Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Конспект НОД по ФЭМП "Путешествие в страну "Цифроград"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Конспект НОД по ФЭМП "Путешествие в страну "Цифроград"

библиотека
материалов

Конспект занятия по математике «Путешествие в город Цифроград»


Цели:


1)Закреплять умение решать задачи на сложение и вычитание в пределах 20


2) Определять предыдущее и последующее число по отношению к названному.


3) Развивать внимание, логическое мышление и речь.



Оборудование:


Демонстрационный материал: логические задачи; числа до 20; знаки «+»,«-»,«=»


Ход занятия:


Дети, сегодня вы уже путешествовали в страну «Грамотейка». А сейчас мы с вами


отправляемся в другую страну. В путешествие мы отправляемся пешком.


По дороге ты шагай.


Ноги выше поднимай.

И галопом поскачи,

Только друг мой не спеши.


На носочках ты шагай.


Маршируй, не отставай,

Поскакали по дорожке

Быстрые у ребяток ножки.


Дети, прочитайте в какой город мы пришли?


Цифроград - эта страна математики.


1.Разминка.


1.Какое сейчас время года?

2.Какие весенние месяца вы знаете?


3.Какой сейчас идет месяц?


4.Какой сегодня день недели?


5.Если сегодня четверг, то какой день был вчера и какой будет завтра?


6.Сколько ушей у двух мышей?


7. Сколько рогов у двух коров?


8.Сколько шей у пяти журавлей?


9.Сколько концов у одной палки? А у двух палок?


10.У стола четыре ножки? А сколько ножек у двух столов?


2.Счет.


Счёт прямой. Счёт начинает первый ряд. Обратный счёт считает второй ряд.


Молодцы!


3.Числа-соседи.


Назовите соседей чисел 18;13;10. Взяли рабочие листы с нарисованными домиками –


это деревня в стране Цифроград. В каждом домике по числу. Поставьте соседей.


4.Физминутка.


Раз - согнуться-разогнуться,


Два – нагнуться-потянуться,


Три –в ладоши три хлопка,


Головою три кивка,


На четыре руки шире-


Пять, шесть –тихо сесть.


Семь, восемь лень отбросим.



5.Работа с геометрическим материалом.


Дети, жители г. Цифрограда очень любят наряжаться. Смоделируем одежду из


геометрических фигур.


Какие геометрические фигуры вы использовали в своих нарядах? (полукруг,


прямоугольник, трапеция, удлиненный прямоугольник, треугольник)


6. Игра.


А сейчас немного поиграем. Игра на внимание и логическое мышление.


Рассмотрите флажки по цвету и форме. Какого флажка нет в правом нижнем углу? Иди


Данил нарисуй.


Какой цифры не хватает? (в среднем ряду, и в правом нижнем углу?) Почему вы


решили, что в среднем ряду не хватает 5?


5 2 3


3 ? 2


? 3 5


7.Решение задач.


А сейчас решение задач на сложение и вычитание. Что такое задача и из каких частей


она состоит. Собери пирамидку.


hello_html_3278ce31.gif


Какие знаки нужны для решения

задач и примеров в математике?

«+», «-«, «=».

hello_html_m6065e754.gif

hello_html_m167baa5d.gif«+»,«-»,«=».


hello_html_586e2037.gifhello_html_809d7bb.gif




Краткое описание документа:

Конспект занятия по математике «Путешествие в город  Цифроград»

 

Цели:

 

1)Закреплять умение решать задачи на сложение и вычитание в пределах 20

 

2) Определять предыдущее и последующее  число по отношению к названному.

 

3) Развивать внимание, логическое мышление и речь.

 

 

Оборудование:

 

Демонстрационный материал: логические задачи; числа до 20; знаки «+»,«-»,«=»

 

Ход занятия:

 

Дети, сегодня вы уже путешествовали в страну «Грамотейка». А сейчас мы с вами

 

отправляемся в другую страну. В путешествие мы отправляемся пешком.

 

По дороге ты шагай.

 

Ноги выше поднимай.

          

 И галопом поскачи,

          

Только друг мой не спеши.

 

На носочках ты шагай.

 

Маршируй, не отставай,

           

 Поскакали по дорожке

           

 Быстрые у ребяток ножки.

 

Дети, прочитайте в какой город мы пришли?

 

Цифроград - эта страна математики.

 

1.Разминка.

 

1.Какое сейчас время года?

2.Какие весенние месяца вы знаете?

 

3.Какой сейчас идет месяц?

 

4.Какой сегодня день недели?

 

5.Если сегодня четверг, то какой день был вчера и какой будет завтра?

 

6.Сколько ушей у двух мышей?

 

7. Сколько рогов у двух коров?

 

8.Сколько шей у пяти журавлей?

 

9.Сколько концов у одной палки? А у двух палок?

 

10.У  стола четыре ножки? А сколько ножек у двух столов?

 

2.Счет.

 

Счёт прямой. Счёт начинает  первый ряд. Обратный счёт считает второй ряд.

 

Молодцы!

 

3.Числа-соседи.

 

Назовите соседей чисел 18;13;10. Взяли рабочие листы с нарисованными домиками –

 

это деревня в стране Цифроград. В каждом домике по числу. Поставьте соседей.

 

4.Физминутка.

 

Раз - согнуться-разогнуться,

 

Два – нагнуться-потянуться,

 

Три –в ладоши три хлопка,

 

Головою три кивка,

 

На четыре руки шире-

 

Пять, шесть –тихо сесть.

 

Семь, восемь лень отбросим.

 

 

5.Работа с геометрическим материалом.

 

Дети, жители г. Цифрограда очень любят наряжаться. Смоделируем одежду из

 

геометрических фигур.

 

Какие геометрические фигуры вы использовали в своих нарядах? (полукруг,

 

прямоугольник, трапеция, удлиненный прямоугольник, треугольник)

 

6. Игра.

 

А сейчас немного поиграем. Игра на внимание и логическое мышление.

 

Рассмотрите флажки по цвету и форме. Какого флажка нет в правом нижнем углу? Иди

 

Данил нарисуй.

 

Какой цифры не хватает? (в среднем ряду, и в правом нижнем углу?) Почему вы

 

решили, что в среднем ряду не хватает 5?

 

5          2         3

 

3          ?          2

 

?          3          5

 

7.Решение задач.

 

А сейчас решение задач на сложение и вычитание. Что такое задача и из каких частей

 

она состоит. Собери пирамидку.

 

   

 

 

 

                                                                                                Какие знаки нужны для решения

                                                                                               задач и примеров в математике?  

                                                                                                                       

                                                                                                «+», «-«, «=».                       

                                                                                                             

                                                                           

                                                                                                                                                                                               

                                                                                                          «+»,«-»,«=».

 

               

 

 

 

Автор
Дата добавления 10.02.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров258
Номер материала 377887
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх