Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект открытого урока по русскому языку на тему "Имя прилагательное" (2 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект открытого урока по русскому языку на тему "Имя прилагательное" (2 класс)




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Русский язык 2 класс

Тема: Имя прилагательное

Цели: а) формировать понятие об основных признаках имени прилагательного; учить распознавать по значению и по вопросам какой? какая? какое? какие?

б)развивать каллиграфические навыки ,навыки правописания слов с непроверяемыми безударными гласными, речь, орфографическую зоркость, навыки работы в группе, внимание;

в) воспитывать старательность, интерес к национальной культуре.

Ход урока:

  1. Организационный момент. Психологический настрой.

  2. Оформление тетрадей.

  3. Чистописание.

а) Пп

«Зачем на чашке ручка?

Никак я не пойму.

Есть интересней штучка

Лью чай я в …»

Пиала (м.р;ед.ч)



б)Составление предложения со словарным словом

Девочка пьёт душистый чай из пиалы. (Указываются части речи)

4.Сообщение темы урока.

- Сегодня вы узнаете, что такое имя прилагательное, что оно обозначает, на какие вопросы отвечает, для чего имена прилагательные нужны в нашей речи .

5. Словарный диктант

а) Класс, берёза, апельсин, арбуз. яблоко, мороз, дорога. ягода, морковь.

б) Взаимопроверка с использованием папок словарных слов. Работа в парах. Работа с папками словарных слов.

в) Проверка учителем работ нескольких учащихся

6. Актуализация опорных знаний.

- Что общего у этих слов? К какой части речи они относятся? Что такое имя существительное?

- Т.е. все эти слова обозначают предметы, а у предметов могут быть признаки.

Например: Класс (какой?) большой и т.д.

Вывод: Признаки предметов обозначают слова , которые называются имена прилагательные.

7.Изучение новой темы.

В самом названии этой части речи « Имя прилагательное» уже содержится намёк на то , что оно к чему-то «прилагается» , присоединяется. К чему? ( К имени существительному.)

Сказка об имени прилагательном и об имени существительном.

Пришли однажды в магазин Имя Существительное и Имя Прилагательное.

-Что вы хотите купить?- спрашивает продавец.

- Хлеб и крупу,- отвечает Имя Существительное.

- А какой хлеб? Какую крупу?

Молчит Существительное, ничего объяснить не может. Оно может только назвать предмет, ответить на вопрос что? Тут на помощь приходит Прилагательное. Оно отвечает на вопрос какой?

- Хлеб чёрный и белый, а крупу – рисовую и гречневую.

Так Существительное и Прилагательное сумели вместе сделать нужные покупки.

8.Работа с книгой(стр.146). Самостоятельная работа по изучению новой темы.

9.Учебный диалог.

Один из учеников задает вопрос по теме и выбирает ученика , который ответит на этот вопрос.

- Что такое имя существительное?

- Назовите имена прилагательные.

-Какие окончания бывают у имен прилагательных?

Обратить внимание детей на окончания имен прилагательных, что они совпадают с окончаниями вопросов.

- Как вы думаете, для чего нужны имена прилагательные в нашей речи?

-Сравните: Наступила зима.

Наступила снежная морозная зима.

-Какое из предложений вам понравилось больше?

Вывод: прилагательные делают нашу речь более красивой и точной.

10.Физминутка.

Имя прилагательное! Имя прилагательное!

Мы с тобой дружны!

Признаки предметов

Знать мы все должны!





11.Закрепление.Упр.392.

- Прочитайте задание. Отгадайте загадку. Найдите в загадке имена прилагательные, подчеркните их волнистой линией, выделите окончания.

Индивидуальное задание (на карточках ДМ С.137 №3): прочитай, подчеркни имена прилагательные волнистой линией, выдели окончания.

Синий, синеть, синева.

Робеть, робкий, робость.

Белеет, белизна, белый

Зелёный, зеленеть, зеленеет.

Забота, заботливый, заботиться.

12. Работа в группах.

а) повторение правил работы в группе;

б)Найти и подчеркнуть прилагательные в тексте о пиале:

Пиала – круглая чаша без ручек. Казахская пиала украшена орнаментом. Из пиалы пьют душистый вкусный чай. В чай добавляют свежее молоко. Уважаемый гость получает в пиале немного чая. Хозяйка всегда рада ещё долить в пиалу ароматный чай.

в) Проверка.

13.Разбор домашнего задания. №404

14.Рефлексия. Ответы учащихся на вопросы урока:

Закончите предложения:

1. Имя прилагательное – это ______________ речи.

2.Имя прилагательное обозначает ___________________ предмета.

3.Имя прилагательное отвечает на вопросы _____________?_______________?

_______________?______________?

4.Имена прилагательные делают нашу речь _______________________________.

Проверка. Зачитывание нескольких работ. Сильным учащимся разрешается подходить и оказывать помощь затрудняющимся ученикам.

15.Оценка работ учащихся.

16.Итог.

Д.З.- №404, стр 146 уч. правило.



















Пиала – круглая чаша без ручек. Казахская пиала украшена орнаментом. Из пиалы пьют душистый вкусный чай. В чай добавляют свежее молоко. Уважаемый гость получает в пиале немного чая. Хозяйка всегда рада ещё долить в пиалу свежий чай.









1. Имя прилагательное – это __________________________ речи.

2.Имя прилагательное обозначает __________________________ предмета.

3.Имя прилагательное отвечает на вопросы _____________?_______________?

_______________?______________?

4.Имена прилагательные делают нашу речь _______________________________________________.





1. Имя прилагательное – это __________________________________________речи.

2.Имя прилагательное обозначает __________________________________ предмета.

3.Имя прилагательное отвечает на вопросы _____________?_______________?

_______________?______________?

4.Имена прилагательные делают нашу речь ____________________________________________.





1. Имя прилагательное – это ______________ речи.

2.Имя прилагательное обозначает ___________________ предмета.

3.Имя прилагательное отвечает на вопросы _____________?_______________?

_______________?______________?

4.Имена прилагательные делают нашу речь _____________________________________________.





1. Имя прилагательное – это _______________________________________ речи.

2.Имя прилагательное обозначает ___________________________________ предмета.

3.Имя прилагательное отвечает на вопросы _____________?_______________?

_______________?______________?

4.Имена прилагательные делают нашу речь ______________________________________________.













Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Целью данного урока является формирование у учащихся общего понятия об основных признаках имени прилагательного, умение распознавать его по значению, по вопросам какой?, какая?, какое?, какие?Также развивать и обогащать речь, словарь учащихся, правописание слов с непроверяемыми гласными, каллиграфические навыки.

      Тип урока: изучение новой темы.

     Для достижения цели урока используются такие формы работы, как фронтальная, работа в парах, в группах, индивидуальная.

      Используются разнообразные виды работы: инсценировка сказки об имени прилагательном и имени существительном, работа с книгой, учебный диалог и т.д.

       Занятие способствует развитию таких  качеств личности, как  коммуникативность, способность к эффективному общению, критическое мышление,  креативность, установка на творчество, самостоятельность и ответственность.

Общая информация

Номер материала: 360603
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>