Инфоурок / Технология / Конспекты / Конспект открытого занятия по макраме
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Конспект открытого занятия по макраме

библиотека
материалов

МБУ ДО «Дом детского творчества»









Конспект

открытого

занятия



Назарова Ольга Ивановна

педагог дополнительного образования

муниципального бюджетного

учреждения дополнительного

образования

«Дом детского творчества»

  1. Красногвардейского района

















г. Бирюч 2014



ТЕМА: «Подвеска для цветов».


ОБЪЕДИНЕНИЕ: «Макраме».


ЦЕЛЬ: учить воспитанников выполнять эскиз подвески для цветов, правильно вымерять и нарезать нити для изделия.


ЗАДАЧИ:

1. Учить школьников создавать эскиз изделия, учитывая комбинации узлов и узоров. Повторить знания по нарезанию нитей.
2. Развивать: фантазию, художественный вкус, навыки рисования эскизов, воображение.

3. Воспитывать: интерес к теме занятия, любовь к труду, аккуратность в работе.

ВИД ЗАНЯТИЯ: учебное занятие по осмыслению детьми знаний и их закреплению.


ФОРМА ЗАНЯТИЯ: познавательная игра.


ВНУТРИПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ: технология, изобразительное исскуство.


МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ: Муниципальное образовательное учреждение «Дом детского творчества» Красногвардейского района.


ЛИТЕРАТУРА:

1. Максимова М. В., Кузьмина М. А. Послушные узелки.- М.: Эксмо,2002.

2. Рябинина Г. В.Объёмное макраме / Под ред.Т. Я. Марголина.-М.:1997.




















Ход занятия:

1. Организационный этап.

Приветствие: Здравствуйте, ребята! Все готовы к занятию?

Сообщение темы и целей занятия: Сегодня мы немного поиграем. Помните, я вам говорила, что важную роль в изобретении узлов макраме сыграли моряки? Поэтому я хочу, чтобы вы сегодня превратились в моряков, а точнее в пиратов, отправились на остров сокровищ, вспомнили изученные ранее узлы и узоры, выполнили эскиз подвески для цветов и нарезали нити для неё.

А для начала наденьте на головы банданы (пиратские платки) и представьте, что вы оказались на острове сокровищ.

Первое, что вам необходимо сделать - изучить карту острова сокровищ. На каждом этапе нашего путешествия по острову вам будет встречаться сундук ключом, к которому будет вопрос. В сундуках вы найдёте задания, а в последнем будет клад.

Итак, путешествие начинается!

2. Проверочный этап.

Первое препятствие – гора, на ней сундук. Но как на гору взобраться? Нужно сплести верёвку из двойных плоских узлов. Действуете вы по очереди, проплетая по четыре плоских узла.

На гору взобрались там сундук, чтобы его открыть берём ключ-вопрос. Слушайте вопрос: Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки).

Сундук открывается в нем задание:

Проплетите шнуры из одинарных плоских узлов, двойных плоских узлов с пико, цепочки-змейки и двойных плоских узлов с «ягодками».

Исправить ошибки в правилах по технике безопасности.

(Учащиеся выполняют задание)


3. Подготовительный этап.

На этом этапе путешествия, на пути – болото. Для того чтобы перейти болото нужно взять два листа бумаги и, не ступая на пол, пройти по очереди к сундуку.

Болото перешли, открываем сундук ключом-вопросом:

Что станет с зелёным мячиком, если он упадет в Желтое море? (Он намокнет).

Открываем сундук. Слушайте задание: Разложите плетёные изделия на столе. Положите на них бирочки с их названиями. Расположите бирочки с названиями узлов и узоров на этих изделиях.


4. Основной этап. Практическая работа.

Третий сундук висит на дереве. Чтобы его достать мне нужны два смелых и отважных пирата, которые прыгают очень высоко. (Выходят два ученика).

Ваша задача подпрыгнуть до потолка с завязанными глазами.

(Остальные члены команды подбадривают смельчаков призывами к победе). Они прыгают, но до потолка не достают, их просят прыгнуть еще раз, при этом над их головой поднимают лист плотного картона на такую высоту, чтобы ученики могли до неё допрыгнуть.

Ура! Допрыгнули! Сундук ваш.

Вот ключ-вопрос к нему:

Когда человек бывает деревом? (Когда он со сна – «сосна»).

Сундук открывается в нём задание:

Разбейтесь на группы по два человека и выполните эскиз подвески для цветов. Внимание! Эскизы будут выставлены на просмотр, постарайтесь.

Детям выдаются из сундука принадлежности: листы бумаги, карандаши, ластик, фломастеры. На доску вешается схематичное изображение узлов и узоров, примерный эскиз подвески, изображения кашпо и подвесок для цветов.

Учащиеся выполняют эскиз подвески для цветов. Эскизы выставляются на доске и обсуждаются детьми.

Учитель: Ребята, у всех получились хорошие работы.

Продолжим путешествие по острову. Четвертый сундук в пещере, но чтобы его достать, нужно пройти через лабиринт. (Лабиринт выкладывается из верёвки на полу).

Для прохождения по лабиринту нужны два отважных пирата.

Им завязывают глаза, после того как они запомнили расположение лабиринта. Затем учитель тихонько убирает верёвку. Ученики старательно проходят лабиринт паровозиком.

В пещеру вошли, достаём сундук. Пора ответить на ключ-вопрос:

Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон).

Сундук открыт, в нём задание:

Рассчитайте количество нитей для плетения подвески и их длину по своему эскизу. Нарежьте нити для плетения.

Учащиеся выполняют задание, учитель при необходимости помогает.


5.Контрольный этап.

Последний сундук находится на поляне.

Вы уже сплочённая команда, поэтому это испытание должны преодолеть без особого труда. Поляна, через которую вы должны пройти к сундуку, заминирована. Обезвредить мины можно только таким способом: нужно их обернуть в бумагу и связать сверток. Но это вы будете делать в командах по два человека. Соприкасающиеся руки я вам свяжу, а свободными руками вы обезвредите мины.

Учащиеся завёртывают в бумагу мины и связывают свертки. Молодцы! Разминировали поле, теперь можно взять сундук.

А вот и ключ-вопрос:

Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, т.к. он не умеет говорить).

Открываем сундук в нём сокровища: надутые воздушные шары с вопросами и пожеланиями внутри, плетеные закладки. Дети, не глядя в сундук, достают себе по одному шарику и по одной закладке.

Учащиеся читают вопросы из воздушных шариков и отвечают на них. (Вопросы даны для обсуждения занятия. Например: Что в занятии тебе больше всего понравилось?)


6. Итоговый этап.

Педагог оценивает работу учащихся на занятии. Словесно поощряет более старательных ребят, говорит об успехах и неудачах на занятиях.


7. Рефлексивный этап.

Дети обсуждают свою работу на занятии, оценивают её.


8. Информационный этап.

Педагог сообщает ученикам, что на следующем занятии они продолжат работу в парах, начнут плетение верхней части подвески для цветов.










Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

ТЕМА: «Подвеска для цветов».

 

ОБЪЕДИНЕНИЕ: «Макраме».

 

ЦЕЛЬ: учить воспитанников выполнять эскиз подвески для цветов, правильно вымерять и нарезать нити для изделия.

 

ЗАДАЧИ:

1. Учить школьников создавать эскиз изделия, учитывая комбинации узлов и узоров. Повторить знания по нарезанию нитей.
2. Развивать: фантазию, художественный вкус, навыки рисования эскизов, воображение.

3. Воспитывать: интерес к теме занятия, любовь к труду, аккуратность в работе.

 

ВИД ЗАНЯТИЯ: учебное занятие по осмыслению детьми знаний и их закреплению.

 

ФОРМА ЗАНЯТИЯ: познавательная игра.

 

ВНУТРИПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ: технология, изобразительное исскуство.

 

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ: Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Дом детского творчества»  Красногвардейского района.

 

 

Общая информация

Номер материала: 304229

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"