- 10.03.2015
- 3926
- 4
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект организованной образовательной деятельности
В подготовительной группе.
Тема: «Наша планета Земля»
Цель: Создание условий для развития познавательной активности детей посредством ознакомления с планетой Земля.
Задачи:
1. создать условия для формирования представления о планете Земля (познавательное развитие);
2. обеспечить условия развития поисковой активности детей в умении ориентироваться на карте и глобусе (познавательное развитие);
3. обеспечить условия для выражения детьми своего мнения (социально – коммуникативное развитие);
4. обеспечить условия для самостоятельного деления детей на микрогруппы, выбора материалов (социально – коммуникативное развитие);
5. создать условие для побуждения детей к речевой активности (речевое развитие)
6. способствовать развитию навыков взаимодействия (социально – коммуникативное развитие).
Организация детских видов деятельности:
1. общение ребенка с взрослым;
2. общение ребенка со сверстниками;
3. художественно – творческая работа детей
Предварительная работа:
- работа с детьми по карте, с глобусом;
- рассматривание картин и иллюстраций;
- чтение сказки Н.Носова «Незнайка на Луне»
Материал и оборудование: политическая картамира,
глобус,
бумага для рисования,
цветная бумага,
простые карандаши,
заказные конверты,
ножницы, клей.
Ход образовательной деятельности:
Вводная часть (организационный и мотивационный момент)
Воспитатель: Дети, посмотрите, сколько к нам пришло гостей. Давайте улыбнемся друг другу. Какое у вас настроение?
Дети: Хорошее!
Воспитатель: Подарим свое хорошее настроение нашим гостям. (Дети прижимают руки к груди и разводят их в стороны)
Воспитатель: Дети, обследуйте комнату глазками. Что у нас появилось новое?
Дети: Письмо
Воспитатель: Прочитайте его
Дети: (читают письмо)
Здравствуйте дети! Я давным-давно живу на планете Луна. Хочу домой на планету Земля. Высылаю вам рисунок планеты Земля. Встречайте. Незнайка. ( В конверте лежит рисунок другой планеты)
Дети: рассуждения детей. (Это не наша планета Земля)
Воспитатель: Дети, как вы думаете, попадет Незнайка на нашу планету Земля?
Дети: высказывания детей. (Незнайка забыл, как выглядит планета – Земля)
Воспитатель: Мы можем помочь Незнайке? Как?
Дети: рассуждения детей (мы напишем ему письмо и вложим в конверт рисунок с нашей планетой Земля). Давайте, как следует, рассмотрим нашу планету Земля. Нам в этом поможет карта или глобус. Давайте разделимся на две группы. Одна группа рассмотрит карту. Другая - глобус.
Дети работают в микрогруппах
Дети, которые рассматривают карту.
Дети: Космонавты видели нашу планету Земля издалека, и она им казалась голубой звездой. Наша планета Земля круглая, хотя и не очень маленькая.
Воспитатель: Как выдумаете, почему она раскрашена разными цветами?
Дети: разными цветами отмечены страны нашей планеты.
Воспитатель: Отгадайте загадку. Эта страна напоминает овал, она розовая по цвету
Дети: дети называют страну – Россия
Воспитатель: А теперь вы загадайте загадки. (Зовем в гости вторую команду)
Воспитатель: Пойдемте в гости к другой группе. (Дети работают с глобусом) Какими цветами он раскрашен?
Дети: Больше всего синего цвета – это вода: моря, океаны, озера, реки. А зеленый – леса, желтый – пески, пустыни; коричневый - горы и равнины. Разноцветная наша Земля.
Воспитатель: Что будем делать дальше?
Дети: Нарисуем планету Земля.
Воспитатель: Давайте составим план, как мы нарисуем планету Земля.
Дети: 1. Нарисуем круг
2. Закрасим его голубым цветом
3. Вырежем страны из цветной бумаги
4. Вырежем человечков и прилепим на стране – Россия, здесь живем мы.
Воспитатель: Решайте, какие задания, будут выполнять каждая команда.
Дети: выбирают задания.
На столах лежат: белая и цветная бумага, восковые мелки, клей – карандаш, ножницы, простой карандаш, круглый предмет.
Воспитатель: Создайте общий, т.е. один рисунок нашей планеты Земля.
Дети: самостоятельно выбирают материал для рисования Земли. Приступают к работе.
Подведение итогов.
Воспитатель: помещаю работу детей на доску. Рассмотрите свою работу. Как вы думаете, помогли мы Незнайке? Он сможет вернуться к нам на планету Земля? А что мы для этого сделали?
Дети: Мы нарисовали круг, закрасили его синим цветом, вырезали из цветной бумаги страны, приклеили их, вырезали человечков – это мы и здесь будем встречать Незнайку. Давайте положим рисунок в конверт и отправим его на почту.
Воспитатель: Дети, а кто знает стихотворение о нашей планете Земля? Расскажите, пожалуйста.
Наш дом родной, наш общий дом –
Земля, где мы с тобой живем!
Ты только посмотри вокруг:
Тут речка, там – зеленый луг.
В лесу дремучем не пройдешь,
Воды в пустыне не найдешь!
А где – то снег лежит горой,
А где – то жарко и зимой…
Одно у них названье есть:
Леса, и горы, и моря –
Все называется Земля!
6 661 398 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Роговая Евгения Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.