1000

Конспект "Плоское зеркало" 8 кл.

Предпросмотр материала:

Класс: 9

 

Тема: «Плоское зеркало»

 

Цели: 1.Познакомить с понятием «плоское зеркало», сформировать умение строить изображение предмета в плоском зеркале;

 

2. Развивать кругозор и образное мышление. Работать над речью и правильным произношением основных понятий.

 

3. Расширить кругозор учащихся, закрепить навыки практического применения законов физики, развить внимание учащихся.

 

Тип урока: изучение нового материала.

 

Методы и приемы: беседа, рассказ, объяснение, показ, демонстрация, работа с учебником, частично-поисковый, опыты.

 

Наглядность и оборудование: речевые единицы «свет», «оптика», «закон отражения», «источник света», «плоское зеркало»; видеоролик, презентация, компьютер, проектор, интерактивная доска.

 

Учитель: Евсеева Кристина Владиславовна.

Картинка 44 из 11140

 

Ход урока:

 

Основные этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Организация начала урока.

 

 

II. Постановка цели и задач урока.

 

 

 

III. Актуализация знаний.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

IV. Изучение нового материала.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

V. Информация о д/з.

VI. Подведение итогов урока.

- Приветствие.

- Выявление отсутствующих

- Проверка готовности учащихся к уроку.

Фоноритмика.

Есть в комнате портрет,
Во всем на вас похожий.
Засмейтесь – и в ответ
Он засмеется тоже.

Ответ: Зеркало

- Ребята, как вы думаете, о чем сегодня на уроке мы будем говорить?

Каждый из вас наверное баловался маленьким зеркальцем в солнечный день. Яркий солнечный зайчик можно направлять в разные стороны. Когда-то наблюдение за подобными зайчиками навели на открытие закона отражения света.

- Сформулируйте этот закон.

Законы отражения света:
1. Угол падения равен углу отражения.
http://class-fizika.narod.ru/korm/voln/7.gif
2. Падающий луч, луч отраженный и перпендикуляр, восстановленный в точке падения луча, лежат в одной плоскости.

Благодаря таким свойствам отражения мы можем увидеть себя в зеркале. Если зеркало ровное, то наше изображение в нем будет таким же как мы, т.е. неискаженным. Но вспомните «комнату смеха»- стоит изогнуть поверхность зеркала, как изображения предметов в нем приобретают невероятные очертания. Это происходит, потому что разные участки кривого зеркала создают каждый свое изображение, их становится много, и они накладываются друг на друга.

Зеркало, поверхность которого представляет собой плоскость, называется плоским зеркалом.

 Когда мы подходим к зеркалу, то видим свое изображение.

- Почему мы видим себя там, где нас на самом деле нет?

- Как глаз воспринимает сам предмет? Например, свечу. От каждой точки свечи во все стороны расходятся лучи света. Часть из них попадает в глаз. Глаз видит точку в том месте, откуда исходят лучи, т.е. в месте их пересечения.

Любой предмет состоит из множества точек, поэтому достаточно узнать,
как возникает изображение хотя бы одной точки.

Построим изображение точечного источника света (S) в зеркале. Для этого достаточно проследить
ход двух световых лучей. Изображение точки (S штрих) должно появиться на пересечении этих лучей
или их продолжений.

http://class-fizika.narod.ru/serk/9.jpg

Берем самый простой для построения луч - луч, падающий перпендикулярно на поверхность зеркала,
Второй луч -произвольный.
Отраженные лучи строим по закону отражения.
Пересечься в данном случае могут только продолжения лучей.

Лучи в т. (S штрих) не сходятся, изображения там нет, поэтому изображение называют мнимым изображением. Глядя в зеркало мы видим мнимое изображение своего лица. S(штрих) O=OS по признаку равенства треугольников.

Опыт:

Расположим вертикально кусок плоского стекла – он будет служить зеркалом. Поставим перед стеклом зажженную свечку. В стекле мы увидим ее изображение. По другу сторону стекла поставим такую же незажженную свечку и будем передвигать ее до тех пор, пока она не покажется зажженной. Измерив расстояние от свечи до стекла и от стекла до изображения свечи, увидим что эти расстояния одинаковые. Также размеры изображения в плоском зеркале равны размерам предмета.

Особенности изображения предмета в плоском зеркале:

- изображение мнимое и прямое;

- изображение равное по размерам предмету;

-изображение находится на таком же расстоянии за зеркалом, на каком предмет расположен перед зеркалом.

Большинство зеркал изготавливается из очень гладкого стекла, покрытого с обратной стороны
тонким слоем хорошо отражающего металла, поэтому практически весь падающий на зеркало свет отражается в одном направлении. Любые другие гладкие поверхности (полированные, лакированные, спокойная водная поверхность) тоже могут дать зеркальное отражение.
Если гладкая поверхность еще и прозрачная, то лишь небольшая часть света отразится,
и изображение не будет столь ярким.

http://class-fizika.narod.ru/8_class/8_urok/8-optic/34.gif

Если поверхность зеркала изогнутая , то изображение будет искаженным ("кривое зеркало").

Совсем другое отражение получается от шероховатой поверхности.
Из-за неровностей поверхности отраженные лучи направлены в разные стороны.
Такая поверхность дает рассеянный свет (зеркального отражения не будет).

http://class-fizika.narod.ru/8_class/8_urok/8-optic/33.gif

 

 Опыт:
Зеркальность бумаги.
Так как бумага неровная, ее поверхность дает рассеянный отраженный свет.
Однако и бумагу можно заставить отражать световые лучи по-другому. Правда, даже очень гладкой бумаге далеко до настоящего зеркала, но все-таки от нее можно добиться некоторой зеркальности.
Возьмите лист очень гладкой бумаги, прислоните ее к переносице и повернитесь к окну ( конечно,
лучше в яркий солнечный день). Ваш взгляд должен скользить по бумаге. Вы увидите на ней очень бледное отражение неба, смутные силуэты деревьев и домов. И чем меньше будет угол между направлением взгляда и листом бумаги, тем яснее будет отражение. Подобным образом можно получить на бумаге отражение свечи или электрической лампочки. Чем же объяснить, что на бумаге, хотя и плохо, но все-таки можно видеть отражение?
Когда вы смотрите вдоль листа, все бугорки бумажной поверхности загораживают впадинки и превращаются как бы в одну сплошную поверхность. Беспорядочных лучей от впадин мы уже не видим, они нам теперь не мешают видеть то, что отражают бугорки.

http://class-fizika.narod.ru/8_class/8_urok/8-optic/40.jpg

Получите пучок параллельных лучей с помощью фонарика и расчески, расположив их
вдоль плоскости, на которой и получится картина. Далее эти лучи можно отражать зеркалом,
собирать или рассеивать линзой.

Историческая справка:

В старинных замках устраивали целые системы зеркал, передающих изображения людей из одной комнаты в другую. Так, за многие столетия до появления микрофонов – «жучков» и скрытых видеокамер, пытались добыть информацию, не подлежащую огласке.

Существует также специальный прибор, который называется перископ.

Д/з  учить записи в тетради.

Приветствуют.

 

 

Фоноритмика.

Слуховое и зрительное восприятие.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Записывают в дневники.

Отвечают.

 

0%

Краткое описание материала

Конспект "Плоское зеркало" 8 кл.

    DOCX

18.11.2014

1464

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Епишова Кристина Владиславовна

Епишова Кристина Владиславовна

учитель математики и физики

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 36475
  • Подписчики: 6
  • Всего материалов: 11
  • 36475
    просмотров
  • 11
    материалов
  • 6
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Епишова Кристина Владиславовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~160

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 494 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: