Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Конспекты / Конспект открытого урока по музыке на тему"Рождество Христово"2класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Конспект открытого урока по музыке на тему"Рождество Христово"2класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ НОУ.docx

библиотека
материалов

НОУ «Школа – интернат №22 ОАО РЖД» г. Улан Удэ









Урок музыки по ФГОС в начальной школе

Тема: «Рождество Христово»









Разработала: учитель музыки,

педагог дополнительного образования

Иванова Светлана Леонидовна





















г. Улан – Удэ

2014г



2 класс 2 четверть

Тема открытого урока: «Рождество Христово»

Тип урока: Расширение и углубление знаний

Цель урока: Направление учебных действий на формирование универсальных и предметных компетентностей.

Основная задача урока:

- вовлечь обучающихся в процесс эффективного освоения поставленных учебных задач;

- направить учебные действия на формирование планируемых результатов согласно требованиям стандарта.

Универсальные учебные действия:

Личностные УУД: вхождение обучающихся в мир духовных ценностей музыкального искусства,

Познавательные УУД: стремление к приобретению музыкально-слухового опыта общения с известными и новыми музыкальными произведениями различных жанров, стилей народной и профессиональной  музыки.

Регулятивные УУД: совершенствование действий контроля, коррекции, оценки действий партнера в коллективной и групповой музыкальной, творческо-художественной деятельности.

Коммуникативные УУД: решение учебных задач в процессе сотрудничества с одноклассниками, учителем в процессе художественно-творческой.

Информационные УУД: умения осознанно воспринимать музыкальную и другую художественную информацию.

Элементы содержания: Зимние праздники. Евангелие. Рождественские песнопения.

Методы:

-метод стимулирования музыкальной деятельности

-метод создания художественного контекста

- наглядно-слуховые

-словесные методы

- метод создания композиций

-метод сравнения

-пластического интонирования

- активизация жизненного и музыкального опыта

Требования к уровню подготовки:

Знать: понятия народные церковные праздники, Евангелие.

Уметь: находить ноты первой октавы на нотном стане и интонировать их под инструмент, выразительно исполнять песни, через пластику движений передать характер музыки.

Вид контроля, измерители: находить ноты первой октавы на нотном стане и интонировать их под инструмент, выразительно исполнять песни, через пластику движений передать характер музыки.

Элементы дополнительного содержания: Праздник «Рождество Христово»

Домашнее задание: выполнить рисунок на тему «Рождество Христово»

Ход урока:

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность

учеников

1.Музыкальное приветствие. Рефлексия.



hello_html_m34da1411.png

Учащимся предлагается с помощью цветных бумажных кругов , прикрепив их к елке на доске, выразить свое настроение вначале урока. Темные цвета – грусть; яркие – радость.


Работа у доски

2. Задание с нотами по группам.

hello_html_m4cd9cc7f.png







hello_html_3af6bf42.pnghello_html_m7eaa2a0a.png

Класс предварительно разделен на три группы. Каждой группе предлагается задание: найти ноты первой октавы на бумажном нотном стане, который находится у ребят на столах. В последовательности, в которой предлагается в карточках розданных учителем.


Та группа, которая справилась раньше всех, поднимают руки. И сравнивает с образцом, который находится на доске ( в презентации).

Каждое выполненное задание всем классом поется с ритмослогами, затем с названием нот.


3.Знакомство с новым материалом.

hello_html_m6e266277.png

- Ребята, а зачем нам знать ноты?

- И с помощью нот можно изобразить музыку, например, праздничную.

- А сейчас, я предлагаю вам послушать такую музыку и сказать о каком же празднике в ней поется?


Слушание песни «Что за дитя в хлеву чужом?»
































hello_html_7988c8f4.png

Рассказ учителя «Рождество Христово»

На этом уроке учащиеся еще раз обращаются к теме церковных праздников. В 1 классе уже состоялось первое знакомство детей с праздником Рождества Христова. Это – один из самых значимых праздников христиан, который приходится на 7 января (25 декабря по старому стилю ). Вспоминаем с детьми историю рождения Иисуса Христа.

- С чего же все началось?...Две тысячи лет назад зимняя ночь стояла над нагорьями древней Иудеей. По узким, крутым тропам в ночи молча шли люди. Римляне – завоеватели правили Иудеей, они велели каждому жителю явиться в город, где жили его предки, -так удобнее будет римлянам сосчитать и переписать плененный ими народ… Шел из города Назарета в город Вифлеем плотник Иосиф. Шла с Иосифом вместе темноглазая Дева… Скоро у нее должен был родиться ребенок. Имя темноглазой Девы - Мария. Минувшей весной… Марии явился Архангел Гавриил – посланник и вестник Господа. Он предсказал ей рождение Сына, имя которому – Иисус. «Он будет велик и наречется Сыном Всевышнего» /Библия: Евангелие от Луки глава 1 стихи 30-32/

Все дома Вифлеема, все постоялые дворы были переполнены людьми – и нигде не нашлось места плотнику и Деве. Глубокая пещера приютила их. Обычно в эту пещеру пастухи загоняли стада на ночь. Зимней ночью под сводами пещеры родился Спаситель мира…

А рядом с тем местом кутаясь в грубый войлок, грея руки у огня. Вокруг костра сидели той ночью пастухи…С зимнего неба спустился к ним Ангел Господень и возвестил радостную весть всем людям: ныне родился Спаситель, Который есть Христос Господь, который пришел спасти людей своих от грехов их. Внезапно явились с Ангелом многочисленное воинство небесное, славящее Бога и взывающее: «Слава в Вышних Богу, и на земле мир, в человеках благоволение!» /Евангелие от Луки глава 2, стих10-14/

Пастухи поспешили к пещере, вошли толпой, замерли на пороге: в серых каменных яслях, на соломе, в белых пеленах – как ясное пламя – сиял Младенец. Снявши шапки, пастухи поклонились Спасителю. Золотая, многокрылая звезда взошла на небо в час Рождества Христова, просияла над всем миром. По этой звезде так же нашли путь к Младенцу восточные мудрецы, которые принесли Ему дары. В ту самую ночь история рода человеческого разделилась надвое. От восхода звезды – вестницы, от Рождества Христова отсчитываем мы века».

Здесь необязательно читать весь текст, можно включать ребят в беседу задавая наводящие вопросы к слайду.















































































































































































hello_html_m644bd418.png

- Если мы посмотрим на картину, скажите, кто еще находился рядом с колыбелью Иисуса и видел чудо рождения?



- И сейчас я предлагаю вам музыкальную разминку ,где изобразим животных.


Животные

Музыкальная разминка «У жирафа» ребята делают движения под музыку вместе с учителем, изображая животных.


4. Слушание музыки П. И. Чайковский «Щелкунчик» «Па –де -де»

hello_html_m7c0b9bd1.png

- Недавно на уроке мы с вами слушали произведение Петра Ильича Чайковского «Молитва», но так же этот композитор написал Рождественский – балет который называется «Щелкунчик». Предлагаю вам послушать. И если будете слушать внимательно, то услышите какие инструменты играют.

-Какие вы слышите инструменты?

- Давайте изобразим скрипки.

- А кто управляет оркестром?

-Конечно, кто будет дирижером?

-А какие чувства у вас возникают слушая это произведение?

- Чувства, которые переполняют нас, мы можем выражать в движениях.

Класс делится на ребят которые изображают те инструменты оркестра, которые услышали в произведении. Выбираем одного дирижера. Остальные желающие танцуют под музыку выражая свои чувства в движениях.

На этом уроке можно еще раз обратиться к сюжету и образам рождественского балета – сказки П. И. Чайковского «Щелкунчик», с которым дети знакомились в первом классе. Напомню, что учащиеся могут выступать в роли дирижеров симфонического оркестра, придумать пластический этюд под музыку «Па – де- де»


























-Скрипки.



- Дирижер.















Пластическое интонирование

5.Вокально-хоровая работа

hello_html_4b8584df.png

-Сейчас мы с наслаждением наблюдали пластический этюд в вашем исполнении. Какое настроение передавала музыка?

- Грустное.

- Но, чувства бывают не только грустными, но и радостными как в песне «Зимушка – зима». Я предлагаю вам повторить слова.


Исполнение песни «Русская зима»

6.Просмотр музыкального фрагмента из м/ф «Щелкунчик»

- Спасибо за выразительное исполнение песни.

- Так как на Рождество дарят подарки, я тоже приготовила вам не большой подарок.

- Вы любите подарки?

- А мультфильмы?

-Я так и думала, поэтому хочу показать вам фрагмент мультфильма, который тоже называется «Щелкунчик». Прошу внимание на доску.












- Да

- Любим!









Смотрят м/ф

7. Рефлексия

hello_html_104aba26.png

- С каким настроением вы заканчиваете урок? Вы можете воспользоваться темными шарами - если настроение грустное, яркие – если настроение приподнятое, веселое. И прикрепить эти шары на нашу вторую елочку.

Ученики подходят к доске, где крепят бумажные цветные кружки на заранее заготовленную елку.


8.Домашнее задание.



hello_html_m34da1411.png

Выполнить рисунок на тему «Рождество Христово»





Краткое описание документа:

Хочу поделиться разработкой открытого занятия по музыке "Рождество Христово"проведенного во 2 классе на районном семинаре в рамках стажировочной площадке по внедрению ФГОС.

2 класс 2 четверть

Тема открытого урока: «Рождество Христово»

Тип урока: Расширение и углубление знаний

Цель урока: Направление учебных действий на формирование универсальных и предметных компетентностей.

Основная задача урока:

- вовлечь обучающихся в процесс эффективного освоения поставленных учебных задач;

- направить учебные действия на формирование планируемых результатов согласно требованиям стандарта.

Универсальные учебные действия:

Личностные УУД: вхождение обучающихся в мир духовных ценностей музыкального искусства,

Познавательные УУД: стремление к приобретению музыкально-слухового опыта общения с известными и новыми музыкальными произведениями различных жанров, стилей народной и профессиональной музыки.

Регулятивные УУД: совершенствование действий контроля, коррекции, оценки действий партнера в коллективной и групповой музыкальной, творческо-художественной деятельности.

Коммуникативные УУД: решение учебных задач в процессе сотрудничества с одноклассниками, учителем в процессе художественно-творческой.

Информационные УУД: умения осознанно воспринимать музыкальную и другую художественную информацию.

Элементы содержания: Зимние праздники. Евангелие. Рождественские песнопения.

Методы:

-метод стимулирования музыкальной деятельности

-метод создания художественного контекста

- наглядно-слуховые

-словесные методы

- метод создания композиций

-метод сравнения

-пластического интонирования

- активизация жизненного и музыкального опыта

Требования к уровню подготовки:

Знать: понятия народные церковные праздники, Евангелие.

Уметь: находить ноты первой октавы на нотном стане и интонировать их под инструмент, выразительно исполнять песни, через пластику движений передать характер музыки.

Автор
Дата добавления 14.12.2014
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров1208
Номер материала 188394
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх