Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект открытого урока по математике (по дистанционному обучению) на тему "Квадратный метр и квадратный сантиметр" (3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект открытого урока по математике (по дистанционному обучению) на тему "Квадратный метр и квадратный сантиметр" (3 класс)

библиотека
материалов

Тема: Квадратный метр и квадратный сантиметр.

Цели:

  • Рассмотреть соотношение между единицами измерения площади; закрепить знания о дм2, см2, м 2 формировать навыки исследования, нахождения Р и S фигур;

  • Формирование позитивного опыта применения ранее сформированных знаний о площади фигур и действий по сравнению площадей фигур на основе их переноса в новые условия в ситуациях неопределенности;

  • Формирование предметных  и универсальных учебных действий  на основе применения ранее сформированных знаний о площади фигур, табличных случаях умножения и соответствующих случаях деления;

Оборудование: карточки, рисунки ковриков, шаблоны квадратов см2, дм2, м2.

Ход урока



  1. Организационный момент мотивация.

Здравствуй, Инна!

Как настроение? Готова?

Улыбнёмся мы друг другу
Будем всему учиться.
Уходи с дороги лень
Не мешай трудиться.


II. Актуализация знаний

А) Устный счет

--Найди значения выражений


47 х 0 = 0 х 83 = 0 : 56 =

47 + 0 = 0 + 83 = 56 : 1 =

47 х 1 = 1 х 83 = 56 – 1 =

47 – 1 = 1 + 83 = 56 : 0 =


---Что общего в каждом столбике? Чем отличаются?

Б) Найди периметр и площадь прямоугольников, заполни таблицу и отправь мне. (I class)


длина

6 см

5 см

1 см

12 см

9 см

10 см

ширина

5 см

9 см

20 см

2 см

9 см

3 см

периметр

22

28

42

28

36

26

площадь

30

45

20

24

81

30

Пока учитель проверяет, ученик открывает тетрадь записывает число и единицы измерения длин, начиная с самого маленького. (мм, см, дм, м, км )


III. Сообщение темы урока.


Чтобы узнать тему урока, найди в каждой строчке лишние слова:

- килограмм, грамм, тонна, квадратный метр, центнер

- вычитаемое, квадратный сантиметр, уменьшаемое, разность,

-- Сформулируй тему нашего урока.

-- На уроке нам предстоит установить соотношение между кв.м. и кв. см.

IV. Работа по теме урока

А) Осознание и осмысление нового

Что необходимо знать, чтобы измерить S?

Какие меры S мы знаем? Запиши, начиная с самого маленького.

Что такое см2 ? дм2? м2?

-- Что мы измерим с помощью мерки' 1 см2? (Площадь тетради, пенала и т. д.)

Что удобно измерять с помощью мерки 1 дм2? (Площадь стола, доски, подоконника и т. д.)

---Что удобно измерять с помощью мерки 1 м2? (Площадь комнаты, коридора, спортивной площадки и т. д.)

Вспомни, сколько квадратных сантиметров в 1 дм2. (1 дм2 = 100 см2.)

Вычисли, сколько квадратных дециметров в 1 м2. (10* 10 = 100 дм2.)

--- Как узнать, сколько квадратных сантиметров в 1 м.2(1 м2 = 100*100= 10.000 см2.)

---Так сколько квадратных см в квадратном метре?

2 = 10.000 см2


ФИЗМИНУТКА


Б) Закрепление полученных знаний
Работа по учебнику № 1 (с. 71).


 Работа с учебником:  № 204 – с комментированием;
                                № 205 – самостоятельно – взаимопроверка.

---Какие знания нам помогли правильно выполнить это задание?        (1 м2 = 10.000 см2)
Нахождение площади ковров

Отгадай загадку. Лежит на полу, мягкий, пушистый, но не кот.

(Ковёр.)

--Я тебе буду показывать коврики, а ты должна найти их S. (рисунки на листах).





5см 4см


2см 3см





Нахождение площади комнаты

-- Скажи, а удобно ли находить  площадь больших предметов, например, площадь комнаты в см2? Почему?
-- А дм2? Почему?
-- А в каких единицах площади удобно? ( в метрах) Почему?
-- Я просила измерить длину и ширину пола твоей комнаты.

--Сейчас ты начертишь в тетради прямоугольник, который соответствует длине и ширине твоей комнаты. (за 1 м возьмём 1 см)

-- А теперь найди площадь. (10кв м =100.000кв.см)


V. Рефлексия (лист «Твоё настроение»)


VI.Домашнее задание


Уч. №206, 207

Дополнительное задание пришлю в сообщении.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

   Я работаю так же с детьми, имеющими ограниченные возможности опорно – двигательного аппарата. Всем известно,  что такие дети требуют к себе особого внимания и индивидуального подхода. Ребенок обучается на дому, он обеспечен необходимой техникой и аппаратурой для дистанционного обучения. Два часа в неделю я веду у него урок математики. Один час   я использую для очного обучения, а другой – дистанционно (по скайпу). Такой вид деятельности позволяет совершенствовать  новые методы и технологии современных  требований.  Хочу поделиться своим опытом- конспектом   открытого урока  дистанционной формы обучения.

Автор
Дата добавления 11.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1068
Номер материала 522981
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх