Тема: Звуки «п», «пь». Буква П
Цели: Уточнить произношение звуков. Развивать звуковое восприятие;
совершенствовать навык
звукового и слогового, и звуко-буквенного анализа и синтеза. Дифференцировать
звуки по твердости-мягкости. Познакомить с буквами. Развивать артикуляционную
моторику, высоту и силу голоса. Развивать логическое мышление, зрительное
восприятие.
Пособия: картинка теста, картинки со звуками П и Пь на каждого, нарисованные на
доске кастрюли, цифры, спички, манка, графические
наборы, листочки в клеточку, карандаши.
Ход заянятия
1. Оргмомент. Задание «Выдели первый звук»
Небо, носорог, нитки,
ночь, вата, василек, велосипед, ветка, мак, муха, мел, мишка.
2. Знакомство со звуками «п», «пь».
2.1.
Артикуляция и характеристика звуков.
-
Из кастрюли лезет тесто, ему мало стало места.
Только тесто не молчит,
а пыхтит, пыхтит, пыхтит: п-п-п., пь - пь - пь.
-
Покажем, как пыхтит тесто: губы спокойно, вдохните
через нос и быстро выдохните через рот, воздушная струя быстро разомкнет ваши
губы.
-
Характеристик звуков «п», «пь». (согласный,
глухой, твердый/мягкий)
2.2.
Развитие голоса. Игра « Как лопаются воздушные
пузырьки в тесте»
-
Посмотрите на тесто. Про него говорят: « Без рук,
без ног, а в гору лезет» Как оно при этом пыхтит? Произнесите слоги с
изменением силы голоса, начиная с шепота...
Пах - пух – пых
Л: НА одном выдохе произнесите слоги: па- попу - пы.
2.3.
Различение звуков по твердости/мягкости. Игра «Светофор»
Поднимите
соответствующий сигнал: пироги, пирожное, пышка, пудинг, пончики, запеканка,
печенье.
2.4.
«Назови слово»
Л: Запеканку и
печенье, пудинг всем на удивленье приготовят мастера - это наши.
Наши повара получили письмо-приглашение.
«Повара детского сада «Чайка»! Приглашаем Вас принять участие в конкурсе
поваров. Приезжайте в Пермь пятого апреля в пятницу. Победители получат призы.
Председатель Поварешкин».
Л:Назовите слова со
звуками «п», «пь».
Л: Поможем Пете победить?
Будем группой поддержки. Нам надо набрать как можно больше очков для них,
выполняя задание.
Первое
задание.
2.5.
Определение места звука в
слове.
Л: У вас на столах
картинки. Определите место звуков П или ПЬ в этих словах.
Дети раскладывают
картинки в кастрюли. После выполнения выставляется цифра 1.
Второе
задание
2.6.
Проговаривание скороговорки. Игра «Произнеси
быстро»
Петя пробует компот, с
повидлом пироги печет.
-
Назовите слова из скороговорки со звуком «п»,
«пь».
Выставляется цифра
2.
Третье задание для Пети.
2.7.
«Доскажи словечко»
Л:Я прочту стихи сейчас. Я начну,
а вы кончайте: слово быстро добавляйте.
Он
круглый и красный, как глаз светофора, среди овощей нет сочней.... (помидора)
Встает
на заре, поет во дворе, на голове гребешок, кто же это.... (петушок)
Адрес
перепутали маленькие кони. Вместо Лилипутии к нам попали.... (пони)
Если
все ты будешь знать, то получишь в школе... (пять)
Кричат
из зала: «Молодец!» Для нас со сцены пел... (певец)
Выставляется цифра 3.
3. Физминутка. Игра «Отгадай профессию».
Кем мы будем,
Мы не скажем.
А что делаем –
покажем.
Один
ребенок выходит из комнаты. Дети договариваются, какую профессию будут
изображать.
Профессии:
певец, портной, пожарный, полицейский, повар, пианист.
Выставляется
цифра 4.
4. Знакомство с буквой.
- На
что похожа? Две палочки сложили, третью сверху положили.
- из
каких элементов состоит?
- Выкладывание из спичек.
Выставляется цифра 5.
- Написание на манке,
на спине
-
обведение в воздухе
Игра
«Подружи буквы»
Л: с
буквой П хотят подружиться гласные. Отгадав загадку о гласной букве, вы узнаете,
с какой буквой хочет подружиться буква П. (написать слоги на листочках)
-
Удобная буква, удобно в ней то, что можно на букву
повесить пальто! (уп, пу)
-
В этой букве нет угла - оттого она кругла.
-
Бродит с палочкой, увы! Хромоножка, буква....
Между
двух прямых досок, одна легла на искосок...
Эта
буква с открытым ртом и большущим языком...
Алфавита
голова - это будет буква... Добавьте еще один слог «па». Прочитайте слово.
Выставляется
цифра 6.
5.
Итог занятия:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.