Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Конспект открытого урока ИЗО в 7 классе по теме "Герб"

Конспект открытого урока ИЗО в 7 классе по теме "Герб"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

тема урока: ГЕРБ

Цель урока: Создавать условия для формирования представлений о возникновения эмблем, символов, а также гербов.


Задачи:

  • способствовать усвоению учащимися знаний о символе, об отличительных знаках, о присхождению гербов.

  • воспитание устойчивую гражданско-нравственную позицию путем исторического наследия и традиции народов.

  • воспитывать эстетический вкус, любовь и уважение к культурному наследию как источника творческой мысли людей;

  • способствовать поиску творческих идей для создания граического дизайна.

  • создать условия для делового психологического климата при работе в группах;

Материально-техническая база и оснащение:
компьютер, мультимедийный проектор, карандаши, формат А-4, цветн
ые карандаши и фломасткеры.

Дидактическое обеспечение: слайды, инструкции для групп.


1.Изложение темы: Сегодня ребята мы пройдем новую тему – Создание эмблемы школы. Но перед тем как приступить к работе, я вам расскажу историю возникновения эмблем, символов, а также гербов.

Известно, что герб – это условное изображение, являющееся символом и отличительным знаком государства, города, сословия и т. д., изображаемый на флагах, монетах, печатях. Происхождение гербов теряется в глубине веков. Еще во времена первобытного общества на скалах, отдельных больших камнях люди каменного века выцарапывали, выбивали или рисовали изображения различных животных. Им поклонялись тогдашние роды и племена, считавшие этих зверей прародителями родов – тотемами. В этих тотемных изображениях видны прообразы современных гербов.

Раньше города ставили только на воде. Нередко дремучие леса и непроходимые болота защищали город с трех сторон, а с четвертой стороны высокий холм круто спускался к реке. Слово “город” произошло от глагола “городить”, “огораживать”, потому что со всех сторон поселение окружали высокие и крепкие крепостные стены. На самой высокой башне крепостной стены развевался вымпел с гербом города.

В России первые гербы появились в 16I веке при царе Алексее Михайловиче. Составлялись гербы по очень строгим правилам. Возникла даже специальная наука о гербах – геральдика. Согласно ее законам рисовали на гербах людей, животных, птиц, деревья, солнце, луну, звезды, огонь, воду, предметы, сделанные руками человека.

Каждый символ имел свое значение:

- птица Феникс – бессмертие,
- сложенные крестом руки – верность,
- лев – сила, мужество,
- журавль с камнем в лапе – бдительность,
- змея – вечность.

Иногда по изображению на гербе можно было определить название города:

- ветла – Ветлуга,
- волк – Волчанск,
- горох – Гороховец,
- виноград – Изюм,
- козел – Козельск

Большое значение имели цвета, используемые в изображении гербов: голубой, как безоблачное небо, означал красоту и величие, ярко-зеленый, как трава, изобилие. Красный, как кровь – мужество, храбрость.

Кто знает что означает наш современный Российский герб?

2. Рассказ учащегося о Российском гербе: центральной фигурой на изображении герба России является орел. Эта птица, царь птиц, с древних времен за силу и зоркость почиталась символом проницательности и мужества. Фигура орла в разных видах и с разными украшениями встречается на древних печатях, на зданиях, обложках книг и т.д. Орел изображался на гербе древнего Московского государства. Двуглавый орел являлся символом Римской империи, а когда она перестала существовать, перешел к России, как православной стране. Случилось это в 1494 году. Две головы орла символизируют единство Восточной и Западной частей империи.

А кто знает что означает герб республики Саха Якутия?

Государственный герб Якутии, герб РС (Я), был утвержден 26 декабря 1992 года.

В соответствии со статьей 140 Конституции, герб имеет такое описание: “Государственный герб Республики Саха (Якутия) представляет собой круг, в центре которого изображение древнего всадника со знаменем с наскальных рисунков реки Лены, на фоне солнечного диска – щита, помещенного в обрамление с традиционным национальным орнаментом в виде семи ромбических кристаллообразных фигур и надписью “Республика Саха Якутия”. В цветном изображении государственного герба РС(Я) – солнце – серебристого, всадник – темно – красного, обрамление – темно – голубого, орнамент и надпись – белого цветов”. Центральный элемент герба – древнее наскальное изображение, обнаруженное у деревни Шишкино (район р. Лены) в 1745 г. Семь ромбических кристаллов символизируют семь народов, населяющих край: якутов, русских, эвенков, эвенов, чукчей, долганов, юкагиров. Темно – голубой цвет – символ верности, искренности и надежности; белый цвет – символ чистоты; темно- красной охрой выполнены наскальные рисунки у Шишкино.

Флаг РС (Я) символизирует этнические традиции. Синий цвет характеризует суровый климат, чистые снега и свежий морозный воздух Якутии. По поверью якутов, белое солнце означает торжество жизни. Полный света диск означает стремление людей к свободе, счастью, благоденствию. По нижнему краю флага расположены белая, красная и зеленая полосы. Красная полоса – символ силы, храбрости и чести. Зеленая – цвет надежды, здоровья, молодости.

3. Повторение. Повторим средства художественной выразительности графического дизайна, используемые в нашей работе: точка, линия, цвет, форма, пропорция (см. презентацию).

4. Творческая мастерская. Ребята, сегодня наша задача на практике закрепить полученные вами знания и создать эмблему нашей школы: Нужно разделиться на группы по желанию и посоветовавшись, сделать эскиз и создать эмлему школы. Потом каждая группа должна защитить свою эмлему. Вспомните, в нашей школе какие традиции? Где мы живем? Можете посмотреть в интернет.

5. Итог урока. Завершая, наш сегодняшний разговор, делаем вывод, что исторические гербы республики – отличительные знаки, символы, объединяющие все общество, всех якутян. Вместе с тем, символы являются и памятниками истории, передающимися из поколения в поколение и потому несут в себе свет прошлого, настоящего, будущего. Берегите память, историю родного края и будьте достойными продолжателями добрых, созидательных дел предыдущих поколений.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Основной целью данного урока является создавать условия для формирования представлений о  возникновения эмблем, символов, а также гербов.
Данная связана со следующими задачами: 1.Способствовать усвоению учащимися знаний о символе, об отличительных знаках, о присхождению гербов.2. Воспитание устойчивую гражданско-нравственную позицию путем исторического наследия и традиции народов. 3. Способствовать воспитанию эстетического вкуса, любови и уважения к культурному наследию как источника творческой мысли людей; 4. Способствовать поиску творческих идей для создания графического дизайна. Практической частью урока является закрепить полученные  знания и создать эмблему нашей школы. Нужно разделить класс на группы по желанию, сделать эскиз и создать эмлему школы.

 

Автор
Дата добавления 28.02.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров263
Номер материала 414401
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх