Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Занятие: формирование элементарных математических представлений в классе предшкольной подготовки на тему "Веселая карусель"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Занятие: формирование элементарных математических представлений в классе предшкольной подготовки на тему "Веселая карусель"

библиотека
материалов

Северо - Казахстанская область

Тайыншинский район





















Конспект открытого урока в КПП по предмету:

Формирование элементарных математических представлений

на тему: «Весёлая карусель»









Провела: Воспитатель КПП: Чернявская ЛМ.



















С.Ильич



Цель: Через имеющие знания о числах и цифрах дать представление об образовании числа 3.

Обучающие задачи:

 - Упражнять в счете от 1 до 10.

 - Формировать умение соотносить количество предметов с числом и цифрой.

 - Учить сравнивать предметы по величине, размеру, цвету.

 - Формировать умение составлять простейшие геометрические фигуры из палочек на плоскости стола, обследовать и анализировать их зрительно - осязательным способом.

 - Закрепить умение различать понятия: выше – ниже.

Развивающие задачи:

 - Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.

 - Развивать смекалку, зрительную память, воображение.

 - Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитательные задачи:

 - Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять самостоятельно.

 - Воспитывать интерес к математическим занятиям.

 - Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку заниматься сообща.

Методические приемы:

 - Игровой.

 - Наглядный.

 - Словесный.

Демонстрационный материал: Картинки 3 медведей на карусели; числовой ряд от 0 до 10; печатная и письменная цифра 3; картинки с тремя предметами; 3 малинки;

Раздаточный материал: счётные палочки; карточки с цифрой 3; карточки с заданием;.

Этапы деятельности.

  1. Мотивационно - побудительный: 

Здравствуйте, ребята!

Прозвенел звонок для нас! 
Все зашли тихонько в класс. 
Встали все у парт красиво, 
С гостями поздоровались учтиво. 
Тихо сели, спины прямо
Все легонечко вздохнем, 
И урок сейчас начнем.

 - Сегодня у нас необычный урок- мы с вами отправимся на весёлую карусель.

Дети, вы любите карусели? Сегодня нас с вами приглашают покататься на карусель наши старые друзья. Кто? Вы сможете это узнать, отгадав загадку: "Возле леса, на опушке, трое их живут в избушке. Там 3 стула и 3 кружки, З кровати, 3 подушки. Угадайте без подсказки, кто герои этой сказки?" (3 медведя).

Но, для начала нам нужно выполнить задания, которые они нам предложили:

  1. Организационно - поисковый

 - Первое задание от Михайло Потапыча.

 - А) мыслительная минутка: « Сколько?».

 - Сколько туфелек потеряла Золушка? ( 1 )

 - Сколько хвостиков у 2 - х котиков? ( 2)

 - Сколько углов у квадрата? ( 4).

 - Сколько пальцев на руке? ( 5).

 - Второе задание от Настасьи Петровны

 - Б). цифры потерялись

0 1 ? 3 4 ? 6 ? 1 ? 3 4 ? 6

Молодцы, вы выполнили все задания, тогда отправимся в гости.

 - а) Чашки три, и три постели.

Стульев тоже три, смотри,

И жильцов здесь в самом деле

Проживают ровно …. (3)

 - Догадались, с какой цифрой мы, сегодня познакомимся? ( цифра 3)

 - Каких предметов было в этой сказке по 3? (3 стула, 3 кружки, 3 кровати, 3 подушки. ).

 - б) Выход из затруднения.

( получение числа 3)

На карусель сели покататься 2 медведя.

 - Сколько всего медведей? ( 2) Покажите это количество на счётных палочках. своих

 - А вот, спешит и маленький медвежонок, он заигрался в мяч.

 - Сколько стало медведей? ( 3). ( 2 медведя, да ещё один – это 3, 2+1=3)

- Медведи покатались и решили перекусить. Что любят медведи?

 - Медведи любят кушать малину. Разделите медведям их малину. ( один ребёнок расставляет 2 ягодки под медведями).

 - Всем, ли медведям хватило ягод? ( нет одному не хватило).

 - сколько медведей , остались без ягод? ( один медведь остался без ягоды).

 - что можно сказать, о количестве медведей и ягод? ( медведей больше, чем ягод).

 - На сколько медведей, больше ягод? ( на 1)

 - Какое число больше 2, или 3? ( число 3 больше, числа 2 на 1)

 - Как сделать поровну? ( добавляем 1 малинку 3=3)

Физ. минутка от Медвежонка: 

Мы катались

Мы катались на качелях

Обошли все карусели.

Раз, два! Раз, два!

Закружилась голова.

Знакомство с цифрой 3 

 - А) Медведи присели на новую карусель, которая очень похожа но змейку. Змейка ползёт вверх, плавно закругляется в низ. В лесу много деревьев и змейке приходится их обходить. Змейка движется вниз, плавно закругляется.

 - Мне, эта тропинка напоминает цифру. Вы не догадываетесь, какую? ( цифру 3).

 - Б) Показ цифры 3 и картинки с количеством 3.

 - в) Где ещё встречается, цифра 3 в нашей жизни в сказках? ( 3 поросёнке, 3 брата, в номере телефона, номер дома, сигнал светофора и. и. д. ).

 - г) На что похожа цифра 3?

 Две подковки - посмотри - 
Превратились в цифру 3.

У леса на опушке, 
Там, где растут дубы, 
3 белки без просушки 
Развесили грибы. 
Украсили полянку 
Гирляндами опят - 
Супы готовить станут 
Зимою для бельчат.

Вот за двойкой - посмотри, 
Выступает цифра 3



 - д) Из каких элементов, состоит письменная цифра 3? (двух полуовалов)

 - е) – Письмо в воздухе.

Начинаем писать правее и чуть ниже середины верхней стороны клетки. Ведём линию вверх, плавно закругляя в верхнем правом углу и не доводя до середины клетки, плавно закругляем.

 - Давайте научим маленького медвежонка, красиво писать цифру 3. ( дети пишут письменную цифру на листочке, по образцу и выполняют задание на карточках). Тетерь поменяйтесь листочками и если вам понравилось, как написана цифра, поставьте на листочке точку ( работа в паре).

Ж) - А теперь нам нужно вставить цифру 3, в числовой ряд ( ребёнок вписывает цифру 3, в числовой ряд).

 - З) – Состав числа 3.

 - Сколько стульчиков в доме у мишек? Какого они цвета? (зелёные и красные ). Сколько зелёных стульчиков? (2). Сколько красных стульчиков? (1). Как мы нашли число 3? (2+ 1=3)

 Это выражение записывается так: 2+1=3

 - А если мы к 1 красному стульчику прибавим 2 зелёных стульчика, сумма изменится? (нет).

Давайте проверим: 1+2=3

 Это выражение записывается так: 1+2=З

Из каких двух чисел состоит число 3?

3 – это 2 и 1.  3 – это 1 и 2

Упражнение для глаз.

Глазки видят всё вокруг,

Обведу я ими круг.

Глазкам видеть всё дано-

Где окно, а где кино.

Обведу я ими круг.

Погляжу на мир вокруг.



Работа со счётными палочками.

И). Медвежонок любит строить из палочек. Давайте вместе, построим любую фигуру, используя только 3 палочки.

3. Рефлексивно - корригирующий

 - На чём мы с вами сегодня катались?

- А кто катался вместе с нами?

 - Вам понравилось в гостях у медведей?

 - Чем мы с вами занимались?

Что было трудно?

С какой новой цифрой вы познакомились?

Рефлексия.

 Вам занятие понравилось. - Мне понравилось, как вы работали, думаю, медвежатам с нами было интересно. А теперь приглашаем всех на карусель.

(Звучит музыка из мультфильма «Весёлая карусель». Заранее подготавливается «обруч – карусель», дети берутся одной рукой за «карусель» и кружатся. )




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Составляя план урока, я определила  цель: Через имеющие знания о числах и цифрах дать представление об образовании числа 3.

 Поставила следующие задачи:

Обучающие задачи:

 - Упражнять в счете от 1 до 6.

 - Формировать умение соотносить количество предметов с числом и цифрой.

 - Учить сравнивать предметы по величине, размеру, цвету.

 - Закрепить умение различать понятия: выше – ниже.

Развивающие задачи:

 - Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.

 - Развивать смекалку, зрительную память, воображение.

 - Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитательные задачи:

 - Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять самостоятельно.

 - Воспитывать интерес к математическим занятиям.

 - Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку заниматься сообща.

Методические приемы:

 - Игровой.

 - Наглядный.

 

 - Словесный.

 

Автор
Дата добавления 15.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров382
Номер материала 304441
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх