1
день – 1 сентября
Тема: Первый урок с первоклассниками.
Цель:
·
организовать знакомство
детей друг с другом и учителем;
·
в совместном обсуждении
выработать школьное правило « поднятая рука» для поочерёдного высказывания;
·
развивать речь учащихся.
Оборудование: вырезанный знак «Поднятая рука», кружочки
для автопортретов, рисунки гномов, нарисованный цветными мелками кораблик на
доске
Ход
урока.
1.
Здравствуйте ребята! Как
вас много и какие вы все красивые! Сегодня вы в первый раз пришли в школу.
Похлопайте в ладошки те, у кого сегодня хорошее настроение. Давайте я попробую
угадать, почему вы сегодня так радуетесь. Если я угадаю, вы хлопаете в ладошки.
Договорились?
·
Потому что у вас есть
красивый портфель,
·
потому что в вашем
портфеле много новых школьных вещей,
·
потому что вы сегодня
очень нарядны и красивы,
·
потому что вы сегодня
стали школьниками,
·
потому что вы встретились
со своей новой учительницей.
Всё это очень хорошо,
но давайте познакомимся поближе.
Меня зовут Ольга
Викторовна. Если забудете моё имя, подойдите ко мне и спросите. Я – ваша первая
учительница. Мы с вами будем учиться вместе, и я всегда буду рада вам помочь.
Расскажу
вам обо всём:
Отчего
бывает гром,
И
про север, и про юг,
И
про всё, что есть вокруг,
Про
медведя, про лису
И
про ягоды в лесу.
Научу
вас рисовать,
Строить, шить и вышивать.
2.- Со мной вы
познакомились, а как же мне познакомиться с вами?
А, я придумала!
Сейчас я сосчитаю до трёх, и каждый громко назовёт своё имя. А на сигнал
«молчок» (палец на губах) закрыть рот ладошкой.
(Потренироваться)
- Ребята, в чём дело,
почему я не могу услышать ваши имена? Что же делать?
(Ребята предлагают
разные варианты.)
Вывод: всем
говорить не стоит: никто ничего не услышит. Говорить надо по очереди. Если
хочешь ответить – подними руку.
Как нужно поднимать
руку?
Давайте теперь
попробуем назвать свои имена.
(Спросить 3-4 детей.)
- Дети, вам нравится
работать по новому правилу? Значит, вы согласны принять его в нашу школьную
жизнь? (Прикрепить знак «Поднятая рука» на доску.)
- Если я показываю на
этот знак, что вы будете делать?
Что делают школьники,
когда хотят ответит?
Послушайте
внимательно какие ещё правила нужно соблюдать в школе:
1.Если хочешь
строить мост,
Наблюдать движение звезд,
Управлять машиной в поле
Иль вести машину в высь,
Хорошо работай в школе,
Добросовестно учись.
12.Не дразнись, не
зазнавайся,
В школе всем помочь старайся,
Зря не хмурься, будь смелей
И найдешь себе друзей.
-Кто будет выполнять эти правила? Поднимите руку.
3.Теперь вы настоящие
школьники, потому что знаете много важных правил. Настало время отправляться в
долгое путешествие в страну Знаний на корабле 1 «Б» класса под названием
«Дружный». Путешествие будет долгим. Много островов будет на нашем пути: остров
Математики, остров Чтения, остров Письма. И только смелые, дружные и
трудолюбивые дети смогут путешествовать на этом корабле.
- Как вы считаете,
нам по пути с корабликом «Дружный»?
- Но нам нужны
билеты. Нарисуйте свой портрет, это и будет билет.
( Дети рисуют)
- Пора занимать
места. Кто прикрепит свой портрет, проходит на корабль.
Вот мы и на корабле
Повернитесь все друг
к другу,
И пожмите руки другу.
Руки вверх все
поднимите,
И вверху пошевелите.
Крикнем весело:
"Ура!"
