Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект НОД с использованием развивающей методики В.В.Воскобовича. Тема: «Домик для гномов».
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Конспект НОД с использованием развивающей методики В.В.Воскобовича. Тема: «Домик для гномов».

библиотека
материалов

Конспект НОД
с использованием развивающей методики В.В.Воскобовича.

Тема: «Домик для гномов».

Интеграция образовательных областей:

1. Образовательная область «Речевое развитие».

2. Образовательная область «Познавательное развитие».

3. Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие».

Цель: развитие познавательных процессов дошкольников с помощью игровых технологий В.В.Воскобовича «Сказочные лабиринты игры».

Задачи: Образовательные:

— закрепить знания детей по темам «Хвойные и лиственные деревья», «Цветы», «Насекомые» посредством игровых технологий В.В.Воскобовича;

— способствовать развитию умения интересно, связно, последовательно описывать сюжет;

— учить составлять рассказ с последовательно развивающимся действием.

Развивающие:

— развивать образное мышление, память, логику;

— развивать умения составлять по схеме и замыслу разные фигуры из нескольких частей, используя игровое пособие В.В.Воскобовича «Конструктор букв»;

-развивать речь детей, обогащать словарный запас;

— развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

— воспитывать бережное отношение к природе;

— воспитывать навыки взаимодействия и сотрудничества, умение работать в паре, коллективе.

Оборудование: игровое развивающее пособие «Фиолетовый Лес» В.В.Воскобовича; «Конструктор букв» (для каждого ребенка); у воспитателя дополнительно 3 «Конструктора букв» на липучках; коврограф (для каждого ребенка); сказочные гномы; разноцветные полоски на липучках; 2 набора картинок с изображением лиственных и хвойных деревьев (осина, дуб, лиственница, сосна, кедр, ель, береза, клен, каштан, ясень ),2 набора картинок с изображением листьев этих деревьев (для работы в подгруппах); схемы цветов ,сделанные воспитателем заранее из «Конструктора букв»; аудиозапись на выбор воспитателя.

Ход непосредственно образовательной деятельности.

1.Организационный момент.

Воспитатель: Сегодня в Фиолетовый Лес нас позвали сказочные гномы.  Гномам нужна помощь. Спешим помочь сказочным гномам. (Дети шагают по кругу, «змейкой», по диагонали под музыку "Где же, где же гномики?").

2. Вводная часть.

Воспитатель: Вот мы и оказались в сказочном лесу. Поздороваемся с Фиолетовым Лесом.

Здравствуй, лес!

Фиолетовый наш лес.

Весь из сказок и чудес!

— У гномов случилась беда: их дом за зиму развалился. Что это значит? (Ответы детей).

— Нужно помочь построить гномам новый, красивый дом с трубой, чтобы в нем было тепло и уютно.

3. Основная часть.

Воспитатель: Достаем детали из «Конструктора букв» (игровое развивающее пособие В.В.Воскобовича) : «воротики» 1шт., «уголки» 1 шт., «стрелки» 2шт. (Дети на индивидуальных коврографах выкладывают дом).

Воспитатель: Подберем слова , дом какой? (Ответы детей).

(Деревянный, теплый, светлый, новый, красивый, лесной, прочный, уютный, родной, сказочный).

-Посмотрите, это дом.

Теплый, с крышей и трубой.

Домик гномиков лесной,

Светлый, новый и родной,

Замечательный какой!

Воспитатель: Около дома гномы решили посадить молодые лиственные и хвойные деревья.

-Ребята, какие вы знаете деревья? (Ответы детей).

Игровое задание:

(Дети выполняют задание в подгруппах).

На коврографах картинки деревьев — осина, дуб, лиственница, сосна, кедр, ель, береза, клен, каштан, ясень и листья этих деревьев.

— С помощью разноцветных полосок на липучках соединить дерево и лист.

Воспитатель: Составим деревья из деталей «Конструктора букв».

Ель — «уголки» 3 шт., «стрелки» 1 шт.;

Береза — «совочки» 1 шт. большой, 2 шт. маленькие, «стрелки» 3 шт.

Тополь — «стрелки» 2 шт., «клюшки» 1 шт., «совочки» 1 шт..

Дуб — «лапки» 1 шт., «стрелки» 2 шт., «совочки» 3 шт.

(Дети выполняют по образцу за воспитателем на индивидуальных коврографах. Можно предложить и в подгруппах, в парах и т.п Воспитатель — на игровом пособии «Фиолетовый Лес»).

Физкультминутка.

По лесной тропинке шли,

(Идут по канату приставным шагом).

В лес мы сказочный зашли.

(Разводят руки в стороны и кружатся на месте).

В нем живут лесные гномы.

(Приседают и встают).

Помощь ждут они от нас.

(Прыжки на месте).

Дом построить в один час.

(Руки вверх над головой, изображая крышу дома).

Посадить деревья в срок,

(Образуют круг).

Чтобы был другим урок:

(Сходятся к центру круга).

Красота живая — лес,

Пусть растет он до небес!

(Расходятся из центра круга на носочках с высоко поднятыми руками).

Воспитатель: Как вы думаете, что еще можно сделать, чтобы около дома гномов было красиво и уютно? (Ответы детей).

— Правильно, нужно посадить цветы.

— Поможем гномам посадить цветы.

Игровое задание:

(Дети выполняют задание по схемам).

Воспитатель: Кохле и Желе посадили тюльпаны.

(Схема тюльпана: «лапки» 1 шт., «клюшки» 2 шт.)

(Дети выкладывают цветок из деталей «Конструктора букв» на индивидуальных коврографах, воспитатель — на игровом пособии «Фиолетовый Лес». Можно по желанию вызвать ребенка выполнить задание).

А тюльпаны — чудеса!

На длинном стебле — красота.

Красные и желтые

Лепестки отборные.

Воспитатель: Охле посадил нарциссы.

(Схема нарцисса: «лапки» 1 шт., «стрелки» 2 шт.)

Гордо смотрит наш нарцисс,

Удивительный он принц:

Величаво он стоит,

С высока на всех глядит.

Воспитатель: Геле и Селе посадили незабудки и колокольчики.

(Схема незабудки: «стрелки» 1 шт., «клюшки» 2 шт., «совочки» 2 шт.)

(Схема колокольчика: «лапки» 1 шт., «клюшки» 2 шт.)

— Лазурной красоты цветы,

Они от неба лоскутки.

Подружки голубоглазые,

Скромные и разные.

— Только солнышко взойдет,

Колокольчик расцветет,

Зазвенит он звонким смехом

И в лесу разбудит эхо.

Воспитатель: Гномик Фи задумал посадить фиалки.

(Схема фиалки: «лапки» 1 шт., «уголки» 2 шт.)

— А фиалки — красота!

Глазки у фиалки, как у Наталки.

Цвета моря, синевы и лазури, глубины.

Воспитатель: Гномик Зеле посеял молодую травку и посадил ромашки —»солнце с белыми лучами«.

(Схема ромашки: «клюшки» 2 шт., «стрелки» 8 шт.)

— Ой, ребята, посмотрите.

На зеленом, на лугу.

Разбросало солнце блики —

У ромашек белизну.

Все они как нараспашку:

Носят белую рубашку,

С желтой пуговкой внутри,

Для изящной красоты.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой прекрасный дом для гномов мы построили, помогли посадить около дома замечательные деревья и цветы. Сказочные гномы рады и довольны. Молодцы, ребята.

В Фиолетовом Лесу стало очень красиво: распустились весенние цветы.

На их благоухание прилетели лесные друзья и помощники — пчелы, птицы и бабочки.

Игровое задание:

(Самостоятельно из деталей «Конструктора букв» составить бабочку, пчелу, птицу). (Можно по желанию вызвать детей выполнить задание).

(Например, бабочка — «стрелки» 5 шт. или «уголки» 2 шт., «стрелки» 1 шт.;

Птица — «совочки» 1 шт. большой, «стрелки» 3 шт.; пчела — «совочки» 1 шт. большой или маленький, «стрелки» 4 шт.).

4. Заключительная часть.

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы справились со всеми заданиями и помогли сказочным гномам. Теперь у них есть свой дом, около дома много деревьев и прекрасных цветов. Сказочные гномы вас благодарят и просят рассказать вас о том , как вы им помогали .

 




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Конспект НОД
с использованием развивающей методики В.В.Воскобовича.

Тема: «Домик для гномов».

Интеграция образовательных областей:

1. Образовательная область «Речевое развитие».

2. Образовательная область «Познавательное развитие».

3. Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие».

Цель: развитие познавательных процессов дошкольников с помощью игровых технологий В.В.Воскобовича «Сказочные лабиринты игры».

Задачи: Образовательные:

— закрепить знания детей по темам «Хвойные и лиственные деревья», «Цветы», «Насекомые» посредством игровых технологий В.В.Воскобовича;

— способствовать развитию умения интересно, связно, последовательно описывать сюжет;

— учить составлять рассказ с последовательно развивающимся действием.

Развивающие:

— развивать образное мышление, память, логику;

— развивать умения составлять по схеме и замыслу разные фигуры из нескольких частей, используя игровое пособие В.В.Воскобовича «Конструктор букв»;

-развивать речь детей, обогащать словарный запас;

— развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

— воспитывать бережное отношение к природе;

— воспитывать навыки взаимодействия и сотрудничества, умение работать в паре, коллективе.

Оборудование: игровое развивающее пособие «Фиолетовый Лес» В.В.Воскобовича; «Конструктор букв» (для каждого ребенка); у воспитателя дополнительно 3 «Конструктора букв» на липучках; коврограф (для каждого ребенка); сказочные гномы; разноцветные полоски на липучках; 2 набора картинок с изображением лиственных и хвойных деревьев (осина, дуб, лиственница, сосна, кедр, ель, береза, клен, каштан, ясень ),2 набора картинок с изображением листьев этих деревьев (для работы в подгруппах); схемы цветов ,сделанные воспитателем заранее из «Конструктора букв»; аудиозапись на выбор воспитателя.

Ход непосредственно образовательной деятельности.

1.Организационный момент.

Воспитатель: Сегодня в Фиолетовый Лес нас позвали сказочные гномы.  Гномам нужна помощь. Спешим помочь сказочным гномам. (Дети шагают по кругу, «змейкой», по диагонали под музыку "Где же, где же гномики?").

2. Вводная часть.

Воспитатель: Вот мы и оказались в сказочном лесу. Поздороваемся с Фиолетовым Лесом.

Здравствуй, лес!

Фиолетовый наш лес.

Весь из сказок и чудес!

— У гномов случилась беда: их дом за зиму развалился. Что это значит? (Ответы детей).

— Нужно помочь построить гномам новый, красивый дом с трубой, чтобы в нем было тепло и уютно.

3. Основная часть.

Воспитатель: Достаем детали из «Конструктора букв» (игровое развивающее пособие В.В.Воскобовича) : «воротики» 1шт., «уголки» 1 шт., «стрелки» 2шт. (Дети на индивидуальных коврографах выкладывают дом).

Воспитатель: Подберем слова , дом какой? (Ответы детей).

(Деревянный, теплый, светлый, новый, красивый, лесной, прочный, уютный, родной, сказочный).

-Посмотрите, это дом.

Теплый, с крышей и трубой.

Домик гномиков лесной,

Светлый, новый и родной,

Замечательный какой!

Воспитатель: Около дома гномы решили посадить молодые лиственные и хвойные деревья.

-Ребята, какие вы знаете деревья? (Ответы детей).

Игровое задание:

(Дети выполняют задание в подгруппах).

На коврографах картинки деревьев — осина, дуб, лиственница, сосна, кедр, ель, береза, клен, каштан, ясень и листья этих деревьев.

— С помощью разноцветных полосок на липучках соединить дерево и лист.

Воспитатель: Составим деревья из деталей «Конструктора букв».

Ель — «уголки» 3 шт., «стрелки» 1 шт.;

Береза — «совочки» 1 шт. большой, 2 шт. маленькие, «стрелки» 3 шт.

Тополь — «стрелки» 2 шт., «клюшки» 1 шт., «совочки» 1 шт..

Дуб — «лапки» 1 шт., «стрелки» 2 шт., «совочки» 3 шт.

(Дети выполняют по образцу за воспитателем на индивидуальных коврографах. Можно предложить и в подгруппах, в парах и т.п Воспитатель — на игровом пособии «Фиолетовый Лес»).

Физкультминутка.

По лесной тропинке шли,

(Идут по канату приставным шагом).

В лес мы сказочный зашли.

(Разводят руки в стороны и кружатся на месте).

В нем живут лесные гномы.

(Приседают и встают).

Помощь ждут они от нас.

(Прыжки на месте).

Дом построить в один час.

(Руки вверх над головой, изображая крышу дома).

Посадить деревья в срок,

(Образуют круг).

Чтобы был другим урок:

(Сходятся к центру круга).

Красота живая — лес,

Пусть растет он до небес!

(Расходятся из центра круга на носочках с высоко поднятыми руками).

Воспитатель: Как вы думаете, что еще можно сделать, чтобы около дома гномов было красиво и уютно? (Ответы детей).

— Правильно, нужно посадить цветы.

— Поможем гномам посадить цветы.

Игровое задание:

(Дети выполняют задание по схемам).

Воспитатель: Кохле и Желе посадили тюльпаны.

(Схема тюльпана: «лапки» 1 шт., «клюшки» 2 шт.)

(Дети выкладывают цветок из деталей «Конструктора букв» на индивидуальных коврографах, воспитатель — на игровом пособии «Фиолетовый Лес». Можно по желанию вызвать ребенка выполнить задание).

А тюльпаны — чудеса!

На длинном стебле — красота.

Красные и желтые

Лепестки отборные.

Воспитатель: Охле посадил нарциссы.

(Схема нарцисса: «лапки» 1 шт., «стрелки» 2 шт.)

Гордо смотрит наш нарцисс,

Удивительный он принц:

Величаво он стоит,

С высока на всех глядит.

Воспитатель: Геле и Селе посадили незабудки и колокольчики.

(Схема незабудки: «стрелки» 1 шт., «клюшки» 2 шт., «совочки» 2 шт.)

(Схема колокольчика: «лапки» 1 шт., «клюшки» 2 шт.)

— Лазурной красоты цветы,

Они от неба лоскутки.

Подружки голубоглазые,

Скромные и разные.

— Только солнышко взойдет,

Колокольчик расцветет,

Зазвенит он звонким смехом

И в лесу разбудит эхо.

Воспитатель: Гномик Фи задумал посадить фиалки.

(Схема фиалки: «лапки» 1 шт., «уголки» 2 шт.)

— А фиалки — красота!

Глазки у фиалки, как у Наталки.

Цвета моря, синевы и лазури, глубины.

Воспитатель: Гномик Зеле посеял молодую травку и посадил ромашки —»солнце с белыми лучами«.

(Схема ромашки: «клюшки» 2 шт., «стрелки» 8 шт.)

— Ой, ребята, посмотрите.

На зеленом, на лугу.

Разбросало солнце блики —

У ромашек белизну.

Все они как нараспашку:

Носят белую рубашку,

С желтой пуговкой внутри,

Для изящной красоты.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой прекрасный дом для гномов мы построили, помогли посадить около дома замечательные деревья и цветы. Сказочные гномы рады и довольны. Молодцы, ребята.

В Фиолетовом Лесу стало очень красиво: распустились весенние цветы.

На их благоухание прилетели лесные друзья и помощники — пчелы, птицы и бабочки.

Игровое задание:

(Самостоятельно из деталей «Конструктора букв» составить бабочку, пчелу, птицу). (Можно по желанию вызвать детей выполнить задание).

(Например, бабочка — «стрелки» 5 шт. или «уголки» 2 шт., «стрелки» 1 шт.;

Птица — «совочки» 1 шт. большой, «стрелки» 3 шт.; пчела — «совочки» 1 шт. большой или маленький, «стрелки» 4 шт.).

4. Заключительная часть.

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы справились со всеми заданиями и помогли сказочным гномам. Теперь у них есть свой дом, около дома много деревьев и прекрасных цветов. Сказочные гномы вас благодарят и просят рассказать вас о том , как вы им помогали .

 

Общая информация

Номер материала: 546213

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"