Инфоурок / Музыка / Конспекты / Конспект открытого урока по музыке на тему"Рождество Христово"2класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект открытого урока по музыке на тему"Рождество Христово"2класс



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ НОУ.docx

библиотека
материалов

НОУ «Школа – интернат №22 ОАО РЖД» г. Улан Удэ









Урок музыки по ФГОС в начальной школе

Тема: «Рождество Христово»









Разработала: учитель музыки,

педагог дополнительного образования

Иванова Светлана Леонидовна





















г. Улан – Удэ

2014г



2 класс 2 четверть

Тема открытого урока: «Рождество Христово»

Тип урока: Расширение и углубление знаний

Цель урока: Направление учебных действий на формирование универсальных и предметных компетентностей.

Основная задача урока:

- вовлечь обучающихся в процесс эффективного освоения поставленных учебных задач;

- направить учебные действия на формирование планируемых результатов согласно требованиям стандарта.

Универсальные учебные действия:

Личностные УУД: вхождение обучающихся в мир духовных ценностей музыкального искусства,

Познавательные УУД: стремление к приобретению музыкально-слухового опыта общения с известными и новыми музыкальными произведениями различных жанров, стилей народной и профессиональной  музыки.

Регулятивные УУД: совершенствование действий контроля, коррекции, оценки действий партнера в коллективной и групповой музыкальной, творческо-художественной деятельности.

Коммуникативные УУД: решение учебных задач в процессе сотрудничества с одноклассниками, учителем в процессе художественно-творческой.

Информационные УУД: умения осознанно воспринимать музыкальную и другую художественную информацию.

Элементы содержания: Зимние праздники. Евангелие. Рождественские песнопения.

Методы:

-метод стимулирования музыкальной деятельности

-метод создания художественного контекста

- наглядно-слуховые

-словесные методы

- метод создания композиций

-метод сравнения

-пластического интонирования

- активизация жизненного и музыкального опыта

Требования к уровню подготовки:

Знать: понятия народные церковные праздники, Евангелие.

Уметь: находить ноты первой октавы на нотном стане и интонировать их под инструмент, выразительно исполнять песни, через пластику движений передать характер музыки.

Вид контроля, измерители: находить ноты первой октавы на нотном стане и интонировать их под инструмент, выразительно исполнять песни, через пластику движений передать характер музыки.

Элементы дополнительного содержания: Праздник «Рождество Христово»

Домашнее задание: выполнить рисунок на тему «Рождество Христово»

Ход урока:

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность

учеников

1.Музыкальное приветствие. Рефлексия.



hello_html_m34da1411.png

Учащимся предлагается с помощью цветных бумажных кругов , прикрепив их к елке на доске, выразить свое настроение вначале урока. Темные цвета – грусть; яркие – радость.


Работа у доски

2. Задание с нотами по группам.

hello_html_m4cd9cc7f.png







hello_html_3af6bf42.pnghello_html_m7eaa2a0a.png

Класс предварительно разделен на три группы. Каждой группе предлагается задание: найти ноты первой октавы на бумажном нотном стане, который находится у ребят на столах. В последовательности, в которой предлагается в карточках розданных учителем.


Та группа, которая справилась раньше всех, поднимают руки. И сравнивает с образцом, который находится на доске ( в презентации).

Каждое выполненное задание всем классом поется с ритмослогами, затем с названием нот.


3.Знакомство с новым материалом.

hello_html_m6e266277.png

- Ребята, а зачем нам знать ноты?

- И с помощью нот можно изобразить музыку, например, праздничную.

- А сейчас, я предлагаю вам послушать такую музыку и сказать о каком же празднике в ней поется?


Слушание песни «Что за дитя в хлеву чужом?»
































hello_html_7988c8f4.png

Рассказ учителя «Рождество Христово»

На этом уроке учащиеся еще раз обращаются к теме церковных праздников. В 1 классе уже состоялось первое знакомство детей с праздником Рождества Христова. Это – один из самых значимых праздников христиан, который приходится на 7 января (25 декабря по старому стилю ). Вспоминаем с детьми историю рождения Иисуса Христа.

- С чего же все началось?...Две тысячи лет назад зимняя ночь стояла над нагорьями древней Иудеей. По узким, крутым тропам в ночи молча шли люди. Римляне – завоеватели правили Иудеей, они велели каждому жителю явиться в город, где жили его предки, -так удобнее будет римлянам сосчитать и переписать плененный ими народ… Шел из города Назарета в город Вифлеем плотник Иосиф. Шла с Иосифом вместе темноглазая Дева… Скоро у нее должен был родиться ребенок. Имя темноглазой Девы - Мария. Минувшей весной… Марии явился Архангел Гавриил – посланник и вестник Господа. Он предсказал ей рождение Сына, имя которому – Иисус. «Он будет велик и наречется Сыном Всевышнего» /Библия: Евангелие от Луки глава 1 стихи 30-32/

Все дома Вифлеема, все постоялые дворы были переполнены людьми – и нигде не нашлось места плотнику и Деве. Глубокая пещера приютила их. Обычно в эту пещеру пастухи загоняли стада на ночь. Зимней ночью под сводами пещеры родился Спаситель мира…

А рядом с тем местом кутаясь в грубый войлок, грея руки у огня. Вокруг костра сидели той ночью пастухи…С зимнего неба спустился к ним Ангел Господень и возвестил радостную весть всем людям: ныне родился Спаситель, Который есть Христос Господь, который пришел спасти людей своих от грехов их. Внезапно явились с Ангелом многочисленное воинство небесное, славящее Бога и взывающее: «Слава в Вышних Богу, и на земле мир, в человеках благоволение!» /Евангелие от Луки глава 2, стих10-14/

Пастухи поспешили к пещере, вошли толпой, замерли на пороге: в серых каменных яслях, на соломе, в белых пеленах – как ясное пламя – сиял Младенец. Снявши шапки, пастухи поклонились Спасителю. Золотая, многокрылая звезда взошла на небо в час Рождества Христова, просияла над всем миром. По этой звезде так же нашли путь к Младенцу восточные мудрецы, которые принесли Ему дары. В ту самую ночь история рода человеческого разделилась надвое. От восхода звезды – вестницы, от Рождества Христова отсчитываем мы века».