Игры начинать пора!
Вы друг другу
помогайте,
На вопросы
отвечайте:
«Только ДА, и только
НЕТ!»-
Дружно дайте мне
ответ.
Если НЕТ вы
говорите,
То ногами постучите,
Если говорите ДА,
В ладоши хлопайте
тогда.
Для начала мы
соберем БООЛЬШОЙ рюкзак, который пригодится в школе.
(дети должны
отвечать "Да" (хлопать) или "Нет" (топать))
На дно кладем кулек
конфет? (ДА)
А милицейский
пистолет? (НЕТ)
Туда положим винегрет?
(НЕТ)
А может быть, улыбок
свет? (ДА)
Положим спелый
апельсин? (ДА)
А продуктовый
магазин? (НЕТ)
Цветов корзину для
друзей? (ДА)
А разноцветных
кренделей? (ДА)
Салат положим в
сумку? (НЕТ)
Кладем улыбку и
успех? (ДА)
Задорный детский
звонкий смех? (ДА)
3. Игровой момент
Вот мы и готовы в
нашем классе встречать гостей. А знаете, кто к нам в гости спешит?
Сейчас я вам покажу
их на волшебном экране. Что это за город? (Это город весёлых Смешариков).
(На экране 3 слайд:
город Смешариков)
Смешарики
отправляются в школу №1, в 1 «Б» класс на урок Знаний
(На экране 4 слайд;
полёт Смешариков)
Но сначала они
отправили для вас письмо с поздравлениями.
(На экране 5 слайд)
О, но что я вижу?
Баба Яга заколдовала их и не хочет отпускать в школу №1. И снимет она волшебные
чары только в том случае, если ученики 1 «Б» класса выполнят её задания.
Ну, что поможем
Смешарикам? (ДА!)
(На экране 6 слайд)
1 задание.
Что это за сказка? И
о чём идёт разговор между героями?
(На 7, 8 слайдах
иллюстрации к сказкам;
«Колобок» - русская
народная сказка;
«Сказка о рыбаке и
рыбке» А.С.Пушкин)
- Ведётся работа по
развитию речи, учащиеся учатся давать полный ответ, рассказывают о героях
знакомых сказок. Даются понятия: авторская и народная сказка.
2 задание.
4. Отгадайте
загадки:
До чего же скучно,
братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог. (Ранец)
Не куст, а с
листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (Книга)
Свою косичку без
опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной
косичкой
В альбоме водит по страничке. (Кисточка)
У меня обложка
синяя,
На любой странице линия,
Чтоб помочь ученику
Ровно вывести строку. (Тетрадка)
Я писать умею на
бегу,
Но жить без вас я не могу.
Кто дружить со мной готов,
Тот не пожалеет -
Сколько она хороших слов
Написать сумеет! (Ручка)
Прямота-
Моя главная черта. (Линейка)
У меня чумазенькая
спинка.
Но совесть у меня чиста -
Помарку стерла я с листа. (Резинка)
Я нужна вам для
порядка
Зря страницы не листай.
Там, где я, читай. (Закладка)
Я все знаю, всех
учу,
Но сама всегда молчу,
Чтоб со мною подружить,
Надо грамоте учиться. (Книга)
5 задание
Прочитайте, как зовут Смешариков.
(На слайдах Пин,
Нюша, Кар-Карыч)
- Проверяется умение
учащихся читать.
И вот Смешарики у
нас в гостях. Похлопайте им.
(На 18 слайде
появляются Смешарики)
Физминутка.
4. - Подошёл к
концу наш урок.
·
Какое у нас есть школьное
правило?
·
Когда нужно поднимать
руку?
·
Что ещё очень важное
произошло на уроке?
·
Зачем люди знакомятся?
(чтобы подружится).
·
Раз мы с вами подружились,
давайте поблагодарим друг друга за интересный урок. ( Аплодисменты)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.