-
Курсы
-
Другое
Найдено 70 материалов по теме
Предпросмотр материала:
Муниципальное казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья I и II вида: общеобразовательная школа – интернат № 19 Городского округа Коломна
Московской области
Конспект открытого урока в 4классе
на тему: «Величины. Единицы длины.
Закрепление изученного.»
Подготовила: Кадацкая О.В.-
-учитель начальных классов.
2014 – 2015 уч.год
Цель: формирование умение выражать длину в заданных единицах, устанавливать соотношения между изученными единицами длины.
Планируемы результаты:
Личностные УУД:
Проявлять заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий.
Регулятивные УУД:
Уметь определять тему и цели урока, формулировать учебную задачу. Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном. В сотрудничестве с учителем определять последовательность учебного материала.
Познавательные УУД:
Уметь извлекать информацию из схем, иллюстраций, текста.
Коммуникативные УУД:
Уметь слушать и слышать учителя, учеников, вступать в диалог, работать в парах, договариваться, осуществлять взаимоконтроль.
Задачи:
Закрепить знания учащихся о единицах длины.
Совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки.
Создавать мотивацию к дальнейшему изучению предмета.
Развивать навыки самоконтроля, самооценки.
Формировать у учащихся навыки делового сотрудничества.
Воспитывать аккуратность и внимание.
Пополнять словарный запас
Оборудование.
Для учителя:
- мультимедийный проектор, документкамера, обучающий диск «Математика 4»
- учебник М.И.Моро « Математика», 4 класс, карточки для индивидуальной работы, тест.
Для учащихся:
-учебник М.И.Моро «Математика», 4 класс,
План урока.
1. Организационный момент
2. Работа со словарём
3. игра «Волшебная палочка»
4. устный счёт
5. повторение темы «Единицы длины»
6.выполнение заданий на интерактивной доске.
7. вечернее задание
8. слуховая тренировка
9. итог урока
Ход урока.
1.Организационный момент.
а) проверить наличие аппаратов и готовность учащихся к работе на уроке;
б) проверить выполнение вечернего задания
в) объявить тему урока, план и нацелить ребят на работу на уроке.
2.Работа со словарём.
А) прочитать слова и выражение.
….умножение…умножить на пять
….деление…разделить на 8
…миллиметр..в 2х миллиметрах 20 сантиметров
…сантиметр….начерти 2 сантиметра
…дециметр….покажи 1 дециметр
….километр…сколько метров в 2 километрах?
3. Игра «Волшебная палочка»
-передать первому ученику палочку и задать пример на знание таблицы умножения, если ответ верный, то палочка передается следующему ученику.
4.устный счёт.
Найди значение выражений.
700 – 160:2
584 + 0:216
(525 – 525)*(396+489)
(800 – 200+40) : (201- 200)
Учащиеся по одному выходят к доске и решают каждый свой пример.(оценивают ребята).
5.Повторим тему «Единицы длины»
-покажите мне 5 миллиметров
-покажите мне на линейке 3 сантиметра
- покажите мне на линейке 1 дециметр
-измерьте толщину своей тетради.
- чему равна толщина тетради?
- измерьте высоту дневника
- чему равна высота вашего дневника?
- Егор, возьми метр и измерь рост Снежаны.
- Снежана, возьми метр и измерь рост Егора
- Кристина, скажи, на сколько Снежана выше чем Егор?
- Даниил, скажи, каков общий рост Егора и Снежаны?
Физминутка для глаз «Деревенские матрёшки»
6.Выполнение заданий на интерактивной доске.
876 дм = 87м 6дм
7000 м = 7км
300 дм = 30м
321 см = 3м21см
18017 м = 18км17м
4560 см = 45м6дм
91 мм = 9см1мм
1405 см = 14м5см
6000 см = 60м
200 мм = 20см
7.Вечернее задание
Учебник:№163, с.38
8. Слуховая тренировка
-В одном сантиметре 10 миллиметров
- в одном метре 100 сантиметров
- в одном километре тысяча метров.
9.Итог урока
-Что делали на уроке?
Целью данного урока является: формирование умение выражать длину в заданных единицах, устанавливать соотношения между изученными единицами длины.
Планируемы результаты:
Личностные УУД:
Проявлять заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий.
Регулятивные УУД:
Уметь определять тему и цели урока, формулировать учебную задачу. Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном. В сотрудничестве с учителем определять последовательность учебного материала.
Познавательные УУД:
Уметь извлекать информацию из схем, иллюстраций, текста.
Коммуникативные УУД:
Уметь слушать и слышать учителя, учеников, вступать в диалог, работать в парах, договариваться, осуществлять взаимоконтроль.
Задачи:
Закрепить знания учащихся о единицах длины.
Совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки.
Создавать мотивацию к дальнейшему изучению предмета.
Развивать навыки самоконтроля, самооценки.
Формировать у учащихся навыки делового сотрудничества.
Воспитывать аккуратность и внимание.
Пополнять словарный запас
Профессия: Учитель начальных классов
Профессия: Тьютор
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
