КОНСПЕКТ ОТРЫТОГО УРОКА ГЕОГРАФИИ В 8 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: «МИГРАЦИИ НАСЕЛЕНИЯ В РОССИИ»

DOCX

Предпросмотр материала:

КОНСПЕКТ ОТРЫТОГО УРОКА ГЕОГРАФИИ В 8 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: «МИГРАЦИИ НАСЕЛЕНИЯ В РОССИИ»

Организационные аспекты:

1. Цели урока:

Создать условия для формирования представления о миграциях, их разнообразии.
Продолжить обучение интеллектуальным приёмам познавательной деятельности:

- оформление выводов в виде опорной схемы миграции населения.

- развитие логического мышления.

- формирование потребности в приобретении знаний.

Способствовать пониманию собственных интеллектуальных достижений.

2. Задачи урока:

Определить значение понятия «миграция населения».
Рассмотреть миграции населения и её виды.
Изучить причины миграции населения.
Применять на практике полученные знания.
Научить составлять опорную схему урока.

З. Была создана мотивация предстоящей деятельности учащихся на уроке, фотографии и шуточная

картина внешней миграции разбудили интерес к знаниям, Содержание урока: На уроке:

-была использована презентация по теме: «Миграции населения России» -показана практическая значимость этой темы

-в доступной форме дана информация о том, какими знаниями, умением и навыками учащиеся должны
овладеть.

1 Знания о видах миграции,

2. Умения: определять категорию миграции (внешняя или внутренняя)

3.Навыки: составлять опорную схему.

Учащиеся работали со слайдами презентации, объясняя и изучая виды миграции на примерах, представленных учителем в снимках и фотографиях.

Наглядный материал усилил восприятие изучаемого материала и закрепил знания по истории страны. Урок проводился в форме беседы. Изучение новой темы происходило по разделам:

А) период времени до Великой Отечественной войны.

Б) во время Великой Отечественной войны.

В) послевоенное время:

маятниковая миграция,
сезонная миграция,
временная миграция.

Ответы учащихся были полными, краткими, лексически грамотными.

На заключительном этапе урока была организация самостоятельной работы по классификации миграций по характеру, продолжительности и мотивам. Всю эту информацию учащиеся смогли отобразить в опорной схеме урока. Работа проводилась в индивидуальной форме работы. На уроке были использованы следующие методы:

дискуссия,
беседа,
самостоятельно- поисковая работа

4.Домашнее задание дано до звонка, выставлены оценки за активную работу на уроке и правильные опорные схемы миграций. Необходимо прослушать песни о миграции населения и вписать в соответствующие колонки, указать какие виды миграции озвучены в песне.

МИГРАЦИИ
КЛАССИФИКАЦИЯ	ВИДЫ	ПРИМЕРЫ
По причинам	Природные Семейно-бытовые Экономические Политические Религиозные
По характеру	Добровольные Принудительные
По времени	Безвозвратные Возвратные маятниковые вахтовые сезонные
По масштабам	Внешние (международные): межконтинентальные внутриконтинентальные Внутренние: межрайонные внутрирайонные село город
По организованности	Организованные Неорганизованные

На уроке использовалась информационная технология.
Подведение итогов урока

Краткое описание материала

КОНСПЕКТ ОТРЫТОГО УРОКА ГЕОГРАФИИ В 8 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: «МИГРАЦИИ НАСЕЛЕНИЯ В РОССИИ". ЦЕЛЬ - 1)Создать условия для формирования представления о миграциях, их разнообразии. 2)Продолжить обучение интеллектуальным приёмам познавательной деятельности:- оформление выводов в виде опорной схемы миграции населения; развитие логического мышления;3)формирование потребности в приобретении знаний;4)способствовать пониманию собственных интеллектуальных достижений. На уроке была использована презентация по теме: «Миграции населения России» -показана практическая значимость этой темы в доступной форме дана информация о том, какими знаниями, умением и навыками учащиеся должны овладеть.Учащиеся работали со слайдами презентации, объясняя и изучая виды миграции на примерах, представленных учителем в снимках и фотографиях.

География

9 класс

Конспекты

КОНСПЕКТ ОТРЫТОГО УРОКА ГЕОГРАФИИ В 8 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: «МИГРАЦИИ НАСЕЛЕНИЯ В РОССИИ»

17.11.2014

2408

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Фазылова Юлия Викторовна

преподаватель

На сайте: 10 лет и 4 месяца
Всего просмотров: 74712
Подписчики: 20
Всего материалов: 28

74712
просмотров
28
материалов
20
подписчиков

Об авторе

Категория/учёная степень: Высшая категория

Место работы: МБОУ "Гимназия №102 им. М.С. Устиновой"

Работаю учителем географии уже 24 года. Люблю открывать новые знания. Стараюсь заинтересовать ребят новым материалом, помогаю понять информацию. Для этого на уроках использую различные приёмы и методы. Надеюсь, что знания полученные в школе пригодятся в дальнейшей жизни учащимся стать достойными и успешными гражданами своей страны и настоящими патриотами.

Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Фазылова Юлия Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.