Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Конспект непосредственной образовательной деятельности (рисование нетрадиционным способом) в средней группе На тему: «Мы волшебниками станем»

Конспект непосредственной образовательной деятельности (рисование нетрадиционным способом) в средней группе На тему: «Мы волшебниками станем»


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов



Муниципальное общеобразовательное учреждение

Звягинская начальная общеобразовательная школа

Ржевского района Тверской области.











Конспект непосредственной образовательной деятельности

(рисование нетрадиционным способом) в средней группе

На тему:

«Мы волшебниками станем»









Составила:

Воспитатель Лебедева О.В.





2015 год.







Цель: - упражнять в использовании нетрадиционного приема изображения: мыльными пузырями.

- учить дорисовывать детали объектов, полученных в виде спонтанного изображения, для придания или законченности и сходства с реальными образами.

- тренировать дыхание: способствовать развитию более глубокого вдоха и более длительного выдоха.

- поощрять детское творчество, инициативу.

Формы работы с детьми: беседа, игра, экспериментирование.

Задачи:

Образовательные: пополнять активный словарь, грамотно выражать свои мысли.

Развивающие: развитие связной речи, памяти, внимания, мышления, воображения; развить познавательный интерес на занятии.

Воспитывающие: создавать условия для активной деятельности детей, формирующей доброжелательные отношения и принцип коллективизма.

Оборудование: альбомный лист, трубочки для коктейля, восковые мелки, карандаши, фломастеры, разноцветный мыльный раствор в баночках, ДVД проигрыватель, готовые работы по данной технике изображения.

Ход НОД.

1.Сюрпризный момент.

Под сказочную музыку в группу входит Фея Пенка.

ФП.: - Здравствуйте ребята! Вы догадались кто я? Зовут меня Фея Пенка и прилетела я к вам из волшебной страны мыльных пузырей.

2. Эмоциональный настрой.

Ф.П.: - Ребята, сегодня на улице так хорошо, солнечно и в вашем детском саду весело и светло. А весело и светло потому что к нам пришли гости, а



еще от ваших улыбок, ведь каждая улыбка – это маленькое солнышко от которого становится светло и хорошо. Давайте поздороваемся с гостями и подарим им свои улыбки. А теперь посмотрите друг на друга и тоже улыбнитесь.

Молодцы!

Ребята а вы любите сказки?

Дети: - Да! Любим!

Ф.П. : - А я люблю очень их рассказывать. В сказках происходят разные чудеса! Хотите, я расскажу вам одну чудесную сказку, а потом мы превратимся в добрых волшебников и своими руками сотворить чудо?

Дети: -Да! Хотим!

Ф.П.: -В моей волшебной стране правит красавица королева Мылия. Всему свету дарит она свое волшебство. Взмахнет волшебной палочкой и по всему свету полетят мыльные пузыри. Они любят играть в превращалки. Опускаясь в воду они превращаются в рыб и морских животных, опускаясь в лес – в животных и птиц, оказавшись на полянке – в цветы и насекомых. А для того, чтобы совершить чудо, нам надо самим превратиться в добрых волшебников, необходимо срочно раздобыть волшебные палочки. Но где же нам их взять?

Ф.П. выслушивает предположения ребят.

Ф.П. : - Вот что послужит нам волшебными палочками – палочки для коктейля. С их помощью можно тоже творить волшебство. И скажу вам по-секрету я уже попробовала их волшебную силу и посмотрите, что у меня получилось.

Рассматривание готовых работ с техникой изображений мыльными пузырями.

Ф.П. : - Хотите я вам покажу как получаются такие красивые картинки?

Дети: -Да!





Показ приема изображения мыльными пузырями.

  1. Раздувание мыльных пузырей.

  2. Прикладывание альбомного листа к пене из воздушных пузырей.

  3. Рассматривание и дорисовывание изображения.

Ф.П.: -Ребята прежде чем начать колдовать я предлагаю немножко размяться и поиграть.

Проводится игра с мыльными пузырями.

Ф.П.: -Ну вот ребята мы с вами и размялись, а теперь пора приниматься за работу. Проходите пожалуйста за наши рабочие места. У вас на столе стоят баночки с красителями нескольких цветов, выберете себе понравившийся цвет и смешайте его с мыльной водой.

Все вы трубочки возьмите,

Мыльных пузырей надуйте.

Листочки сверху приложите,

Что получится, скажите,

Дорисуйте, покажите.

Дети выполняют, Фея Пенка помогает, хвалит, подбадривает. Ребята дорисовывают детали изображения. Используются материалы по желанию (восковые мелки, пастельные мелки, карандаши, фломастеры).

Одновременно задаются вопросы - провокаторы: «Кто бывает зленым… У кого такие ушки… Как ты думаешь, чей это хвостик и т.д.

Ф.П.: -Вот и получилось волшебство. Вы просто мои маленькие волшебники. Ребята, а давайте оформим выставку наших работ и назовем ее «От работы добрых рук, волшебство случилось вдруг».

Затем дети рассказывают по очереди о своем изображении.

3.Итог.

Ф.П.: -Молодцы, вы такие замечательные волшебники. Такие интересные



превращалки у вас получились. Вам понравилось?

Дети: Да!

Ф.П.: А что вам больше всего понравилось? Чем сегодня мы научились рисовать?

Ответы детей.

Ф.П.: -Ребята я очень рада была побывать у вас в гостях, но к сожалению мне пора возвращаться в свою волшебную страну мыльных пузырей. До свидания! До новых встреч!

Звучит волшебная музыка и Фея Пенка уходит.

























Краткое описание документа:

Конспект непосредственной образовательной деятельности

(рисование нетрадиционным способом) в средней группе

На тему:

«Мы волшебниками станем»

Цель: - упражнять в использовании нетрадиционного приема изображения: мыльными пузырями.

- учить дорисовывать детали объектов, полученных в виде спонтанного изображения, для придания или законченности и сходства с реальными образами.

- тренировать дыхание: способствовать развитию более глубокого вдоха и более длительного выдоха.

- поощрять детское творчество, инициативу.

Формы работы с детьми: беседа, игра, экспериментирование.

Задачи:

Образовательные: пополнять активный словарь, грамотно выражать свои мысли.

Развивающие: развитие связной речи, памяти, внимания, мышления, воображения; развить познавательный интерес на занятии.

Воспитывающие: создавать условия для активной деятельности детей, формирующей доброжелательные отношения и принцип коллективизма.

Оборудование: альбомный лист, трубочки для коктейля, восковые мелки, карандаши, фломастеры, разноцветный мыльный раствор в баночках, ДVД проигрыватель, готовые работы по данной технике изображения.

Общая информация

Номер материала: 497649


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Логистика»
Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»