Инфоурок Математика КонспектыКонспект открытого урока в 4 классе по теме "Персонажи детских литературных произведений"

Конспект открытого урока в 4 классе по теме "Персонажи детских литературных произведений"

Скачать материал

MOУ лицей №19

г. Тольятти

 

 

План-конспект открытого урока по английскому языку в 4 классе по теме «Персонажи детских литературных произведений»

 

 

 

 

Учитель – Крошкина В.П.

Класс – 4а

Тема урока – персонажи детских литературных произведений

Тип урока –  урок формирования грамматических навыков

Образовательные технологии – коммуникативный подход, технология игровых методов

Цели урока:

1)      образовательная – совершенствование ЗУНов в грамматике – время Past Simple

2)      развивающая – развитие умений использовать в речи глаголы во времени Past Simple

3)      воспитательная – развитие и поддержание интереса к произведениям детской художественной литературы

 

Задачи урока:

    -- повторить изученную по теме лексику

    -- повторить и закрепить в речи глагол to be во времени Past Simple  

    -- совершенствовать грамматические навыки

    -- научить читать окончание ed

    -- развивать навыки говорения, чтения, письма, аудирования; памяти и мышления

    -- воспитывать умение работать в группе и индивидуально

    -- прививать интерес к изучению произведений литературы

 

Речевой материал – лексические средства в рамках тема (winner, race, hare, tortoise, passed, started, rest); глаголы в прошедшем времени, изученные ранее – started, laughed, opened, lived, looked, played

Формы работы на уроке – фронтальная, групповая, индивидуальная

Оснащение – УМК «Spotlight-4», доска с записями, картинки, компьютер, CD-диск

 

 

Структура урока

 

1. Организационный момент                                                               2 минуты

2. Фонетическая зарядка                                                                      1

3. Речевая зарядка                                                                                  2

4. Связь с ранее изученным материалом                                           2

5. Проверка домашнего задания                                                          6

6. Введение нового материала                                                              5

7. Физкультминутка                                                                               2

8. Первичное закрепление материала                                                 11

9. Релаксация                                                                                           3

10. Объяснение домашнего задания                                                    5

11. Окончание урока                                                                              1

 

Ход урока:

 

1.     Организационный момент (подготовка к уроку) – 2 минуты

 

Деятельность учителя

Деятельность учеников

-         Hello, children! How are you today? I’m glad to see you! Sit down!

 

 

-         What date is it today?

-         (показываю на 30th) – What number is it? Какое число?

Здороваются – Good morning! Nice to see you too! I’m fine, thank you

(Ответы)

 

Ответы – The 30th of March

 

Ordinal number

 

2.     Фонетическая зарядка1 минута

 

Деятельность учителя

Деятельность учеников

-- Boys and girls! Look at me and repeat after me! Вспоминаем, как квакают лягушки – [w], where, was, were

-- A теперь представим, вы выходите зимой на улицу и у вас мерзнут руки – вы дышите на них, чтобы согреться – [h]…

Вместе с учителем тренируются в произношении звуков

 

3.     Речевая зарядка2 минуты

 

Деятельность учителя

Деятельность учеников

--- (Задаю учащимся вопрос): Where were you yesterday? Привожу пример: I was at home …   

Ответы – I was at home, I was at school…

 

4.     Связь с ранее изученным материалом – 2 минуты

 

Деятельность учителя

Деятельность учеников

-- В каком времени я вам задавала вопросы? Когда оно употребляется? Что это за слова – was, were, какой глагол?

 

Ответы – Past Simple, глагол to be

 

 

5.     Проверка домашнего задания – 6 минут

 

Деятельность учителя

Деятельность учеников

-- Let’s check your home task! 

-- Показываю картинки со словами из предыдущего урока (hare, tortoise). Try to guess!

Проверка домашнего задания,

 

Отгадывают, что изображено на картинках

 

6.     Введение нового материала – 5 минут

 

Деятельность учителя

Деятельность учеников

-- Вчера мы с вами читали сказку. Нам встретилось много глаголов. В каком времени они были? А как вы поняли, что это время Past Simple, что в них такое особенное?  

-- значит, как образуются глаголы во времени Past Simple?

-- look at the blackboard! Repeat after me!

   В три столбика глаголы, по правилам чтения:

 

1)    laugh – laughed

jump – jumped

 

2)    play – played

listen – listened

   

3)    visit – visited

paint – painted

 

-- В чем разница?

-- Как вы думаете, когда окончание ув будет читаться как [t], [d]?  

Ответы – окончание ed

 

 

 

 

Ответы – прибавляется окончание ed

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы – читается как [t], [d]

 

7.     Физкультминутка – 2 минуты

 

Деятельность учителя

Деятельность учеников

-- Stand up, please!

 

-- Hands up! Hands down!

  Hands on the hips! Sit down!

  Hands up! To the side!

  Bend left! Bend right!  

 

 

 

Физкультминутка. Выполняют упражнения и говорят – вместе с учителем и самостоятельно

 

8.     Первичное закрепление материала – 11 минут

 

Деятельность учителя

Деятельность учеников

-- Open your books on p. 92, ex. 1. Read the task. Is it clear?

-- ex. 2. Read the task! Is it clear? Задание понятно?

-- p. 93, ex. 4. Слова записать в правильную колонку.

-- p.93, ex. 3 – Listen and repeat!

 

 

-- let’s translate!

Читают задание, выполняют упражнение

Читают задание, выполняют упражнение

Вставляют слова в нужную колонку по произношению окончания

Слушают и повторяют скороговорку по предложению, читают вместе с учителем

Переводят

 

9.     Релаксация – 3 минуты

 

Деятельность учителя

Деятельность учеников

-- Lets play scrabble!   Рисую на доске поле для игры в слова.

-- Please, name me a word!

 

 

Называют слово, игра в слова

 

10. Объяснение домашнего задания – 5 минут

 

Деятельность учителя

Деятельность учеников

-- Write down your home task!

-- SB, p. 92,  ex.1-2, письменно

Записывают домашнее задание

 

11. Подведение итогов урока – 1 минута

 

Деятельность учителя

Деятельность учеников

-- Have you got any questions?

-- The lesson is over! Goodbye!

 

Прощаются

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект открытого урока в 4 классе по теме "Персонажи детских литературных произведений""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Землеустроитель

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

План-конспект открытого урока в 4 классе. Урок формирования грамматических навыков. Используемый учебник - "Английский в фокусе-4". Также для урока понадобятся картинки, CD-диск, компьютер, доска с записями. Цели урока: совершенствование ЗУНов в грамматике – время PastSimple,  развитие умений использовать в речи глаголы во времени PastSimple, развитие и поддержание интереса к произведениям детской художественной литературы. Урок может быть переделан, если есть интерактивная доска. В этом случае это будет интереснее и урок пройдет динамичнее. Можно создать какую-нибудь игру. 

 

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 653 материала в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.03.2015 805
    • DOCX 64.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Букарева Варвара Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Букарева Варвара Петровна
    Букарева Варвара Петровна
    • На сайте: 9 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10564
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания с применением дистанционных технологий

Учитель математики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 19 регионов

Курс повышения квалификации

Методика преподавания математики в среднем профессиональном образовании в условиях реализации ФГОС СПО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 65 человек из 38 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Математика" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 208 человек из 53 регионов

Мини-курс

Налогообложение реализации и доходов физических лиц

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Робототехника в школе: конструирование и программирование

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 20 регионов

Мини-курс

Проектное управление

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе