Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Конспект НОД по рисованию для 2 младшей группы на тему
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Конспект НОД по рисованию для 2 младшей группы на тему

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр

развития ребёнка – детский сад №77 «Золотая рыбка».











КОНСПЕКТ НОД

для открытого просмотра

по художественному творчеству

(декоративное рисование)

На тему: «Укрась вагончики поезда»
для детей 2-й младшей группы.





Разработала:

воспитатель по ИЗО

Сухоносова Л.А.

Ставрополь.2014г.

Цель: формировать интерес к эстетической стороне окружающей действительности.



Программное

Содержание: 1.Воспитывать самостоятельность,

аккуратность в работе.

2.Развивать эстетическое восприятие,

желание создать красивый узор.

3.Закреплять знание цветов и учить под-

бирать краски, сочетающиеся с цветом

вагончика.

4.Уметь украшать вагончики поезда ис-

пользуя линии, мазки, точки и др.зна-

комые элементы росписи.



Материалы и оборудование:

Силуэты-вагончики, гуашь, палитры, кисточки, палочки с ватными наконечниками, непроливайки, тряпочки, аудиозапись песни «Поезд» муз.Н. Метловой, слова И.Плакиды, аудиозапись с подборкой детских песен, цветик-семицветик.



Предварительная работа:

Просмотр мультфильма «Паровозик из Ромашково», рассматривание иллюстраций, декоративное украшение платья для куклы, разучивание стихотворений и песен о паровозике о поезде, рассказы детей об оставшихся впечатлениях о поездках на поезде.



ХОД НОД.

Воспитатель входит с детьми в группу. На украшенной стене находится паровоз с одним вагончиком, солнышко, птички, лужайка. Лиса (взрослый) стоит возле мольберта, расписывает вагончик от поезда и сокрушается, что не успеет украсить все вагончики, на которых она должна поехать со своими друзьями на день рождения к своему приятелю. Воспитатель с детьми интересуется, что случилось. (Лиса рассказывает о своей проблеме).

Воспитатель: а кто же твой приятель?

Лиса: я сейчас загадаю вам загадку и вы сразу узнаете кто он.

Комочек пуха

Длинное ухо

Прыгает ловко

Любит морковку (заяц)

Воспитатель: ребята, посмотрите какой красивый паровоз. Конечно, к другу надо ехать на поезде с украшенными вагончиками. Лисичка, а мы знаем стихотворение о паровозике, мы можем тебе его рассказать.

Ребёнок : Паровоз, паровоз,

Новенький, блестящий!

Он вагоны повёз,

Будто настоящий.

Кто едет в поезде?

Плюшевые мишки,

Зайцы пушистые,

Волки и мартышки.

Лиса: какое хорошее стихотворение! Ну, что же мне делать? Я не успею одна раскрасить все вагончики.

Воспитатель : ребята, давайте поможем лисе разукрасить вагончики. Только здесь не хватит на всех красок и кисточек. Поедем в нашу мастерскую и там распишем вагончики. ( Дети за воспитателем становятся паровозиком, друг за другом, и под музыку едут на станцию «Цветик-семицветик» в мастерскую.

Воспитатель говорит: «Дети вышли погулять, захотели рисовать».

Ребята, выберите для себя понравившийся вам вагончик и займите себе место в мастерской.

Воспитатель напоминает детям, что они уже украшали для мамы фартук и платье и предлагает вспомнить, какими элементами они расписывали предметы. (Точками, волнистыми и прямыми линиями, кружочками и др.)

Воспитатель : ребята, давайте я вам сейчас покажу как бы я украсила вагончик (воспитатель рисует на вагончике узоры). А теперь движением руки в воздухе, имитируя, повторим, как мы нарисуем волнистую, прямую линии и др.

Воспитатель : давайте подготовим наши пальчики к работе. ( проводится пальчиковая гимнастика «Мы делили апельсин» ).

Далее ребята приступают к работе под звуки мелодий детских песен. Лиса наблюдает за работой детей. Во время работы воспитатель оказывает индивидуальную помощь (на своём листе бумаги показывает элементы росписи).

По окончании работы воспитатель предлагает детям, вместе с лисой, отправиться и прицепить свои вагончики к паровозику, но у них очень мало времени. Воспитатель замечает цветик-семицветик, который исполняет все желания, но есть одно условие: ребятам поможет лепесток определённого цвета (запрещающий цвет светофора).

Воспитатель: дети, на какой цвет светофора нельзя переходить улицу? ( на красный).

( Один из детей отрывает от цветка красный лепесток. Дети поворачиваются вокруг себя. Звучит волшебная музыка. Все вместе произносят слова: раз, два, три повернись и возле паровозика очутись.) дети размещают свои рисунки-вагончики за паровозиком, любуются поездом.

Воспитатель: лисичка, а мы с ребятами можем поехать вместе с тобой на праздник к зайцу?

Лиса: конечно можно, места всем хватит.

Воспитатель: тогда, пока вагончики высохнут, мы возьмём с собой подарки и отправимся все вместе на праздник.





Краткое описание документа:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр

                        развития ребёнка – детский сад №77 «Золотая рыбка». 

 

 

 

 

 

 

                                КОНСПЕКТ  НОД 

           для открытого просмотра  

            по художественному творчеству   

                 (декоративное рисование)  

      На тему: «Укрась вагончики поезда»  
          
для детей 2-й младшей группы.

 

                         

 

                                                                 Разработала:

                                                                 воспитатель по ИЗО

                                                                 Сухоносова Л.А. 

                                Ставрополь.2014г.

Цель: формировать интерес к эстетической стороне окружающей действительности.

 

Программное

Содержание:   1.Воспитывать самостоятельность,

                                         аккуратность в работе.

                                      2.Развивать эстетическое восприятие,

                                         желание создать красивый узор.

                                      3.Закреплять знание цветов и учить под-

                                         бирать краски, сочетающиеся с цветом

                                         вагончика.

                                 

                                       4.Уметь украшать вагончики поезда ис-

                                          пользуя линии, мазки, точки и др.зна-

                                          комые элементы росписи.

 

Материалы и оборудование:

Силуэты-вагончики, гуашь, палитры, кисточки, палочки с ватными наконечниками, непроливайки, тряпочки, аудиозапись песни «Поезд» муз.Н. Метловой, слова И.Плакиды, аудиозапись с подборкой детских песен, цветик-семицветик.

 

Предварительная работа:

Просмотр мультфильма «Паровозик из Ромашково», рассматривание иллюстраций, декоративное украшение платья для куклы, разучивание стихотворений и песен о паровозике о поезде, рассказы детей об оставшихся впечатлениях о поездках на поезде.

 

                                         ХОД НОД.

Воспитатель входит с детьми в группу. На украшенной стене находится паровоз с одним вагончиком, солнышко, птички, лужайка. Лиса (взрослый) стоит возле мольберта, расписывает вагончик от поезда и сокрушается, что  не успеет украсить  все вагончики, на которых она должна поехать со своими друзьями на день рождения к своему приятелю. Воспитатель с детьми интересуется, что случилось. (Лиса рассказывает о своей проблеме).

Воспитатель:  а кто же твой приятель?

Лиса:  я сейчас загадаю вам загадку и вы сразу узнаете кто он.

                                       Комочек пуха

                                       Длинное ухо

                                       Прыгает ловко

                                       Любит морковку   (заяц)

Воспитатель:  ребята, посмотрите какой красивый паровоз. Конечно, к другу надо ехать на поезде с украшенными вагончиками. Лисичка, а мы знаем стихотворение о паровозике, мы можем тебе его рассказать.

Ребёнок :                       Паровоз, паровоз,

                                         Новенький, блестящий!

                                         Он вагоны повёз,

                                          Будто настоящий.

                                          Кто едет в поезде?

                                          Плюшевые мишки,

                                          Зайцы пушистые,

                                          Волки и мартышки.

 Лиса: какое хорошее стихотворение! Ну, что же мне делать? Я не успею одна раскрасить все вагончики.

Воспитатель : ребята, давайте поможем лисе разукрасить вагончики. Только здесь не хватит на всех  красок и кисточек. Поедем в нашу мастерскую и там распишем  вагончики. ( Дети за воспитателем становятся  паровозиком, друг за другом,  и под музыку едут на станцию «Цветик-семицветик» в мастерскую.

Воспитатель говорит: «Дети вышли погулять, захотели рисовать».

Ребята, выберите для себя понравившийся вам вагончик и займите себе место в мастерской.

Воспитатель напоминает детям, что они уже украшали для мамы фартук и платье и предлагает вспомнить, какими элементами они расписывали предметы. (Точками, волнистыми и прямыми линиями, кружочками и др.)

Воспитатель : ребята, давайте я вам сейчас покажу как бы я украсила вагончик (воспитатель рисует на вагончике узоры). А теперь движением руки в воздухе, имитируя, повторим, как мы нарисуем волнистую, прямую линии и др.

Воспитатель : давайте подготовим наши пальчики к работе. ( проводится пальчиковая гимнастика «Мы делили апельсин» ).

Далее ребята приступают к работе под звуки мелодий детских песен. Лиса наблюдает за работой детей. Во время работы воспитатель оказывает индивидуальную помощь (на своём листе бумаги показывает элементы росписи).

По окончании работы воспитатель предлагает детям, вместе с лисой, отправиться и прицепить свои вагончики к паровозику, но у них очень мало времени. Воспитатель замечает цветик-семицветик, который исполняет все желания, но есть одно условие: ребятам поможет лепесток определённого цвета (запрещающий цвет светофора).

Воспитатель:  дети, на какой цвет светофора нельзя переходить улицу? ( на красный).

( Один из детей отрывает от цветка красный лепесток. Дети поворачиваются вокруг себя. Звучит волшебная музыка. Все вместе произносят слова: раз, два, три повернись и возле паровозика очутись.) дети размещают свои рисунки-вагончики за паровозиком, любуются поездом.

Воспитатель:  лисичка, а мы с ребятами можем поехать вместе с тобой на праздник к зайцу?

Лиса:  конечно можно, места всем хватит.

 

Воспитатель:  тогда, пока вагончики высохнут, мы возьмём с собой подарки и отправимся все вместе на праздник.

Автор
Дата добавления 25.11.2014
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров1872
Номер материала 154742
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх