Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект открытого занятия игры - инсценировки по мотивам русской народной сказки в средней группе «Петушок золотой гребешок»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Конспект открытого занятия игры - инсценировки по мотивам русской народной сказки в средней группе «Петушок золотой гребешок»

библиотека
материалов

C:\Users\ПК\Desktop\флешка\все папки\игры\скачено\работа 2\фоны\Фоны 1-3.jpg





муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида № 152» города Кирова









Конспект открытого занятия игры - инсценировки по мотивам русской народной

сказки в средней группе

«Петушок золотой гребешок»





Воспитатель: Братухина Вера Владимировна









Киров 2015г.











C:\Users\ПК\Desktop\флешка\все папки\для уголка\Новая папка\шаблон.png



Цель: Продолжать знакомить детей с русскими народными сказками и способствовать формированию представлений о театре и ролях.


Задачи:


  1. Познавательное развитие – Способствовать закреплению представления детей о русско-народной сказке «Петушок золотой гребешок».

  2. Речевое развитие - Разучивание новых слов (масляна головушка, шелкова бородушка, гусельцы) . Закреплять умение детей обыгрывать сюжет в сказке, проявляя талант актера .

  3. Социально –коммуникативное развитие - Оценивать поступки героев по окончанию инсценировки сказки.

  4. Художественно-эстетическое развитие – Создавать импровизированные элементы костюмов героев сказки (маски), которые в дальнейшем будут использованы в инсценировке сказки «Петушок золотой гребешок»



Предварительная работа:


Чтение и пересказ русско-народной сказки « Петушок золотой гребешок»;

Прослушивание в аудиозаписи сказки;

Просмотр мультфильма по мотивам русско-народной сказки « Петушок золотой гребешок».

Конструирование из картона и бумаги масок персонажей(героев) сказки.


План работы:


Прочитать и пересказать вместе с детьми сказку «Петушок золотой гребешок»;

Прослушать вместе с детьми сказку «Петушок золотой гребешок» (предварительная работа)

Обыграть вместе с детьми сюжет сказки «Петушок золотой гребешок»






C:\Users\ПК\Desktop\флешка\все папки\для уголка\Новая папка\шаблон.png



По окончании игры - драматизации вместе с детьми подвести итог (рефлексию). (Выявить насколько данное мероприятие понравилось детям, и сделать заключительные выводы о добре и зле в этой сказке)


Материал и оборудование:

Бумажные маски персонажей, домик героев сделанный из модулей, коробка в которой лежат маски.



Ход мероприятия:


Воспитатель входит в группу и держит в руках посылку. Дети подходят к воспитателю и спрашивают:

- А что у вас в посылке?(или – а можно посмотреть, что у вас в посылке?)

Воспитатель:

- Ребята, нам прислали из страны сказок посылку. А вы хотите посмотреть, что нам с вами прислали из страны сказок. Давайте мы её сейчас откроем? Ответы детей.

Дети с воспитателем открывают посылку, в которой лежат маски героев из сказки «Петушок золотой гребешок». Воспитатель спрашивает, из какой сказки герои (маски которых лежат в посылке.)

- Ответы детей.

- Молодцы! А вам нравится эта сказка? Ответы детей.

- А вы хотите обыграть эту сказку?

- Ответы детей.

- Тогда выбирайте себе маску героя, которого вы будите изображать в сказке.

- Молодцы! Все выбрали себе героя.

- Ребята, можно мне с вами поучаствовать в сказке? Ответы детей.

- Я, например, буду автором.

- Ну что ж, начнем нашу сказку? Ответы детей.


Обыгрывание сюжета сказки:



Петушок золотой гребешок

Автор: Жили-были кот, дрозд да петушок — золотой гребешок. Жили они в лесу, в избушке. Кот да дрозд ходят в лес дрова рубить, а петушка одного оставляют. Уходят — строго наказывают:




C:\Users\ПК\Desktop\флешка\все папки\для уголка\Новая папка\шаблон.png



Кот и дрозд: Мы пойдем далеко, а ты оставайся домовничать, да голоса не подавай; когда придет лиса, в окошко не выглядывай.

Автор: Проведала лиса, что кота и дрозда дома нет, прибежала к избушке, села под окошко и запела:

Лиса: Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка,

Выгляни в окошко,

Дам тебе горошку.

Автор: Петушок и выставил головку в окошко. Лиса схватила его в когти, понесла в свою нору. Закричал петушок:

Петушок: Несет меня лиса

За темные леса,

За быстрые реки,

За высокие горы...

Кот и дрозд, спасите меня!..

Автор: Кот и дрозд услыхали, бросились в погоню и отняли у лисы петушка.

В другой раз кот и дрозд пошли в лес дрова рубить и опять наказывают:

Кот и дрозд: Ну, теперь, петух, не выглядывай в окошко, мы еще дальше пойдем, не услышим твоего голоса.

Автор: Они ушли, а лиса опять прибежала к избушке и запела:

Лиса: Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка,

Выгляни в окошко,

Дам тебе горошку.

Автор: Петушок сидит помалкивает. А лиса — опять:

Лиса: Бежали ребята,

Рассыпали пшеницу,

Курицы клюют,

Петухам не дают...

Автор: Петушок и выставил головку в окошко:

Петушок: Ко-ко-ко! Как не дают?!

Автор: Лиса схватила его в когти, понесла в свою нору. Закричал петушок:

Петушок: Несет меня лиса

За темные леса,

За быстрые реки,

За высокие горы...

Кот и дрозд, спасите меня!..

Автор: Кот и дрозд услыхали, бросились в погоню. Кот бежит, дрозд летит... Догнали лису — кот дерет, дрозд клюет, и отняли петушка.

Долго ли, коротко ли, опять собрались кот да дрозд в лес дрова рубить. Уходя, строго-настрого наказывают петушку:





C:\Users\ПК\Desktop\флешка\все папки\для уголка\Новая папка\шаблон.png



Кот и дрозд: Не слушай лисы, не выглядывай в окошко, мы еще дальше уйдем, не услышим твоего голоса.

Автор: И пошли кот да дрозд далеко в лес дрова рубить. А лиса — тут как тут: села под окошечко и поет:

Лиса: Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка,

Выгляни в окошко,

Дам тебе горошку.

Автор: Петушок сидит, помалкивает. А лиса — опять:

Лиса: Бежали ребята,

Рассыпали пшеницу,

Курицы клюют,

Петухам не дают...

Автор: Петушок все помалкивает. А лиса — опять:

Лиса: Люди бежали,

Орехов насыпали,

Куры-то клюют,

Петухам не дают...

Автор: Петушок и выставил головку в окошко:

Петушок: Ко-ко-ко! Как не дают?!

Автор: Лиса схватила его в когти плотно, понесла в свою нору, за темные леса, за быстрые реки, за высокие горы...

Сколько петушок ни кричал, ни звал — кот и дрозд не услышали его. А когда вернулись домой — петушка-то нет.

Побежали кот и дрозд по лисьим следам. Кот бежит, дрозд летит... Прибежали к лисьей норе. Кот настроил гусельцы и давай натренькивать:

Кот: Трень, брень, гусельцы,

Золотые струночки...

Еще дома ли Лисонька-кума,

Во своем ли теплом гнездышке?

Автор: Лисица слушала, слушала и думает:

«Дай-ка посмотрю — кто это так хорошо на гуслях играет, сладко напевает».

Взяла да и вылезла из норы. Кот и дрозд ее схватили — и давай бить-колотить. Били и колотили, покуда она ноги не унесла.

Взяли они петушка, посадили в лукошко и принесли домой. И с тех пор стали жить да быть, да и теперь живут.

Воспитатель: Вот и сказки конец, а кто слушал?

Дети: Молодец!










C:\Users\ПК\Desktop\флешка\все папки\для уголка\Новая папка\шаблон.png




Рефлексия:


Воспитатель:

- Ребята понравилось ли вам изображать героев из сказки?

- Ответы детей.

- А сама сказка вам понравилась?

- Ответы детей.

- А что больше всего вам понравилось?

- Ответы детей.

- Скажите, пожалуйста, есть ли в этой сказке добрые и злые герои?

- Ответы детей.

- А как вы думаете, почему петушок все время выглядывал в окошко?

- Ответы детей.

- Наверно он был очень любопытным. А вам бывает любопытно узнать что-то?

- Ответы детей.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Конспект открытого занятия игры - инсценировки по мотивам русской народной

 сказки  в средней группе

«Петушок золотой гребешок»

 

 

                       Воспитатель: Братухина Вера Владимировна                     

 

 

 

 

                                                           Киров 2015г.

 

 

Цель: Продолжать знакомить детей с русскими народными сказками испособствовать формированию представлений о театре и ролях.

 

Задачи:

 

1.     Познавательное развитие – Способствовать закреплению представления  детей о русско-народной сказке «Петушок золотой гребешок».

2.     Речевое развитие  - Разучивание новых слов (масляна головушка, шелкова бородушка, гусельцы) . Закреплять умение  детей обыгрывать сюжет в сказке, проявляя талант актера .

Автор
Дата добавления 21.04.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров1707
Номер материала 491199
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх