Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Конспекты / Конспект открытого урока в 1 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Конспект открытого урока в 1 классе

библиотека
материалов

Р А З Р А Б О Т К А


открытого урока по музыке в 1 классе.


ТЕМА: «Путешествие по музыкальному лесу»


ЦЕЛЬ: формирование нравственно - эстетических и эмоциональных

переживаний детей на основе восприятия родной природы и

животного мира.

ЗАДАЧИ: а) в процессе урока посредством слушания и исполнения объяснить

детям, что такое «тембр», «регистр», «интонация», «образ»;

б) дать учащимся возможность фантазировать, самим делать анализ

услышанных произведений.


МУЗЫКАЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ: «Пение птиц», «Медведь», «Монтёр», «Как заяц в лесу заблудился», «Уж как шла лиса», «Кукушка», песня «Кукушечка», песня «Снегири».


ОБОРУДОВАНИЕ: синтезатор, мультимедийный проектор, музыкальный центр.



ХОД УРОКА.

Слайд 1.

Учитель: Ребята! Кто из вас хотя бы один раз был в лесу?

- Какие звуки вас встречают на опушке леса? (пение птиц)


- Вот сейчас мы с вами и отправимся путешествовать по музыкальному лесу и встретит нас как вы и говорили - пение птиц.


Слайд 2.

ЗВУЧИТ ЗАПИСЬ ПЕНИЯ ПТИЦ


- Как звучат голоса птичек? (высоко, звонко, напевно, тоненько и т.д.)

- Ребята, ещё в начале учебного года мы с вами узнали, что звуки бывают… Какие? (высокие и низкие). То есть, звуки различаются по

тембру - высокий, средний и низкий. У птичек тембр голоса – высокий.

Слайд 3.

ЗВУЧИТ ГОЛОС КУКУШКИ


- А это чей голос, что за серая птичка мелькнула за деревьями?

Правильно, кукушка. Послушайте внимательно песенку о кукушке.


ЗВУЧИТ ПЕСНЯ «КУКУШЕЧКА


- Какой образ возникает перед нами, какой кукушечки? (беззаботной, одинокой, которая даже своих кукушат подбрасывает в чужие гнёзда).


Слайд 4.

- Ребята, а кто это под кустиком прячется, сидит, прижав ушки?

- Конечно зайчик! Он, наверное, заблудился и поэтому такой испуганный.

Послушайте пьеску, которую композитор так и назвал «Как зайчик в лесу заблудился».

«КАК ЗАЙЧИК В ЛЕСУ ЗАБЛУДИЛСЯ»


- Вы заметили, как меняется характер музыки? - Расскажите, что же случилось с зайчонком? (рассказы детей)

- Ну, а сейчас мы проведём музыкальную паузу.


ПЕСНЯ «ВЕСЁЛЫЙ МУЗЫКАНТ»


- Ну, вот, мы можем дальше идти по нашему музыкальному лесу. Хорошо, что зайчишка вовремя нашёл дорогу домой. Это чей рыжий хвост мелькнул за деревом? (лисы)


Слайд 5.

- Какие шаги у лисы, как она подкрадывается к зайчику? (ответы)


- Давайте послушаем песенку о лисичке.


«УЖ КАК ШЛА ЛИСА»


- Какой характер у этой песни, какой изображена здесь лиса? (ответы)


- Молодцы!


Слайд 6.

ПЬЕСА «МЕДВЕДЬ»


- Как вы думаете, кого я изобразила этой мелодией? Кто так тяжело шагает среди кустарников?

- Какой тембр у этих звуков? (низкий, тяжёлый, грубый и т.д.)

- А вот куда идёт мишка мы узнаем, послушав эту песенку:


ПЕСНЯ «МОНТЁР»


- О чём поётся в этой песенке?

- Как сначала звучала музыка? (самоуверенно, важно)

- И что же потом произошло? (перепутал провода, произошло замыкание, и медведь свалился с дерева)

- Как после этого зазвучала музыка? (грустно, печально)

- Понять, как меняется музыка в песне, нам помогла «интонация»,

которая играет очень важную роль в музыкальном искусстве.


- Правильно ли поступил медведь? Что ему нужно было сначала сделать? (учиться)


- Да, ребята, чтобы что-то хорошо делать - необходимо учиться.


- Вот и подошло к концу наше увлекательное путешествие по музыкальному лесу. Вы узнали, что такое тембр звука, а какой он бывает?

- Вы познакомились с новыми музыкальными словами – «характер»,

«образ», «интонация», которые играют очень важную роль в создании музыкальных произведений. По интонации, тембру, характеру мы легко можем создать тот или иной музыкальный образ.


Мы это сделали с помощью наших лесных жителей.


- А теперь я вам предлагаю творческое задание – нарисуйте какой-нибудь персонаж из нашего музыкального леса.


- Ну и в заключение нашего урока давайте споём песенку о любопытной птичке.

исполняется песня «ЧИЖИК-ПЫЖИК И ЗОЙКА»

Рефлексия.


- Где мы сегодня с вами побывали?

- С какими животными и птицами встретились?

- Какие новые музыкальные термины вы узнали?


- Молодцы! Спасибо за урок!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Урок разработан для обучающихся 1 класса в виде игры. На основе восприятия родной природы и животного мира происходит формирование нравственно-эстетических и эмоциональных переживаний детей. В процессе урока учащиеся знакомятся с новыми музыкальными терминами: "тембр", "регистр", "интонация", "образ". Имеют возможность фантазировать, самим делать анализ услышанных произведений. Для более полноценного восприятия содержания урока используется мультимедийный проектор для воспроизведения презентации, в которую  включены изображения животных и птиц. Для прослушивания музыкального материала используются как записи, так и живое исполнение музыкальных произведений.                   

Автор
Дата добавления 17.06.2015
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров328
Номер материала 568465
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх