Занятие
по английскому языку для дошкольников “Funny Trip”
«Весёлое
путешествие»
Цель: формирование
социально-успешной личности, ориентированной на профессии
железнодорожного транспорта.
Задачи:
- развивать умение свободно общаться
со сверстниками и взрослыми, используя знания английского языка;
- способствовать
проявлению интереса к культуре англоязычного
народа;
- развивать
фонетическую сторону речи;
- формировать
компоненты связной (диалогической и монологической) речи;
- закрепить и
активизировать лексический материал по теме: “Транспорт», «Железная
дорога»
- воспитывать
корпоративную гордость через сознание своей принадлежности к работникам Компании
ОАО “РЖД” и уважение к их труду.
Оборудование
и материалы: мультимедиа, иллюстрации по теме: “Железная дорога”,
игрушка – медведь Тедди, железнодорожная фуражка, презентация по теме.
На занятии принимают
участие учащиеся школы №50 ОАО «РЖД»
Ход
занятия
Педагог: Hello,
boys and girls! Здравствуйте мальчики и девочки!
Девочки: Hello,
Anna Yurievna!
Педагог: Today
we will travel by train. Сегодня мы продолжим наше
путешествие по стране “Funny English” на поезде. А кто машинист поезда?
Дети: (предполагаемые
ответы детей) Teddy Bear, a Bear, Teddy. (Слайд 2)
Педагог: Мы
будем путешествовать с Тедди. Who will be Teddy today? Кто
же будет Тедди сегодня. Позвать машиниста нашего поезда нам поможет считалочка (дети
по желанию считают)
One, two, three, four, five,
six, seven – you will be Teddy bear.
Вот мы и выбрали с
вами машиниста нашего поезда.
Ученик: Hello!
I’m (имя). I will be Teddy. (Привет меня зовут___. Я
буду Тедди) (одевает маску медведя и форменную фуражку машиниста).
Педагог: Отправляемся
со станции (Слайд 3)
Take your seats. (предлагает
занять места в поезде – сесть за столы).
Let’s go! Отправимся
в путешествие с песенкой “Train’s coming” (“Поезд едет”) (дети поют
песню, выполняя движения)(Слайд 4)
Педагог: Ребята,
давайте вспомним, что нам понадобится для поездки (закрепление лексики
на тему: “Железная дорога”)
Лексическое
задание: “Назвать предметы по-английски”
(Дети
называют слова по-английски. Изображение предметов выводится на экран.)
Педагог: What
is it? (Что это?)
Дети: Railway
– железная дорога (Слайд 5)
Train – поезд (Слайд
6)
Rails – рельсы (Слайд
7)
Wagon – вагон (Слайд
8)
Wheels – колеса (Слайд
9)
Conductor –
проводник (Слайд 10)
Педагог: Продолжаем
наше путешествие. Look up at the window.
И сейчас давайте
посмотрим в окошко (на экран), а потом вы мне расскажите, что же
интересного вы там увидели. (Слайд 11)
А сейчас расскажите,
что вы увидели в окошке. (введение лексики на тему: «Транспорт”)
Лексическое
задание: “Назвать предметы по-английски”
(дети
называют виды транспорта по-английски. Изображение транспорта выводится на
экран)
Дети:
A bus – автобус (Слайд
12)
A bike –
велосипед (Слайд 13)
A lorry –
грузовик (Слайд 14)
A car – машина (Слайд 15)
A fire-engine – пожарная
машина (Слайд 16)
Педагог: Good
for you! Молодцы! Давайте немножко отдохнем и сделаем зарядку. Let’s do gymnastics! (дети
под музыку и видеозапись выполняют зарядку). (Слайд 17)
(Звучит
сигнал. На экране появляется изображение: флаг Англии) (Слайд 18)
Педагог: Children
look at the board! There are our friends from Great Britain on-line. Посмотрите
на телесвязи наши друзья – юные железнодорожники из Англии.
(выводится
на экран запись диалога с паузами для ответов детей. Происходит имитация
общения он-лайн)
“Телемост
- Лондон” (Слайд 19)
(диалог)
Английские
дети: Hello boys and girls!
I’m Jane. I’m Kate. I’m Nick. (Привет,
мальчики и девочки! Меня зовут Джейн, я – Кейт, а я - Ник)
Дети: Hello!
How are you? (Здравствуйте! Как дела?)
Английские
дети: I’m fine, thank you.
And you? (Отлично. А у вас?)
Дети: So
are we. (Тоже отлично)
Английские
дети: I tell you about the
British Railway. (Я расскажу вам об английской железной дороге)
Дети: Oh,
it’s so interesting! (Это так интересно)
Английские
дети: The British Railway is very old. (Английская железная
дорога очень старая)
Дети: But
the Russian Railway is very long. (А Русская железная дорога
очень длинная)
Английские
дети: It’s the first train
of Britain. (Это первый паровоз Англии)
Педагог: It’s the first train of Russia.
(А это первый паровоз России)
<Рисунок
1>
Английские
дети: There are two-storied
trains in Britain. (В Англии есть двухэтажные поезда)
Педагог: There
are also two-storied trains in Russia. (В России также есть
двухэтажные поезда)
Английские
дети: It’s the logotype of
the British Railways. (Это логотип Английской железной дороги)
Дети: Oh,
there are lion, wheel and crown. (На нем: лев, колесо и
корона)
Педагог: It’s
the logotype of the Russian Railways. (Это логотип
Российской железной дороги)
Английские
дети: It’s time to say
Good-bye. (А сейчас пришло время прощаться)
Педагог: Do
you like our travelling? Дети вам понравилось наше
путешествие?
Дети:
Yes! (Да)
Педагог: Наши
друзья приготовили подарки для вас. Давайте их поблагодарим и скажем Good-bye.
Дети: Thank
you. Good-bye! (До свидания)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.