Здесь необязательно читать весь текст, можно включать ребят в беседу задавая наводящие вопросы к слайду.















































































































































































hello_html_m644bd418.png

- Если мы посмотрим на картину, скажите, кто еще находился рядом с колыбелью Иисуса и видел чудо рождения?



- И сейчас я предлагаю вам музыкальную разминку ,где изобразим животных.


Животные

Музыкальная разминка «У жирафа» ребята делают движения под музыку вместе с учителем, изображая животных.


4. Слушание музыки П. И. Чайковский «Щелкунчик» «Па –де -де»

hello_html_m7c0b9bd1.png

- Недавно на уроке мы с вами слушали произведение Петра Ильича Чайковского «Молитва», но так же этот композитор написал Рождественский – балет который называется «Щелкунчик». Предлагаю вам послушать. И если будете слушать внимательно, то услышите какие инструменты играют.

-Какие вы слышите инструменты?

- Давайте изобразим скрипки.

- А кто управляет оркестром?

-Конечно, кто будет дирижером?

-А какие чувства у вас возникают слушая это произведение?

- Чувства, которые переполняют нас, мы можем выражать в движениях.

Класс делится на ребят которые изображают те инструменты оркестра, которые услышали в произведении. Выбираем одного дирижера. Остальные желающие танцуют под музыку выражая свои чувства в движениях.

На этом уроке можно еще раз обратиться к сюжету и образам рождественского балета – сказки П. И. Чайковского «Щелкунчик», с которым дети знакомились в первом классе. Напомню, что учащиеся могут выступать в роли дирижеров симфонического оркестра, придумать пластический этюд под музыку «Па – де- де»


























-Скрипки.



- Дирижер.















Пластическое интонирование

5.Вокально-хоровая работа

hello_html_4b8584df.png

-Сейчас мы с наслаждением наблюдали пластический этюд в вашем исполнении. Какое настроение передавала музыка?

- Грустное.

- Но, чувства бывают не только грустными, но и радостными как в песне «Зимушка – зима». Я предлагаю вам повторить слова.


Исполнение песни «Русская зима»

6.Просмотр музыкального фрагмента из м/ф «Щелкунчик»

- Спасибо за выразительное исполнение песни.

- Так как на Рождество дарят подарки, я тоже приготовила вам не большой подарок.

- Вы любите подарки?

- А мультфильмы?

-Я так и думала, поэтому хочу показать вам фрагмент мультфильма, который тоже называется «Щелкунчик». Прошу внимание на доску.












- Да

- Любим!









Смотрят м/ф

7. Рефлексия

hello_html_104aba26.png

- С каким настроением вы заканчиваете урок? Вы можете воспользоваться темными шарами - если настроение грустное, яркие – если настроение приподнятое, веселое. И прикрепить эти шары на нашу вторую елочку.

Ученики подходят к доске, где крепят бумажные цветные кружки на заранее заготовленную елку.


8.Домашнее задание.



hello_html_m34da1411.png

Выполнить рисунок на тему «Рождество Христово»





Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Хочу поделиться разработкой открытого занятия по музыке "Рождество Христово"проведенного во 2 классе на районном семинаре в рамках стажировочной площадке по внедрению ФГОС.

2 класс 2 четверть

Тема открытого урока: «Рождество Христово»

Тип урока: Расширение и углубление знаний

Цель урока: Направление учебных действий на формирование универсальных и предметных компетентностей.

Основная задача урока:

- вовлечь обучающихся в процесс эффективного освоения поставленных учебных задач;

- направить учебные действия на формирование планируемых результатов согласно требованиям стандарта.

Универсальные учебные действия:

Личностные УУД: вхождение обучающихся в мир духовных ценностей музыкального искусства,

Познавательные УУД: стремление к приобретению музыкально-слухового опыта общения с известными и новыми музыкальными произведениями различных жанров, стилей народной и профессиональной музыки.

Регулятивные УУД: совершенствование действий контроля, коррекции, оценки действий партнера в коллективной и групповой музыкальной, творческо-художественной деятельности.

Коммуникативные УУД: решение учебных задач в процессе сотрудничества с одноклассниками, учителем в процессе художественно-творческой.

Информационные УУД: умения осознанно воспринимать музыкальную и другую художественную информацию.

Элементы содержания: Зимние праздники. Евангелие. Рождественские песнопения.

Методы:

-метод стимулирования музыкальной деятельности

-метод создания художественного контекста

- наглядно-слуховые

-словесные методы

- метод создания композиций

-метод сравнения

-пластического интонирования

- активизация жизненного и музыкального опыта

Требования к уровню подготовки:

Знать: понятия народные церковные праздники, Евангелие.

Уметь: находить ноты первой октавы на нотном стане и интонировать их под инструмент, выразительно исполнять песни, через пластику движений передать характер музыки.

Общая информация

Номер материала: 188394

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>