- 02.06.2015
- 1237
- 1
Тема: «Путешествие в весенний лес»
Задачи: 1) Учить устанавливать простейшие причинно-следственные связи.
2) Развивать восприятие, слуховое и зрительное внимание, мелкую моторику рук, активизировать словарный запас детей.
3) Вовлекать детей в элементарную исследовательскую деятельность по изучению качеств и свойств объектов неживой природы через интерес к природе и ее отдельным явлениям.
4) Закреплять представления детей о характерных признаках весны, укреплять здоровье детей, используя зрительную гимнастику, физминутку, дыхательную гимнастику.
Материалы к занятию: изображение: паровозика, жаворонка, медведя в берлоге, солнышка; сосулька, изображение подснежников.
Ход занятия:
Дети заходят в зал, приветствуют гостей.
Воспитатель загадывает загадку:
Она приходит с ласкою,
И. со своею сказкою.
Волшебной палочкой взмахнет,
В лесу подснежник расцветет. (Весна)
Воспитатель: - Да, конечно, это весна!
И я вас сегодня приглашаю в путешествие по весеннему лесу.
- А на чем мы с вами сможем доехать до леса? (Ответы детей)
- Правильно вы сказали. На каждом из этих видов транспорта мы сможем путешествовать, но я вас приглашаю отправиться в путешествие на паровозике.
(показ на мультимедиа)
- Но посмотрите, у нашего паровозика нет вагонов. Давайте построим вагончики, а затем уже составим поезд. Составьте вагончики из фигур квадратной формы желтого цвета и фигур круглой формы красного цвета.
(самостоятельная работа детей)
- Итак, вагончики готовы! (Показ на мультимедиа паровозика с вагончиками)
- Посмотрите, наш паровозик превратился в настоящий поезд и мы можем занять свои места и отправиться в путешествие.
(под музыку из м/ф «Паровозик из Ромашково»)
- Ну вот мы с вами и приехали, Я приглашаю вас выйти из вагончика, посмотреть вокруг, как здесь красиво, появляется первая трава, первые весенние цветы и подышать чистым весенним воздухом!
Дыхательная гимнастика
Подуем на плечо,
Подуем на другое,
Подуем на животик,
Как трубочка наш ротик,
Ну а теперь - на облака
И отдохнем пока.
- Что это ребята, послушайте!
(слушание пения птиц)
- Да ведь это птички поют, самые первые, которые прилетают к нам весной. Как они называются? (Перелетные)
- А каких перелетных птиц вы знаете? (Ответы детей)
(показ жаворонка на мультимедиа)
- Еще ранней весной прилетают и начинают петь наши первые весенние гости. Посмотрите, какая это красивая, маленькая птичка, жаворонок. Своей звонкой песенкой она приветствует приход весны, поет о том, что появились первые проталины, солнышко греет теплее, все рады весне.
(прослушать песнь жаворонка)
- Чтобы наши птицы запели, должно греть теплее солнышко.
- Ребята, хотя с приходом весны солнышко греет теплее, сегодня не очень теплый день. Давайте позовем солнышко.
Закличка: Солнышко-ведрышко,
Высвети, выгляни.
Воробьи чирикают,
Весну-красну кликают.
Капают капели,
Жаворонки прилетели.
- Солнышко вышло, значит будут петь свои песни и птицы.
(Солнышко на мультимедиа. Зрительная гимнастика)
- А мы с вами давайте дальше отправимся в путешествие по весеннему лесу.
(проходим дальше по залу)
- Ребята, а что это? Как вы думаете? (ответы детей)
- Да ведь это берлога медвежонка. Хоть весна и пришла, но медвежонок никак не может выйти из берлоги. Он очень сонный и грустный.
(на мультимедиа грустный медвежонок)
- Давайте ему расскажем о весне, поможем ему проснуться и стать бодрым, веселым.
- Какие признаки весны мы с вами знаем? Давайте вспомним, что происходит весной.
(в центре экрана, внизу)
1) греет солнышко;
2) стало теплее, звучит капель;
3) прилетают первые птицы;
4) появилась первая травка и первые цветы.
- Ребята, посмотрите, Медвежонок почувствовал, что пришла весна и ему пора просыпаться. Он стал веселее, улыбается.
(на мультимедиа - веселый медвежонок)
- Ребята, мы с вами говорили о том, что сосульки тают.
(обратиться к схеме)
- А здесь, где растут елочки, тень. И сосульки еще не растаяли.
- Потрогайте, какая она? (Гладкая, холодная, мокрая, скользкая)
- Какого она цвета? (Белая, бесцветная)
- Что произойдет, если по ней ударить? (Она разобьется). Значит она хрупкая.
- Давайте оставим сосульку на солнечной поляночке, а потом посмотрим, что с ней произойдет.
- Дети, а чтобы Медвежонок совсем убедился, что пришла весна, ему стихи расскажем.
Дети: 1) Тает снег, бегут ручьи,
На дорогах лужи.
Скоро выйдут муравьи
После зимней стужи.
2) Пробирается медведь
Сквозь лесной валежник.
Стали птицы песни петь,
И расцвел подснежник.
(показ подснежника на мультимедиа)
Воспитатель: А вот и первый красивый цветок.
(рассмотреть подснежник)
Ребенок: Он растет красивый, нежный
Голубой иль белоснежный.
Даже раньше расцветает,
Чем на речке лед растает.
Распустился точно в срок
Первый мартовский цветок.
- Ребятки, а ведь Медвежонок еще никогда не видел подснежников. Давайте для Медвежонка сделаем из бумаги подснежники и подарим ему.
(Аппликация из бумаги)
(Когда дарим Медвежонку - на мультимедиа изображение медвежонка)
-Медвежонок остался доволен. Но нам пора возвращаться, а возвращаться мы будем по этой же дороге и заглянем на солнечную поляночку, посмотрим, что произошло с сосулькой.
(Она растаяла)
- На полянке тепло и солнечно, вот сосулька и растаяла.
- А теперь нам пора возвращаться в д/с.
- Вам понравилось наше путешествие? Что понравилось?
- Мне тоже сегодня понравилось наше путешествие. Мы побывали в лесу, послушали пение птиц, разбудили медвежонка. И мне хотелось бы сделать вам подарки.
(Вручение подарков)
Возвращение под музыку из м/ф «Паровозик из Ромашково»
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: «Путешествие в весенний лес»
Задачи: 1) Учить устанавливать простейшие причинно-следственные связи.
2) Развивать восприятие, слуховое и зрительное внимание, мелкую моторику рук, активизировать словарный запас детей.
3) Вовлекать детей в элементарную исследовательскую деятельность по изучению качеств и свойств объектов неживой природы через интерес к природе и ее отдельным явлениям.
4) Закреплять представления детей о характерных признаках весны, укреплять здоровье детей, используя зрительную гимнастику, физминутку, дыхательную гимнастику.
Материалы к занятию: изображение: паровозика, жаворонка, медведя в берлоге, солнышка; сосулька, изображение подснежников.
6 660 150 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Железнякова Светлана Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.