- 24.11.2014
- 6430
- 25
The 5th form
Independent work
Task 1
Fill in the table.
Use superlative and comparative degrees.
|
Hot |
|
|
|
|
long |
|
|
|
|
short |
|
|
|
|
silly |
|
|
|
|
great |
|
|
|
|
white |
|
|
|
|
interesting |
|
|
|
|
dry |
|
|
|
|
beautiful |
|
|
|
|
good |
|
|
|
|
bad |
|
|
Task 2
Fill in the table. Use superlative and comparative degrees.
Translate into Russian language.
1. This garden is the (beautiful) 
in our town.
2. She speaks Italian (good) than English.
3. My sister speaks English (bad) than I do
4. Mary is a (good) student than Lucy.
5. This book is (interesting) of all I have read this year
6. January is (cold) month of the year
Task 3
Translate into English language.
1. Книга учителя ( ……………………)
2. Хвост собаки ( ……………………)
3. Имя мальчика ( ……………………)
4. Ручки Тома ( ……………………)
5. Глаза Сандры ( ……………………)
6. Сумка моей мамы ( ……………………)
Task 4
Write down the right answers.
|
Singular (ед.ч) |
Plural (мн.ч) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Keys
Task 1
1.long longer the longest
2. short shorter the shortest
3. silly sillier the silliest
4. great greater the greatest
5. white whiter the whitest
6. interesting more interesting the most interesting
7. dry drier the driest
8. beautiful more beautiful the most beautiful
9. good better the best
10. bad worse the worst
Task 2
1. the most beautiful
2. better
3. worse
4. better
5. the most interesting
6. the coldest
Task 3
1. Книга учителя ( ……………………) the teachers’ books
2. Хвост собаки ( ……………………) the dog’s tail
3. Имя мальчика ( ……………………) the boy’s name
4. Ручки Тома ( ……………………) Tom’s pencils
5. Глаза Сандры ( ……………………) Sandra’s eyes
6. Сумка моей мамы ( ……………………) my mother’s bag
Task 4
1. a cat – cats 2. a mouse – mice 3. a pencil – pencils 4. a book – books 5. a sheep – sheep 6. a child - children
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Самостоятельная работа по теме " Степень сравнения прилагательных, множественное и единственное число имен существительных и притяжательный падеж разработана для обучающихся 5 классов. Может применяться также и с другими УМК.
Цель урока: закрепить ранне изученные знания лексико-грамматических структур по данным темам.
Тип урока: Урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков.
Уроки этого типа предназначаются для оценки результатов учения, уровня усвоения учащимися
После проведения уроков контроля проводится специальный урок по анализу и выявлению типичных ошибок, недостатков в знаниях, умениях и навыках учащихся, в организации их учебно-познавательной деятельности, которые необходимо преодолеть на последующих уроках, вносится необходимая коррекция и в деятельность учащихся, и в деятельность учителя.
Задачи: проверка знаний и употребление грамматических структур по данным темам.
Оборудование:
Подготовленный материал: (Листы А 4)
6 663 054 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Разумова Инна Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.