Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект по экологии "Поспешим на помощь лесу и его жителям"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Конспект по экологии "Поспешим на помощь лесу и его жителям"

библиотека
материалов

Мhello_html_16501ffe.jpgуниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №85









Совместная деятельность

по экологическому воспитанию

с детьми средней группы

«Поспешим на помощь

лесу и его жителям!»














Выполнила: воспитатель высш. квалиф. категории

Батяева Т.Ю.

Программное содержание: уточнить и расширить имеющиеся представления детей о лесе и его обитателях; развивать у детей познавательный интерес к жизни леса и его обитателям, а так же память, связную речь, умение анализировать и делать выводы; воспитывать эстетический вкус и восприятие красоты окружающего мира, бережное отношение к природе, правильное поведение.


Предварительная работа: беседа о лесе, рассматривание репродукций картин известных художников с изображением и альбомов «Деревья леса», «Звери леса», заучивание пословиц о лесе, отгадывание загадок о лесных зверях, беседы «Лес и здоровье», «Кто заботится о лесе».


Материал: игрушка белочка, четыре разрезных картинки, репродукции картин известных художников с изображением леса, экспонаты из мини – музея «Дикие животные Сибири» (для оформления группы), DVD диск с мелодией для физминутки, мяч для игры.


Ход занятия: дети входят в группу, их встречает воспитатель с белочкой на руках. В лапках у животного – письмо.


В: Дети, посмотрите кто у нас в гостях?

Д: Белочка.

В: Правильно, белочка. А где она живет?

Д: В лесу.

В: А давайте мы с вами поиграем в игру «Кто где живет?»


Дети встают в круг. Один ребенок называет дикое животное, кидает мяч другому ребенку, тот в свою очередь, кидая мяч, называет, где это животное живет, ребенок, поймавший мяч, называет другое животное и т.д.

Н-р: медведь – берлога; белка – дупло; волк – логово.


В: Ребята, посмотрите, в лапках у белки, какое – то письмо. Давайте его прочтем.


«Здравствуйте ребята! Я с моими друзьями: ежом, зайцем, лисой, лосем и многими другими, жили в красивом, чистом, густом лесу, но однажды, в наш лес пришли люди, и такого натворили, что нам всем стало невыносимо там жить. Что сделали эти люди, вы узнаете, собрав картинки, расположенные на ваших столах. И огромная к вам просьба, подскажите же нам, что нужно сделать, чтобы наш лес, стал прежним, и мы все смогли в него вернуться?»


В: Давайте поскорее узнаем, что же случилось с лесом и его обитателями.


Дети подходят к столу №1 и собирают разрезную картинку, на которой изображены срубленные деревья.


В: Расскажите, что изображено на этой картинке?

Д: Ответы детей.


Плакала Саша, как лес вырубали,
Ей и теперь его жалко до слез.
Сколько тут было кудрявых берез!
Там из-за старой нахмуренной ели
Красные гроздья калины глядели.
Там поднимался дубок молодой,
Птицы царили в вершине лесной,
Понизу всякие звери таились.
Вдруг мужики с топорами явились.
Лес зазвенел, застонал, затрещал.
Заяц послушал - и вон убежал.


В: Давайте вспомним, какие пословицы о лесе вы знаете?

Д: «Много леса – не губи, мало леса – береги, нет леса – посади».

«Лес – богатство и краса, береги свои леса».

В: О чем говориться в этих пословицах?

Д: Ответы детей.

В: А кто из вас был в лесу? Вам там понравилось?

Д: Ответы детей.

В: Расскажите, что растет в лесу?

Д: Ответы детей.

В: Названия каких деревьев вы знаете?

Д: Ответы детей.

В: Какие дикие животные не могут жить без деревьев? И почему?

Д: Ответы детей.

В: А человек сможет выжить без леса?

Д: Ответы детей.

В: Что значит лес для человека?

Д: Ответы детей.


Лес — наше богатство!
Лес — воздух, влага и тень.
Лес — дом для зверей и птиц.
Лес помогает выращивать хороший урожай.
Лес — кладовая ягод, грибов и орехов.
Лес — зеленый наряд планеты.


В: Вы правы. Давайте перейдем к следующему столу.


Стол №2, где расположена разрезная картинка с изображением раскиданного мусора по всему лесу.


В: А что изображено на этой картинке?

Д: Ответы детей.

В: Почему это плохо для леса, для животных?

Д: Ответы детей.

В: Молодцы.

В: Ребята, послушайте, лесные жители приготовили для нас небольшой сюрприз – музыкальную физминутку.


Звучит музыка со словами «По тропинке в лес идем, в лес идем, и кого мы там найдем?....». Дети слушают и выполняют упражнения согласно тексту.


В: Ну, вот, немного отдохнули, но давайте вернемся и продолжим узнавать причины ухода животных из леса. Подойдите пожалуйста к этому столу, и соберите картинку.


Стол №3 – картинка с изображением пожара.


В: Знаете ли вы, что такое пожар?

Д: Ответы детей.

В: Почему в лесу может возникнуть пожар?

Д: Ответы детей.

В: Да, это так. Послушайте:


Костер вы бросили в лесу –

И вот несчастье на носу.

Костер в лесу опасен –

Запомни это каждый.

Ребята!

Помните о том, что нельзя шутить с огнем.

Кто с огнем неосторожен, у того пожар возможен!

Запомните, дети,

Правила эти:

Ты о пожаре услыхал –

Скорей об этом дай сигнал.

Пусть помнит каждый гражданин:

Пожарный номер – 01!

На пожар!

Все как один

По тревоге 01!




В: А вот и последняя картинка, которую вам необходимо собрать.


Стол №4 – картинкой загрязненного водоема.


В: Скажите, нужна ли вода животным?

Д: Ответы детей.

В: А кому еще нужна вода?

Д: Ответы детей.


Если руки наши в ваксе, если на нос сели кляксы,

Кто тогда нам первый друг, снимет грязь с лица и рук?

Без чего не может мама ни готовить, ни стирать,

Без чего, мы скажем прямо, человеку умирать?

Чтобы лился дождик с неба, чтоб росли колосья хлеба,

Чтобы плыли корабли, чтоб варились кисели,

Чтобы не было беды – жить нельзя нам без воды!


В: Вот мы и узнали причины, по которым лесные обитатели остались без дома, а лес – без жильцов. Ребята, а что же нужно сделать, чтоб лес стал прежним и в него вернулись все животные?

Д: Ответы детей.

В: Какие вы молодцы, я думаю, что после вашей помощи, все звери снова обретут свои домики и лес заживет своей лесной жизнью!

В: На последок, давайте с вами выучим «Лесные правила» и будем их рассказывать всем друзьям и родственникам, да и просто тем, кто их еще не знает!


Если в лес пришел гулять, свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй, только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь.

Испугаются зверушки – убегут с лесной опушки.

Ветки дуба не ломай. Никогда не забывай

Мусор с травки убирать. Зря цветы не надо рвать.

Из рогатки не стрелять: в лес приходят отдыхать.

Бабочки пускай летают, ну кому они мешают?

Здесь не нужно всех ловить, топать, хлопать, палкой бить.

Краткое описание документа:

Программное содержание: уточнить и расширить имеющиеся представления детей о лесе и его обитателях; развивать у детей познавательный интерес к жизни леса и его обитателям, а так же память, связную речь, умение анализировать и делать выводы; воспитывать эстетический вкус и восприятие красоты окружающего мира, бережное отношение к природе, правильное поведение.

 

Предварительная работа: беседа о лесе, рассматривание репродукций картин известных художников с изображением и альбомов «Деревья леса», «Звери леса», заучивание пословиц о лесе, отгадывание загадок о лесных зверях, беседы «Лес и здоровье», «Кто заботится о лесе».

 

Материал: игрушка белочка, четыре разрезных картинки, репродукции картин известных художников с изображением леса, экспонаты из мини – музея «Дикие животные Сибири» (для оформления группы), DVD диск с мелодией для физминутки, мяч для игры.

 

Ход занятия: дети входят в группу, их встречает воспитатель с белочкой на руках. В лапках у животного – письмо.

 

В: Дети, посмотрите кто у нас в гостях?

Д: Белочка.

В: Правильно, белочка. А где она живет?

Д: В лесу.

В: А давайте мы с вами поиграем в игру «Кто где живет?»

 

Дети встают в круг. Один ребенок называет дикое животное, кидает мяч другому ребенку, тот в свою очередь, кидая мяч, называет, где это животное живет, ребенок, поймавший мяч, называет другое животное и т.д.

Н-р: медведь – берлога; белка – дупло; волк – логово.

 

В: Ребята, посмотрите, в лапках у белки, какое – то письмо. Давайте его прочтем.

 

«Здравствуйте ребята! Я с моими друзьями: ежом, зайцем, лисой, лосем и многими другими, жили в красивом, чистом, густом лесу, но однажды, в наш лес пришли люди, и такого натворили, что нам всем стало невыносимо там жить. Что сделали эти люди, вы узнаете, собрав картинки, расположенные на ваших столах. И огромная к вам просьба, подскажите же нам, что нужно сделать, чтобы наш лес, стал прежним, и мы все смогли в него вернуться?»

 

В: Давайте поскорее узнаем, что же случилось с лесом и его обитателями.

 

Дети подходят к столу №1 и собирают разрезную картинку, на которой изображены срубленные деревья.

 

В: Расскажите, что изображено на этой картинке?

Д: Ответы детей.

 

Плакала Саша, как лес вырубали,
Ей и теперь его жалко до слез.
Сколько тут было кудрявых берез!
Там из-за старой нахмуренной ели
Красные гроздья калины глядели.
Там поднимался дубок молодой,
Птицы царили в вершине лесной,
Понизу всякие звери таились.
Вдруг мужики с топорами явились.
Лес зазвенел, застонал, затрещал.
Заяц послушал - и вон убежал.

 

В: Давайте вспомним, какие пословицы о лесе вы знаете?

Д: «Много леса – не губи, мало леса – береги, нет леса – посади».

     «Лес – богатство и краса, береги свои леса».

В: О чем говориться в этих пословицах?

Д: Ответы детей.

В: А кто из вас был в лесу? Вам там понравилось?

Д: Ответы детей.

В: Расскажите, что растет в лесу?

Д: Ответы детей.

В: Названия каких деревьев вы знаете?

Д: Ответы детей.

В: Какие дикие животные не могут жить без деревьев? И почему?

Д: Ответы детей.

В: А человек сможет выжить без леса?

Д: Ответы детей.

В: Что значит лес для человека?

Д: Ответы детей.

 

 Лес — наше богатство!
Лес — воздух, влага и тень.
Лес — дом для зверей и птиц.
Лес помогает выращивать хороший урожай.
Лес — кладовая ягод, грибов и орехов.
Лес — зеленый наряд планеты.

 

В: Вы правы. Давайте перейдем к следующему столу.

 

Стол №2, где расположена разрезная картинка с изображением раскиданного мусора по всему лесу.

 

В: А что изображено на этой картинке?

Д: Ответы детей.

В: Почему это плохо для леса, для животных?

Д: Ответы детей.

В: Молодцы.

В: Ребята, послушайте, лесные жители приготовили для нас небольшой сюрприз – музыкальную физминутку.

 

Звучит музыка со словами «По тропинке в лес идем, в лес идем, и кого мы там найдем?....». Дети слушают и выполняют упражнения согласно тексту.

 

В: Ну, вот, немного отдохнули, но давайте вернемся и продолжим узнавать причины ухода животных из леса. Подойдите пожалуйста к этому столу, и соберите картинку.

 

Стол №3 – картинка с изображением пожара.

 

В: Знаете ли вы, что такое пожар?

Д: Ответы детей.

В: Почему в лесу может возникнуть пожар?

Д: Ответы детей.

В: Да, это так. Послушайте:

 

Костер вы бросили в лесу –

И вот несчастье на носу.

Костер в лесу опасен –

Запомни это каждый.

Ребята!

Помните о том, что нельзя шутить с огнем.

Кто с огнем неосторожен, у того пожар возможен!

Запомните, дети,

Правила эти:

Ты о пожаре услыхал –

Скорей об этом дай сигнал.

Пусть помнит каждый гражданин:

Пожарный номер – 01!

На пожар!

Все как один

По тревоге 01!     

 

 

 

В: А вот и последняя картинка, которую вам необходимо собрать.

 

Стол №4 – картинкой загрязненного водоема.

 

В: Скажите, нужна ли вода животным?

Д: Ответы детей.

В: А кому еще нужна вода?

Д: Ответы детей.

 

Если руки наши в ваксе, если  на нос сели кляксы,

Кто тогда нам первый друг, снимет грязь с лица и рук?

Без чего не может мама ни готовить, ни стирать,

Без чего, мы скажем прямо, человеку умирать?

Чтобы лился дождик с неба, чтоб росли колосья хлеба,

Чтобы плыли корабли, чтоб варились кисели,

Чтобы не было беды – жить нельзя нам без воды!

 

В: Вот мы и узнали причины, по которым лесные обитатели остались без дома, а лес – без жильцов. Ребята, а что же нужно сделать, чтоб лес стал прежним и в него вернулись все животные?

Д: Ответы детей.

В: Какие вы молодцы, я думаю, что после вашей помощи, все звери снова обретут свои домики и лес заживет своей лесной жизнью!

В: На последок, давайте с вами выучим «Лесные правила» и будем их рассказывать всем друзьям и родственникам, да и просто тем, кто их еще не знает!

 

Если в лес пришел гулять, свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй, только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь.

Испугаются зверушки – убегут с лесной опушки.

Ветки дуба не ломай. Никогда не забывай

Мусор с травки убирать. Зря цветы не надо рвать.

Из рогатки не стрелять: в лес приходят отдыхать.

Бабочки пускай летают, ну кому они мешают?

Здесь не нужно всех ловить, топать, хлопать, палкой бить.

Автор
Дата добавления 23.01.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров523
Номер материала 331393
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх