345495
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМузыкаКонспектыКонспект организованной образовательной деятельности по музыке "Сказка трех поросят"

Конспект организованной образовательной деятельности по музыке "Сказка трех поросят"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.













hello_html_7cedcdc7.gif
























Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы.

Цели: учить детей рисовать картинку по сказке, передавать характерные особенности предмета, используя разные технические средства (цветные карандаши, сангину), разные способы рисования линий, закрашивания рисунка; закреплять умение хорошо располагать изображения на  листе; учить рисовать сангиной; развивать эстетическое восприятие.

Планируемые результаты: может самостоятельно придумать небольшой рассказ на заданную тему; с интересом разгадывает загадки; умеет поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения; интересуется изобразительной детской деятельностью (иллюстрирование сказки «Три поросенка»).

Материалы и оборудование: цветные карандаши; сангина; альбомные листы; иллюстрации к сказке «Три поросенка».

Содержание
организованной деятельности детей

1. Вводное слово воспитателя.

Отгадайте загадку:

hello_html_m1310e52d.jpgНосик круглый, пятачком,

Им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький крючком,

Вместо туфелек – копытца.

Трое их – и до чего же

Братья дружные похожи.

Отгадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

(Три поросенка.)



Кто хочет поймать этих поросят? (Серый волк.)


hello_html_m3354e1d3.jpg





Давайте расскажем трем поросятам, как можно защищаться от врага, и построим им крепкий дом.

2. Составление рассказа на тему «Защитники Отечества».


Ребята, кто защищает нашу Родину? (Солдаты.)



hello_html_6e684cdf.pnghello_html_m43e317ff.pnghello_html_5687068.png










Вооруженные силы можно разделить на три главные группы, какие?


Это сухопутные, или наземные, войска, которые действуют на суше, военно-воздушные силы – они защищают Родину в воздухе; и военно-морские – несущие вахту в морях и океанах.

Что умеют делать храбрые воины?– Какие военные профессии вы знаете, назовите их.– А вы знаете, что все военные умеют ходить строевым шагом, который называется марш. Давайте и мы с вами попробуем маршировать, как они.

hello_html_m72723dfb.png







Каждый солдат должен быть не только сильным, смелым, ловким, но и умным, смекалистым. Сейчас я проверю, есть ли среди вас такие? Отгадайте загадки: по военным профессиям.





hello_html_51760a32.pnghello_html_c6e69e1.png















hello_html_59acbbd9.png

















Ползёт черепаха – стальная рубаха.

(Танк.)

Смело в небо проплывает, Тучек нет на горизонте,

Обгоняя птиц полёт. Но раскрылся в небе зонтик.

Человек им управляет. Через несколько минут

Что такое? (Самолёт.) Опустился… (парашют).

Без разгона ввысь взлетаю,

Стрекозу напоминаю,

Отправляется в полёт

Наш армейский… (вертолёт).

Давайте поиграем с поросятами в игру «Один – много».

Например: пушка – пушки пограничник –

пистолет – парашютист –

вертолёт – самолёт –

танк – танкист –

– А вы знаете, чтобы победить в сражении с врагом, солдаты должны быть дружными. Есть даже пословица «Один в поле не воин». Как вы её понимаете?

– Представим, что мы в танковых войсках. Какая самая главная машина у танкистов? Выложите из счетных палочек танк по схеме:

hello_html_m59ce128d.png

Танк на войне – боевая машина,

Сильная, смелая, несокрушимая.

3. Динамическая пауза.

Раз, два, дружно в ногу,

Три, четыре, твёрже шаг.

На парад идут солдаты

И чеканят дружно шаг.



4. Иллюстрирование сказки. Домики для трех поросят.

А теперь поможем трем поросятам построить крепкий дом, который будет защищать их от волка.

Из каких материалов построили домики три поросенка? (Из соломы, прутьев, камней.)



hello_html_m30536483.jpg



Расскажите о характерных особенностях соломенного домика.


(Соломенный домик не крепкий. Его может разрушить слабый ветер и огонь.)

hello_html_m9fed353.jpg






Расскажите о характерных особенностях домика из прутьев. (Домик из прутьев прочнее соломенного, но он может разрушиться от сильного ветра.)

hello_html_m22966483.jpg






Расскажите о характерных особенностях каменного домика. (Каменный домик самый прочный. Здесь поросятам не страшен ни волк, ни сильный ветер.)


Как рисовать домики, чтобы было видно, что они из разных материалов? (Солому изображаем тонкими штрихами. Чтобы изобразить прутья, рисуем веточки. Камни имеют круглую форму, поэтому рисуем овалы и круги.)

Все домики имеют стены, крышу, окошки. Сначала надо нарисовать домики, а затем – лес, траву, цветы. Напоминать, как использовать разные материалы и характер штрихов для создания выразительного образа.

5. Рефлексия.

Рассмотрите рисунки на нашей выставке и выберите самые выразительные. Объясните свой выбор.

Мы помогли трем поросятам построить крепкий дом. Теперь им не страшен серый волк!


Краткое описание документа:

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы.

Цели:  учить  детей  рисовать  картинку  по  сказке,  передавать  характерные особенности предмета, используя разные технические средства (цветные карандаши, сангину), разные способы рисования линий, закрашивания рисунка; закреплять умение хорошо располагать изображения  на  листе;  учить  рисовать  сангиной;  развивать  эстетическое  восприятие.

Планируемые результаты: может самостоятельно придумать небольшой рассказ на заданную тему; с интересом разгадывает загадки; умеет поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения; интересуется изобразительной детской деятельностью (иллюстрирование сказки «Три поросенка»).

Общая информация

Номер материала: 363277

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.