Конспект НОД в подготовительной группе по безопасности жизни «В сказке ложь, да в ней намек..»

Предпросмотр материала:

Конспект НОД в подготовительной группе по безопасности жизни

«В сказке ложь, да в ней намек..»

Программное содержание:

Способствовать представлению, что старших нужно слушаться, непослушание приведет к беде.

-Продолжать учить детей давать оценку поступкам персонажей сказок;

-Развивать умение делать обобщения, простейшие умозаключения и выводы;

- Развивать способности творческого самовыражения;

-Воспитывать эмоциональную отзывчивость.

Предварительная работа:

Чтение сказок: «Приключения Буратино», «Гуси- лебеди», «Красная Шапочка», «Волк и семеро козлят», «Колобок», «Кот петух и лиса». Иллюстрации по русским народным сказкам.

Ход занятия:

Раздается стук в дверь. Входит оживленный, радостный Карлсон. Ничего в руках у него нет.

Воспитатель спрашивает: Что ты такой веселый Карлсон?

К.: Отправляюсь в путешествие, зашел попрощаться с вами.

В.: А где же у тебя твой чемодан, или рюкзак? Где вода, еда.

К.: А зачем мне он нужен, я же путешествовать буду по рекам, тропинкам, морям и океанам. Там много воды и еды! А фрукты и овощи я с деревьев сорву.

В.: Разве можно пить воду из реки и моря, а фрукты и овощи перед едой нужно мыть.

К.: Ну вот еще, не хочу мыть, не хочу ничего с собой носить. Тяжести мне не нужны.

В.: Ай! Ай! Ай! Останься и послушай, какая история приключилась в одной их русской народной сказке.

Рассказывание сказки «Аленушка и братец Иванушка».

Что случилось с Иванушкой?

Давайте посчитаем сколько раз не послушался братец сестру?

А почему такое произошло с ним?

Каким путем попала колдунья в терем?

Кто спас Аленушку?

Теперь тебе Карлсон понятно почему с собой нужно брать необходимые вещи?

К.: Понятно, мне уже и путешествовать расхотелось, пожалуй я останусь у вас погостить.

Игра: узнай и назови.

Если б Петя-простота не выглянул в окошко,

Не унесла б его лиса за темные леса.

(«Кот, лиса и петух»)

Девочка зашла в избушку,

Видит, стоит стол, три стула.

На каждом стуле посидела,

Мишуткину похлебку съела.

(«Три медведя»)

Хитрая плутовка отправила его ловить рыбу хвостом.

Хвост примерз, и в результате он остался без хвоста.

(«Лисичка-сестричка и волк»)

Мама деточек учила,

дверь чужим не открывать,

не послушались детишки и попали к волку в пасть.

(«Волк и семеро козлят»)
На болоте оба жили,

Друг к другу свататься ходили,

Но не смогли договориться,

Упрямство свойственно и птицам.

(«Журавль и цапля»)

Воспитатель: Кто герои этих сказок? Почему такие неприятности с ними произошли из – за того что не слушались старших?

Дети отвечают

Воспитатель: Какие дурные качества характера высмеиваются и осуждаются в этих сказках? Какие положительные черты характера прославляются?

Дети отвечают

Воспитатель: В сказках осуждается непослушание, высмеивается трусливость, хитрость, жадность, а дружба, доброта, трудолюбие, честность помогают героям выйти из самых сложных ситуаций.

Физминутка:

Девочка по лесу шла, дети шагают на месте

И на домик набрела, соединяют руки над головой домиком

Видит, что хозяев нет. Потянуться на носочках, головку вытянуть вперед

На столе стоит обед. Левую руку сжать в кулачок, сверху положить правую ладонь)

Из трёх чашек похлебала, показать, как кушают

В трёх постелях полежала. Ладошки сложить вместе под щечку.

Воспитатель: предлагает рассмотреть иллюстрации и назвать сказки, в которых герои попали в нехорошую ситуацию из-за непослушания.

Карлсон: Я наверное полечу к себе на крышу, а то что вы мне рассказали я запомнил, и в путешествие отправлюсь подготовленным.

Воспитатель: Вот мы и побывали с вами в сказочной в стране.

Сказки учат нас добру, умению правильно поступать в разных ситуациях. Кто слушает сказки, становится умным, добрым и справедливым.

Краткое описание материала

Конспект поможет воспитателям детских садов и учителям начальных классов способствовать представлению, что старших нужно слушаться, а непослушание приведет к беде.

-Продолжать учить детей давать оценку поступкам персонажей сказок;

-Развивать умение делать обобщения, простейшие умозаключения и выводы;

- Развивать способности творческого самовыражения;

-Воспитывать эмоциональную отзывчивость.

Проводится предварительная работа по подготовке к усвоению материала,чтение сказок: «Приключения Буратино», «Гуси- лебеди», «Красная Шапочка», «Волк и семеро козлят», «Колобок», «Кот петух и лиса», демонстрация иллюстраций по русским народным сказкам.

Конспект НОД в подготовительной группе по безопасности жизни «В сказке ложь, да в ней намек..»

Другое

Конспекты

DOCX

16.11.2014

1494

Другое

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

-Продолжать учить детей давать оценку поступкам персонажей сказок;

-Развивать умение делать обобщения, простейшие умозаключения и выводы;

- Развивать способности творческого самовыражения;

-Воспитывать эмоциональную отзывчивость.

Автор материала

Посикунова Татьяна Александровна

воспитатель

На сайте: 11 лет
Всего просмотров: 84620
Подписчики: 0
Всего материалов: 25

84620
просмотров
25
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Посикунова Татьяна Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

Конспект НОД в подготовительной группе по безопасности жизни «В сказке ложь, да в ней намек..»