Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект НОД по опытно-исследовательской деятельности на тему " Ветерок"

Конспект НОД по опытно-исследовательской деятельности на тему " Ветерок"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Опытно-экспериментальная деятельность во 2 младшей группе «Прятки-игры с ветерком»


Цель:

  • Способствовать накоплению у детей конкретных представлений о свойствах воздуха: прозрачный, легкий.

  • Подвести к пониманию того, что воздух есть вокруг.

  • Развивать речь детей, активизировать их слова: воздух прозрачный, легкий.


Материал: вентилятор, веер, трубочки и миска с мыльной водой;

кораблики из скорлупы грецкого ореха, игрушка Чебурашка, вата, воздушный шарик,

полиэтиленовые пакеты.


Предварительная работа: Наблюдение за ветром на прогулке; игры с вертушками, султанчиками;

разучивание стихотворение, чтение сказки «Пузырь, соломинка и лапоть»


П/ и «Пузырь»


Ход: В группу приходит Чебурашка и предлагает детям поиграть: Раз, два, три, четыре, пять будем в прядки мы играть. Мой друг ветерок спрятался от меня ребята, попробуем его найти в вашей группе. Дети ищут (не находят, присаживаются отдохнуть) Воспитатель предлагает детям рукой обмахивать лицо, что бы почувствовать движение воздуха.

Вопрос: Что почувствовали? Какой ветерок? При ветерке стало холоднее или теплее?


А вы ребята знаете, что есть разные приспособления, которые делают ветер. Может и вы знаете, такие? Демонстрирую бумажный веер, даю детям самим помахать и почувствовать прохладу. Ветерок-невидимка мы его не видим, но чувствуем.


Ребята, давайте расскажем и покажем Чебурашке ,какое мы знаем стихотворение про ветерок:


Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо

Ветер тише, тише, тише.

Деревцо все выше ,выше ,выше.

Раз, два, три, четыре, пять будем дальше мы играть.


Ребята, а как еще мы с вами можем сделать ветерок? Я вам раздам вату и посмотрите, у меня губы трубочкой, вата лежит на ладони ,я дую. Что стало с ватой? (она улетела) Давайте подарим Чебурашке вату, чтобы он мог дома поиграть.

Дети, а еще воздух можно поймать в воздушный шарик, а еще в полиэтиленовый пакет (предлагаю детям надуть воздух в разные предметы ). Чебурашка наблюдает за действием детей: «Молодцы ребята, хорошо у вас получается.»

Дети, а еще я вас научу,как с ветерком можно по- разному играть, если научиться сильно дуть.


Игра: «Мыльные пузыри»


Чебурашка:

А сейчас я прочитаю вам стихотворение-загадку, а вы подумаете, что еще может ветерок:

Ветер по морю гуляет,

И кораблик подгоняет,

Он бежит себе в волнах.

На раздутых парусах.


А вы хотите попробовать? Давайте посмотрим,как можно гнать по волнам маленькие кораблики.(дети дуют на кораблики)

Ребята, мне очень понравилось быть ветерком.

Раз, два, три, четыре, пять научились мы играть.

Чебурашка: Вот я и нашел своего друга ветерка, его не видно, но он везде, его можно почувствовать и даже с ним поиграть.

Вопрос: А как вы думаете, где больше всего ветерок любит гулять?(на улице)


Итог: Дети, вам понравилась наша игра с ветерком? Какой ветерок? (легкий, прозрачный).






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Опытно-экспериментальная деятельность во 2 младшей группе «Прятки-игры с ветерком»

 

Цель:

·         Способствовать накоплению у детей конкретных представлений о свойствах воздуха: прозрачный, легкий.

·         Подвести к пониманию того, что воздух есть вокруг.

·         Развивать речь детей, активизировать их слова: воздух прозрачный, легкий.

 

Материал: вентилятор, веер, трубочки и миска с мыльной водой;

                   кораблики из скорлупы грецкого ореха, игрушка Чебурашка, вата, воздушный шарик,        

                   полиэтиленовые пакеты.

 

Предварительная работа: Наблюдение за ветром на прогулке; игры с вертушками, султанчиками;

разучивание стихотворение, чтение сказки «Пузырь, соломинка и лапоть»

 

П/ и «Пузырь»

 

Ход: В группу приходит Чебурашка и предлагает детям поиграть: Раз, два, три, четыре, пять будем в прядки мы играть. Мой друг ветерок спрятался от меня ребята, попробуем его найти в вашей группе. Дети ищут (не находят, присаживаются отдохнуть) Воспитатель предлагает детям рукой обмахивать лицо, что бы почувствовать движение воздуха.

 

Вопрос: Что почувствовали? Какой ветерок? При ветерке стало холоднее или теплее?

 

А вы ребята знаете, что есть разные приспособления, которые делают ветер. Может и вы знаете, такие? Демонстрирую бумажный веер, даю детям самим помахать и почувствовать прохладу. Ветерок-невидимка мы его не видим, но чувствуем.

 

Ребята, давайте расскажем и покажем Чебурашке ,какое мы знаем стихотворение про ветерок:

 

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо

Ветер тише, тише, тише.

Деревцо все выше ,выше ,выше.

Раз, два, три, четыре, пять будем дальше мы играть.

 

Ребята, а как еще мы с вами можем сделать ветерок? Я вам раздам вату и посмотрите, у меня губы трубочкой, вата лежит на ладони ,я дую. Что стало с ватой? (она улетела) Давайте подарим Чебурашке вату, чтобы он мог дома поиграть.

Дети, а еще воздух можно поймать в воздушный шарик, а еще в полиэтиленовый пакет (предлагаю детям надуть воздух в разные предметы ). Чебурашка наблюдает за действием детей: «Молодцы ребята, хорошо у вас получается.»

Дети, а еще я вас научу,как с ветерком можно по- разному играть, если научиться  сильно дуть.

 

Игра: «Мыльные пузыри»

 

Чебурашка:

А сейчас я прочитаю вам стихотворение-загадку, а вы подумаете, что еще может ветерок:

Ветер по морю гуляет,

И кораблик подгоняет,

Он бежит себе в волнах.

На раздутых парусах.

 

А вы хотите попробовать? Давайте посмотрим,как можно гнать по волнам маленькие кораблики.(дети дуют на кораблики)

Ребята, мне очень понравилось быть ветерком.

Раз, два, три, четыре, пять  научились мы играть.

Чебурашка: Вот я и нашел своего друга ветерка, его не видно, но он везде, его можно почувствовать и даже с ним поиграть.

Вопрос: А как вы думаете, где больше всего ветерок любит гулять?(на улице)

 

Итог: Дети, вам понравилась наша игра с ветерком? Какой ветерок? (легкий, прозрачный).

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 06.04.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров475
Номер материала 475774
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх