Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект НОД образовательная область "Здоровье" Тема : "Золотое правило питания" для детей подготовительной группы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Конспект НОД образовательная область "Здоровье" Тема : "Золотое правило питания" для детей подготовительной группы

библиотека
материалов

Управление образования администрации Серпуховского муниципального района



Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Оболенский детский сад комбинированного вида

"Лесная сказка"



Конспект НОД образовательная область "Здоровье"





Тема :

"Золотое правило питания"



для детей подготовительной группы







Разработали и провели:

воспитатели

Смолина Светлана Павловна,

Богданова Наталья Константиновна







декабрь 2013 г.

"Золотое правило питания"

                                                                                                      

Цель: Формирование у  детей  представления  о правильном питании.

Задачи:

Образовательные:

- Закреплять представление  о полезных продуктах; - развивать представления детей о важности разнообразия в рационе питания человека; - помочь детям понять, что здоровье зависит от правильного питания, еда должна быть не только вкусной, но и полезной; - продолжать формировать у детей представление о необходимости заботы о своем здоровье.

Развивающие: - развивать слуховое и зрительное восприятие, зрительную память; - стимулировать развитие мыслительных процессов детей (анализ, синтез, классификация); -закрепить соблюдение детьми правил питания.

Воспитательные: - прививать интерес к получению знаний; - воспитывать доброжелательное отношение друг к другу; - воспитывать у детей желание оказать помощь.

Интеграция образовательных областей:

"Познание","Коммуникация", "Социализация", "Труд", "Безопасность".

Основные методы и приёмы:

  • игровые моменты, позволяющие детям снять эмоциональное напряжение, корригирующего эмоционально-волевую сферу;

  • ИКТ для стимулирования детей к работе на занятии, как способа самоконтроля знаний, новая форма подготовки дидактических игр для детей;

  • музыка, наглядность для эмоционального настроя на занятие;

  • дидактические игры, игра малой подвижности.





 Предварительная работа:

Разучивание  стихов, чтение художественной литературы, работа с тетрадью "Правильное питание" по программе "НЕСТЛЕ", приготовление  бутербродов, художественное творчество по теме, беседы  о пользе  овощей и фруктов,  беседы  о правильном  питании. 

 Технические средства обучения:

Посуда: тарелки, кастрюля;

Муляжи: фрукты  и овощи, упаковки разных продуктов: кириешки, чипсы, лимонад, конфеты, сухарики, молоко, йогурт , соки т.д.,

Продукты: разная крупа, фрукты.







































    Ход НОД:

 Дети входят в  зал.

Воспитатель:

Ребята, у нас сегодня гости! Давайте поздороваемся с ними.

Вы говорите, здравствуй, лучшее из слов!

Если скажешь, здравствуй, значит… (будь здоров!)

Воспитатель:

Дети, а что такое здоровье? (ответы детей)

Дети: Зарядка, физкультура, закаливание, соблюдение правил личной гигиены, соблюдение режима, правильное питание, витамины, фрукты, овощи, прогулки, свежий воздух, прививки.

Воспитатель: Вы совершенно правы. Очень важно для того, чтобы быть здоровым - правильно питаться. (приглашает детей на стульчики)

И мы сейчас расскажем вам историю про девочку Юлю.

 Инсценировка «Про девочку, которая плохо кушала»

Юля плохо кушает, Никого не слушает. - Съешь яичко, Юлечка! - Не хочу, мамулечка! - Съешь с колбаской бутерброд! — Прикрывает Юля рот, - Супик? - Нет… -Котлетку? - Нет... - Стынет Юлечкин обед. - Что с тобою, Юлечка? - Ничего, мамулечка! - Сделай, доченька, глоточек, Проглоти еще кусочек! Пожалей нас, Юлечка! -Не могу, мамулечка! – Мама в панике, в слезах – Тает Юля на глазах!

 Воспитатель: Ребята, как  вы  думаете, почему Юля худеет?

Дети: Плохо кушает. Нет аппетита.

Воспитатель: Что же мы посоветуем Юле?

Дети: Есть больше  фруктов  и овощей.

 Входит ОХ

ОХ: Здравствуйте малыши, как  я  по вас соскучился. А  я вам гостинцы  принёс. Вы их съедите и сразу  подрастёте, станете  сильными, здоровыми. Достаёт чипсы, кириешки, огромную конфету.

Воспитатель: А что это ты  нам принёс? Ребята, как  вы думаете, от этих продуктов  мы станем здоровыми?

Дети: Нет.

Воспитатель:  ОХ всё  напутал. Сейчас  ребята  пойдут в  "магазин" и выберут только полезные  продукты.

 КОНКУРС «Поход в  магазин»

         Дети делятся  на  две  команды. По очереди идут «в магазин» и покупают по 1 полезному продукту.

Воспитатель: Ох, вот эти продукты принесут нам пользу.

 ОХ: (Пробует крупу) Какая  польза  от крупы, её  и  есть то нельзя. Тьфу.

Воспитатель: ОХ, нельзя же крупу есть сырой. Ребята, что нужно сделать?

Дети: Сварить кашу.

ОХ быстро высыпает несколько пакетов  крупы в  кастрюлю.

ОХ: Вот сейчас  я  каши  наварю!

В:оспитатель: ОХ, ну  что же  ты  наделал?

ОХ: Я хотел кашу  сварить.

Воспитатель: Ты   смешал две разные крупы. Придётся  перебирать.

 КОНКУРС «Перебери крупу» (дети отделяют рисовую крупу от гречневой).

ОХ: Какие  ребята  молодцы. Теперь мы  сварим  кашу?

Воспитатель: Конечно.

 КОНКУРС  «Аукцион каш».

Воспитатель: Но  чтобы  приготовить кашу, одной  крупы  мало, что ещё  нужно?





Ребёнок  читает стихотворение:

«Рецепт манной каши»

Вскипятите молоко, Соли, сахару добавьте, Размешайте все легко, Манкой медленно заправьте, Интенсивно помешав, Остудите, но не слишком, И слюнявчик повязав, Кашку можно дать детишкам.

Воспитатель: Ребята, давайте с вами еще расскажем ОХу, как можно сделать кашу вкуснее.

КОНКУРС "Сделай кашу вкуснее"

Дети работают с тетрадями по программе "Разговор о правильном питании" Нестле. (Наклеивают на тарелочки наклейки с изображением фруктов, масла, орешков, ягод, сухофруктов, и рассказывают о своем выборе).

Ох: Какая каша получается аппетитная. Пойду, выберу большую кастрюлю и приготовлю много каши, чтобы хватило на целый день.

Воспитатель: Зачем же есть весь день только кашу. Ребята, что можно приготовить на обед? Ответы детей.

Воспитатель. Можно приготовить суп. Капусту для него мы сейчас нарубим.

Проводится игра со словами «Капуста»

Мы капусту рубим, (Дети выполняют движения соответственно тексту) Мы морковку трем, Мы капусту солим, Мы капусту мнем.

А Егор нам расскажет, какие ингредиенты еще понадобятся.

 Ребёнок  читает стихотворение

«Ай да суп!»

Глубоко — не мелко, Корабли в тарелках: Луку головка,

Красная морковка, Петрушка, Картошка, И крупки немножко. Вот кораблик плывёт, Заплывает прямо в рот!

Ирина Токмакова

 ОХ : Какие молодцы!

Воспитатель. Ох, чтобы быть здоровым необходимо питаться разнообразно, есть как можно больше овощей и фруктов, они помогают человеку быть всегда бодрым и здоровым, т. к. в них много витаминов. Ребята, а вы много едите фруктов и овощей? Если так, то вы должны быть сильными, здоровыми, красивыми и внимательными. Вот насколько вы внимательны, мы сейчас и посмотрим.

Игра «Фрукты на картинке»

Посмотрите на экран. У вас на столах лежат такие же карточки . Каждому фрукту соответствует цифра. Внимание! Запомните! Когда на экране появится цифра, вы мне покажите соответствующую картинку.

1- ананас, 2- банан, 3- груша, 4 - яблоко, 5 - апельсин.

  Воспитатель: Ребята, какие блюда можно приготовить из фруктов?

ИГРА "Сок- ассорти "

Ребятам прикрепляются бейджики с наклейками фруктов. Дети называют, какой из этих фруктов получится сок. Дети под музыку бегают по залу, музыка останавливается, и дети становятся по двое и называют какой получится сок из двух фруктов.

 Воспитатель: А еще ОХ, мы можем научить тебя делать полезные бутерброды.

ОХ: А что такое  бутерброд?

 Ребёнок  читает стихотворение.

Что такое бутерброд?

Это-НА, И это-ПОД. Что кладётся сверху-НА? Масло, рыба, ветчина, Огурец, икра и сыр, И кусочек колбасы… Хлеб кладётся снизу, ПОД- и выходит бутерброд!

Дети с воспитателем показывают ОХу как делать бутерброды. (с фруктами)

ОХ: Как красиво и главное полезно. Спасибо вам дети вы меня многому научили.

Воспитатель: Ну, что ОХ, теперь ты  понял какими продуктами нужно  питаться, чтобы  быть здоровым?

ОХ: Да  я  теперь всегда  буду,  есть кашу, супчик, овощи и фрукты, пить соки.

Воспитатель: А я  хочу  напомнить золотое  правило «Если хочешь быть здоров – правильно питайся!» Приглашаю всех  большой дружный  хоровод.

Рефлексия: Ребята, скажите, пожалуйста. Чему научились? Что понравилось?

Воспитатель: Давайте пожелаем друг другу, и всем нашим гостям – «Будьте  здоровы!»

Литература:

  1. Алябьева Е.А. Итоговые дни по лексическим темам. ТЦ. "Сфера" М-2008г.

  2. М. Безруких, Т. Филиппова. Образовательная программа. "Разговор о правильном питании". Рабочая тетрадь для дошкольников. М.: ОЛМА Медиа Групп, 2001г. Nestle ,2008г.

  3. Кулик Г.И. Серженко Н.Н. Школа здорового человека. Москва. ТЦ Сфера, 2010 г.

  4. Каркушина М.Ю. Зелёный огонёк здоровья. Москва. 2009 г.

  5. Люцис К. Азбука здоровья в картинках. Москва. Русское энцеклопедическое творчество. 2008 г.

  6. Шорыгина Т.А. Беседы о здоровье. Москва. 2010 г.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

"Золотое  правило  питания"

                                                                                                      

Цель: Формирование  у  детей  представления  о правильном питании.

Задачи:

Образовательные:

- Закреплять представление  о полезных продуктах;                                                                                  -   развивать представления детей о важности  разнообразия в рационе питания человека;                                                                                                                                           -  помочь детям понять, что здоровье зависит от правильного питания, еда должна быть не только вкусной, но и полезной;                                                                                                                                     -   продолжать формировать у детей представление о необходимости заботы о своем здоровье.

Развивающие:                                                                                                                                               - развивать слуховое и зрительное восприятие, зрительную память;                                                                                                                                             -  стимулировать развитие мыслительных процессов детей (анализ, синтез, классификация);                                                                                                        -закрепить соблюдение детьми правил питания.

 

Воспитательные:                                                                                                                               -  прививать интерес к получению знаний;                                                                                           -  воспитывать доброжелательное отношение друг к другу;                                                               -  воспитывать у детей желание оказать помощь.

Автор
Дата добавления 13.12.2014
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров757
Номер материала 187223
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх