Конспект организованной образовательной деятельности в старшей группе (коррекционно-развивающее занятие)«Встреча с осьминогом»
Предпросмотр материала:
Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе игры – путешествия.
Задачи:
Создать условия положительного эмоционального настроя в группе;
Обеспечить условия для выражения детьми собственного мнения. (Социально - коммуникативное развитие).
Создать условия для побуждения детей к речевой активности. (Речевое развитие);
Обеспечить условия развития поисковой активности детей. (Познавательное развитие).
Обеспечить условия для двигательной активности. (Физическое развитие)
Материалы: Осьминог, аудиозапись голоса осьминога (загадка), музыкальное сопровождение, слайд-презентация с морскими обитателями, бумага А4, краски, кисти.
Организация детских видов деятельности.
Общение ребенка со взрослым;
Общение ребенка со сверстником;
Режиссерская игра.
Ход:
1.2. Организационный и мотивирующий момент.
П: Здравствуйте ребятки! Посмотрите кто к нам заплыл в гости. (Звучит аудиозапись, загадка от осьминога).
Ты со мною не знаком?
Я живу на дне морском.
Голова у восьми ног –
Вот и весь я… (Осьминог)
Д: Осьминог.
П: Хорошо. Давайте поздороваемся с вами как здороваются осьминожки своими щупальцами.
Д: Дети по кругу передают приветствия перебирая быстро пальчиками как осьминожки своими щупальцами.
П: Вы знаете осминожик не просто так к нам заплыл в гости, он хочет попросить у нас помощи. Он играл со своими морскими друзьями в прятки и потерялся.
Поисково – исследовательский момент:
П: Детки как нам помочь осминожку?
Д: Найти его друзей? Ответы детей.
П: Ребятки, а как нам это сделать мы с вами здесь, а морские жители где?
Д: Ответы детей.
П: Чтоб нам очутиться в море на морском дне, вы можем прилечь, чтоб вам было удобно и закрыть глазки. Представьте себе, что мы оказались на морском дне, где содержаться рыбы, моллюски и другие животные, обитающие в воде). Море очень большое и мы наблюдаем за жизнью обитателей моря. Посмотрите, вот совсем рядом – семейство осьминогов. У каждого из них восемь длинных щупалец. Они очень длинные и гибкие, и на их нижней части располагаются присоски. У осьминогов очень крепкие челюсти. Обычная пища осьминога – крабы, рыбы и другие морские животные, которых он захватывает присосками. Вы наблюдаете за их движением. Они передвигаются очень быстро. Откройте глазки и посмотрите на слайд.
(Включается слайд с морскими обитателями.)
П: Кто здесь изображен? А чем они питаются?
Д: Ответы детей.
П: Хорошо. Чтоб нам лучше понять морских обитателей и все что есть на морском, чтоб найти их, мы сейчас перевоплотимся в них.
Практический момент:
Игра «Морская сюита»
Камни – дети резко садятся на корточки, колени прижимают к груди, голову к коленям, руки крепко обнимают колени, кисти сжаты в кулаки. Все мышцы сильно напряжены;
Водоросли – дети встают в полный рост, вытягивают руки вверх и начинают плавно, волнообразно раскачиваться из стороны в сторону. При этом задействованы и руки, и голова, и корпус, и ноги. Все мышцы максимально расслаблены;
Золотая рыбка – передвижение плавное, неторопливое, мягкие движения руками сзади изображают пышный хвост;
Рыба-шар – надуть щёки, округлить руки по бокам «плыть» неуклюже переваливаясь с ноги на ногу;
Мальки – бегать легко на носочках, руки согнуты в локтях и кисти работают как плавнички;
Акула- вытянуть руки вперед, согнуть пальцы – «зубы». Движениями рук изображать пасть акулы;
Краб – ноги в стороны в полуприсяде, двигаются боком, руки вперед полусогнуты, указательные и средние пальцы изображают клешни.
П: Ой, а посмотрите на, что мы наткнулись. (Стоят столы на которых лежат краски, кисти, листы бумаги).
П: Что мы можем с этим сделать, чтоб помочь нашему осминожку?
Д: Варианты ответов детей.
П: Да мы можем их нарисовать, но не просто так, а трафаретом будет наша рука, которая похожа на кого? (Показываю руку)
Д: На осьминога.
Рефлексивно – оценочный момент:
Дети разукрашивают ладонь красками и прикладывают к листу. Педагог обозначает где находиться голова, а где щупальца. Дети дорисовывают глазки и ротик.
Ну вот мы и нашли друзей осьминога. Теперь он может опять веселиться и играть.
Конспект организованной образовательной деятельности в старшей группе (коррекционно-развивающее занятие)«Встреча с осьминогом»
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 1692 человека
- Сейчас обучается 342 человека из 59 регионов
- Курс уже прошел 341 человек
- Сейчас обучается 52 человека из 28 регионов
- Курс уже прошли 3240 человек
- Сейчас обучается 525 человек из 70 регионов
- Курс уже прошли 1039 человек
- Сейчас обучается 559 человек из 66 регионов
- Курс уже прошли 54 человека
Курс повышения квалификации «Деятельность слесаря ремонтника 7-го разряда»
Курс повышения квалификации «Инклюзивное и интегративное образование детей с ОВЗ в условиях введения и реализации ФГОС НОО ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Подготовка детей к школьному обучению в условиях вариативного дошкольного образования и реализации ФГОС НОО»
Профессия: Учитель по подготовке к школе (педагог)
Курс повышения квалификации «Особенности реализации ФГОС НОО для слепых и слабовидящих детей»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 38 человек
Креативные стратегии будущего: дизайн-мышление для детей
Керамика ручной работы: новогодний декор
Девиантология и технологии психолого-социальной помощи несовершеннолетним
Кейс-технологии как инновационный метод современного образования
Правовые основы и практические аспекты деятельности научного сотрудника музея
Стратегии диверсификации бизнеса: снижение рисков и расширение возможностей
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 615 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
- Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
- Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
- Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
- Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
- Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»