Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект открытого урока математики 3 класс

Конспект открытого урока математики 3 класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Конспект открытого урока математики 3 класс


Тема: Закрепление изученного материала

Цель урока: закрепление навыков учащихся применения устных приемов умножения и деления.

Задачи урока:

Образовательная: развить логическое мышление, умение задавать вопросы, активизировать мышление, способствовать развитию устойчивого интереса к изучаемому предмету.

Воспитательная: воспитать уверенность в себе, способность к сотрудничеству и добрым отношениям в коллективе.

Развивающая: развитие коммуникативных навыков, памяти, речи, мышления.


Организация учебной деятельности

Орг. момент

Заливистый школьный звонок

Позвал нас на новый урок.

Ждёт нас сегодня работа важная:                                                

Что знаем – будем повторять,

Что забыли – будем вспоминать.

Мы будем сегодня задачи решать,

Делить, умножать, прибавлять, вычитать.

Но помни о том, что без устного счёта

Не сдвинется с места любая работа.

Актуализация знаний

Устный счет

1) Игра «Молчанка» закрепление таблицы умножения и деления.

2) Составьте различные примеры на деление, используя только эти числа.

24 3 8 12 48 4 6 2

3) Прочитайте только те, которые делятся на 5; на 8; на 9.

36 40 6 15 0 72 45

4) Назови десятичный состав чисел.

340 708 231 660 801 743 318 875 908 900 125

5) Реши задачи.

А) В одной коробке 6 карандашей. Сколько карандашей в 4 таких коробках?(24)

Б) На 5 тарелок разложили по 4 лепешки. Сколько всего лепешек разложили?(20)

В) 4 наклейки стоят 32 тенге. Сколько стоит 1 наклейка?(8)

Г) В 7 одинаковых ящиках 42 кг абрикосов. Сколько килограммов абрикосов в 2 таких ящиках? (12)

6) Какой порядок надо навести в этих рядах чисел? Где здесь «лишние» числа и почему они «лишние»? 1

10,20,30,40,55,60. (55 — не круглое.)

0,7,14,21,27. (35 — не делится на 7.)

1,2,31,4,5,6,7. (31 - двузначное.)

24,11,13,15,17,19,12. (24 два десятка.)

7) Игра «Тир»

Олег-265 очков Ильяс-170 очков

Работа над темой урока.

1. Работа в тетради.

Чтобы узнать тему урока, нужно расшифровать слова

Расшифруйте слово

Е 3х4 И 9х9 О 4х9

У 6х4 Н 7х4 Ж 2х4

М 5х2

24

10

28

36

8

12

28

81

12












Е 5х6 Д 4х4

Л 2х9 Н 7х2

И 6х4

16

30

18

30

14

24

30








Продолжаем работу по формированию навыков табличного и внетабличного умножения и деления.


Гимнастика для рук.


Благодаря дружбе можно сделать очень многое, справиться с любым делом, с любой бедой.

Дружат наши пальчики,
Дружат наши мальчики,
Дружат наши девочки,
Дружим мы все.

Открываем тетради. Записали число. Классная работа.

2. Вычисли.

17х3 13х5 19х4 14х4


930:3 600:5 680:2 70:5

3. Определи порядок действий и вычисли.

450:5+720:90 – у доски с комментированием

480-390+240:80 решают 2 ребенка самостоятельно

640-70х8+241

4. Работа по карточкам.

Вычисли, записывая выражения столбиком.

418+363 647+288 259+487 454+376




Физминутка


Покачайтесь, покружитесь,

Потянитесь, распрямитесь,

Приседайте, приседайте,

Пошагайте, пошагайте.

Встаньте на носок, на пятку,

Поскачите-ка в присядку,

Глубоко теперь вздохните,

Сядьте тихо, отдохните.

Всё в порядок приведите

И писать, друзья, начните.


5.Решение задач.

Реши задачу разными способами.


В музей поехали 40 девочек и 20 мальчиков. Их рассадили

поровну в 2 автобуса. Сколько детей в каждом автобусе?


Девочек- 40 ч. Рассадили поровну в 2 автобуса.

Мальчиков- 20 ч.

В каждом автобусе -?д.


(40+20):2=30(д.)


40:2+20:2=30


Ответ: 30 детей.


2а)

За 4 т.- 360 тг

За 7 т.-? тг

360:4х7=630 (тг)

Ответ: 630 тенге







6. Найди периметр и площадь прямоугольника


Длина-5 см

Ширина-2 см

Р-?

S-?

(5+2)х2=14 (см)

5х2+2х2=14(см)

5х2=10(см2)


7. Найди квадрат числа


5 7 6 4 3 8 9 2 1

8. Посчитай сдачу, если ты купишь такие товары.

900 тг 800тг 750 тг

4 егурта по 80 тенге

3 плитки шоколада по 90 тенге

2 пироженных по 60 тенге

9. Найди массу одной доли шоколадки.

№6 стр.36


Рефлексия.

Сегодня на уроке мы вспомнили…..
На уроке мы узнали, что ……
Нам понравилось…….
Нам не понравилось……


Итог урока

Поблагодарить учащихся за активное участие на уроке. Оценивание проводить по ходу выполнения заданий.

Домашнее задание. №5 нижняя строка (стр38)

№7 нижняя строка (стр39)

Краткое описание документа:

Конспект открытого урока математики 3 класс

 

 

 

Тема: Закрепление изученного материала

Цель урока: закрепление навыков учащихся применения устных приемов  умножения и деления.

Задачи урока:

Образовательная: развить логическое мышление,  умение задавать вопросы, активизировать мышление,  способствовать развитию устойчивого  интереса  к изучаемому предмету.

Воспитательная: воспитать уверенность в себе, способность  к сотрудничеству и добрым отношениям в коллективе.

Развивающая: развитие коммуникативных навыков,  памяти, речи, мышления.

 

 

                                   Организация учебной деятельности

 

Орг. момент

 

Заливистый школьный звонок

 

Позвал нас на новый урок.

 

Ждёт нас сегодня работа важная:                                                

 

Что знаем – будем повторять,

 

Что забыли – будем вспоминать.

 

Мы будем сегодня задачи решать,

 

Делить, умножать, прибавлять, вычитать.

 

Но помни о том, что без устного счёта

 

Не сдвинется с места любая работа.

 

                                                      Актуализация знаний

 

Устный счет

 

1) Игра «Молчанка» закрепление таблицы умножения и деления.

 

2) Составьте различные примеры на деление, используя только эти числа.

 

           24        3            8        12      48       4       6         2

 

3) Прочитайте только те, которые делятся на 5; на 8; на 9.

 

       36        40      6     15       0      72       45

 

4) Назови десятичный состав чисел.

 

340  708  231   660  801   743    318    875    908     900     125

 

5) Реши задачи.

 

А) В одной коробке 6 карандашей. Сколько карандашей в 4 таких коробках?(24)

 

Б) На 5 тарелок разложили по 4 лепешки. Сколько всего лепешек разложили?(20)

 

В) 4 наклейки стоят 32 тенге.  Сколько стоит 1 наклейка?(8)

 

Г) В 7 одинаковых ящиках 42 кг абрикосов. Сколько килограммов абрикосов в 2 таких ящиках? (12)

 

6) Какой порядок надо навести в этих рядах чисел? Где здесь «лишние» числа и почему они «лишние»? 1

 

10,20,30,40,55,60.                                 (55 — не круглое.)

 

0,7,14,21,27.                                        (35 — не делится на 7.)

 

1,2,31,4,5,6,7.                                     (31 - двузначное.)

 

24,11,13,15,17,19,12.                          (24 два десятка.)

 

  7) Игра «Тир»

 

 Олег-265 очков    Ильяс-170 очков

 

Работа над темой урока.

 

1. Работа в тетради.

 

Чтобы узнать тему урока, нужно расшифровать слова

 

 Расшифруйте слово

 

Е  3х4            И  9х9         О 4х9           

 

У 6х4            Н 7х4                  Ж 2х4

 

М  5х2

 

24

10

28

36

8

12

28

81

12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Е  5х6           Д  4х4                           

 

Л 2х9            Н 7х2             

 

И 6х4

 

16

30

18

30

14

24

30

 

 

 

 

 

 

 

 

Продолжаем работу по формированию навыков табличного и внетабличного умножения и деления.

 

 

 

Гимнастика для рук.

 

 

 

Благодаря дружбе можно сделать очень многое, справиться с любым делом, с любой бедой.

 

Дружат наши пальчики,
Дружат наши мальчики,
Дружат наши девочки,
Дружим мы все.

 

Открываем тетради. Записали число. Классная работа.

 

2. Вычисли.

 

17х3        13х5          19х4              14х4

 

 

 

930:3       600:5       680:2              70:5

 

3. Определи порядок действий и вычисли. 

 

450:5+720:90 – у доски с комментированием

 

480-390+240:80   решают 2 ребенка самостоятельно

 

640-70х8+241

 

4. Работа по карточкам.

 

Вычисли, записывая выражения столбиком.

 

418+363         647+288          259+487                  454+376

 

 

 

 

 

 

 

Физминутка

 

Общая информация

Номер материала: 146399

Похожие материалы