебные конфеты», волшебный сундучок, карточки: синие, красные, зеленые, плакат со схемами  предложений, посылка, карточки- буквы, музыка для физминутки.

 

Предварительная работа:

Чтение и пересказ сказки В.Катаева «Цветик-семицветик»

 

 

 

 

 

 

 

Ход НОД:

Организационный момент:

- Здравствуйте, ребятишки!
Девчонки и мальчишки!

Дети: Здравствуйте. 

-Занятие наше необычное,
Даже очень символичное.
«Игра «Поздоровайся с соседом»

Если я хлопну один раз нужно поздороваться друг с другом ладошками, если два раза – пальчиками, три раза – поклониться друг другу. Раз, два, три, начало игры!

Дорогие ребята! Сегодня, когда я пришла в группу на моем столе лежала посылка и необычное письмо. Давайте прочитаем его.

«Мои дорогие юные друзья! Я Королева Знаний. Сегодня, я вас приглашаю  в гости, в мою Страну Знаний! В Стране  Знаний вас ожидают интересные задания, которые вы должны выполнить. А для этого я вам даю волшебный «Цветик-семицветик», на листочках которого написаны задания. Если вы справитесь со всеми заданиями, вас ждет награда. Желаю вам удачи!!!»

Основная часть.

1) Повторение пройденного материала.

- И так, ребята, давайте мы с вами оторвем первый красный лепесток и все дружно скажем:

1 Лети-лети лепесток

Через запад, на восток…

Лишь коснешься ты земли,

Быть, по-моему вели.

-На первом лепесточке написаны вопросы, давайте мы на них ответим.

(Игра «Вопрос-ответ»)

- Что такое звук? (Звук- это то, что мы слышим)

- Что такое буква? (Буква – это домик для звука)

- Чем отличается буква от звука? (Звук мы слышим и говорим, а буквы мы видим, пишем и читаем)

- Что такое слог? (Слог – это часть слова)

- Что такое слово? (Слово – это название для чего-нибудь)

- Молодцы, ребята, вы справились с заданием. Давайте, возьмем второй желтый лепесток и посмотрим какое же там задание:

2. Лети-лети лепесток

Через запад, на восток…

Лишь коснешься ты земли,

Быть, по-моему вели.

-Ребята, наш листок прилетел на этот волшебный стол. Посмотрите на этом столе лежат какие конфеты.

Дидактическая игра «Волшебная конфетка»

- Ребята, я вам предлагаю взять по одной конфете, но эти конфеты не простые, а на каждой конфетке написан слог, вам нужно придумать слово начинающий на этот слог.

Роза

Коза

Замок

Капуста

Лопата

Ракета

Каша

Машина

Мишка

Жираф

-Молодцы ребята!И с этим задание мы с вами справились! Давайте мы откроем следующий зеленый лепесток. А на этом листочке Королева знаний нам предлагает отдохнуть.

 

3. Физкультминутка под музыку.

 

- Вот мы и набрались сил и теперь можем дальше продолжать путешествие.

Берем следующий синий лепесток, и говорим волшебные слова:

4. Лети-лети лепесток

Через запад, на восток…

Лишь коснешься ты земли,

Быть, по-моему вели.

Наш листочек прилетел вот к этой картинке. Королева знаний просит вас составить предложения по схемам используя вот эту картинку.

·        Папа сидит на диване.

·        На столе лежат книги.

·        На столе стоит лампа.

·        Мальчик играет машиной.

·        У дивана лежит мячик.

- Молодцы ребята и с эти заданием мы с вами справились.

- Вот еще одно задание от Королевы знаний, но для того чтобы выполнить надо сказать волшебные слова(оранжевый лепесток):

5.Лети-лети лепесток

Через запад, на восток…

Лишь коснешься ты земли,

Быть, по-моему вели.

(Садимся на свои места)

Воспитатель: Я сейчас буду называть слова, а вы с помощью букв выкладываете только первые буквы каждого слова (одновременно это же задание выполняется у доски)

Абрикос  

Ракета

Бабочка

Укроп

Зебра

Давайте прочитаем, какое слово получилось: Арбуз

Правильно, это слово АРБУЗ!

 

6. И посмотрим фиолетовый  лепесток с заданием Королевы Знаний.

- Сколько слогов в этом слове арбуз? (2).

- Сколько букв? (5).

 - Что мы обозначаем синими, красными, зелеными карточками? (Звуки. Синяя карточка - твердый согласный звук, красная карточка- гласный звук, зеленая карточка- мягкий согласный звук).

- А сейчас ребята мы с вами составим с помощью этих цветных карточек схему к слову АРБУЗ. (Работают на местах 1 ребенок у доски).

 

Рефлексия.

- Ребята, посмотрите, вот и остался последний лепесток.

Этот лепесток без задания, но она просит вас оценить ващи знания, если думаете что вы со всеми заданиями справились, то возьмите цветик-семицветик который улыбается, если не справились то цветок который не улыбается.

 

 

Автор
Дата добавления 06.02.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров281
Номер материала 369322
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх