|
|
Лист учета работы класса
по теме «Тектоника, геология и рельеф Казахстана»
Дата «____» _______________ 200 __ г. Класс _________
|
№
п/п |
Ф. И. ученика |
Роль ученика |
Оценка |
Итоговая
оценка |
|
|
|
|
|
|
Тема №1
1. Преобладает равнинно-низкогорный рельеф (90 %), на западе, севере, центре страны.
2. Высокогорья (10%) занимают восточную и юго-восточную часть.
3. Поверхность имеет наклон с юга на север и с востока на запад.
4. Высокие и низкие горы чередуются с межгорными долтнами и равнинами.
Норма оценки:
4 – «5»
3 – «4»
2 – «3»
1 – «2»
Тема №2
1. Древняя Восточно-Европейская платформа.
2. Область калеонской складчатости - север Тянь-Шаня, северо-запад Сары-Арка.
3. Область герцинской складчатости – Мугоджары, восток Сары-Арки, запад Тянь-Шаня, Алтай, ж.Алтау, Саур-Тарбагатай.
4. Молодые плиты (платформы) Западно-Сибирская и Туранская.
5. Кайназойские впадины – Зайсанская и Или-Балхаш-Алакольская.
Норма оценки:
4 – «5»
3 – «4»
2 – «3»
1-2 – «2»
Теория №3
1.
Архей
Байкальское горообразование
Протерозой
2. Начало палеозоя – закончилось байкальское горообразование.
3. Середина палеозоя – каледонское горообразование.
4. Конец палеозоя – герцинское горообразование.
5. Мезозойская эра (тирас, юра, мел) – мезозойское горообразование.
6. Кайнозойская эра (палеоген, неоген, антропоген) – альпийское горообразование.
Норма оценки:
5-6 – «5»
4 – «4»
3 – «3»
Теория №4
1. Древние дополеозойские породы – север Тянь-Шаня, Мугоджары, запад Сары-Арки.
2. Полеозойские породы – Мугоджары, Сары-Арка, север Тянь-Шаня, ж. Алтау, Тарбагатай, Алтай.
3. Мезозойские породы – хребет Каратау, п-ов Мангистау, Илийская и Тургайская впадины.
4. Кайнозойские породы повсеместно палеогеновые – в межгорных котловинах, неогеновые – в предгорьях высокогорий, антропогеновые – морские, озерные, речные, ледниковые.
Норма оценки:
4 – «5»
3 – «4»
2 – «3»
1 – «2»
Теория №5
Полезные ископаемые делятся на:
1. Горючие: а) уголь каменный – Карагандинский, Экибастузский, Майкубенский, Тургайский; б) нефть – Прикаспийская низменность, п-ов Мангистау; в) газ – Узень;
2. Рудные: а) железные руды – Кустанайская обл., Карагандинская; б) марганец – Атасу, Джезды, Каратау, Мангистау; в) хром – Мугоджары, Восточный Казахстан; г) алюминий – Тургайсикй прогиб; д) медь – Жезказган, Саяк, Коунрад, Бозшаколь; е) полиметаллы – Алтай, Каратау, Текели; ж) никель – Мугоджары;
3. Нерудное сырье: а) фосфориты – Каратау, Мугоджары; б) асбест – Жетыгара, Жезказган; в) соли – Прикаспийская низменность, Западно-Сибирская равнина, Туранская низменность; г) строительные материалы – пески, глины, мрамор, мел, известняк, гипс – повсеместно.
Норма оценки:
12-14 – «5»
9-11 – «4»
6-8 – «3»
Зачетный лист по теме:
Тектоника, геология и рельеф Казахстана
|
№
п/п |
Тема |
Оценка |
|
1 |
Особенности рельефа
1 2 3 4 |
|
|
2 |
Основные тектонические структуры
1 2 3 4 5 |
|
|
3 |
Геологическое время
1 2 3 4 5 6 |
|
|
4 |
Геологические породы, слагающие территорию Каз-на
1 2 3 4 |
|
|
5 |
Полезные ископаемые
1 2 3 |
|
|
6 |
Номенклатура по теме |
|
Норма оценки:
Урок-зачет по теме «Тектоника, геология и рельеф Казахстана»
Цели: Проверка степени усвоения теоретического материала и номенклатуры по теме.
2. Воспитание творческого отношения к учебе, чувства взаимоуважения мужду учащимися, повышение интереса познания.
3. Развитие активной познавательной деятельности, интенсификация элементов процесса обучения.
Средства обучения: физическая карта Казахстана, маршрутный лист каждому учащемуся, листы учета работы класса.
Ход урока
1. Оргмомент.
2. Подготовка аудитории к работе (цели, задачи, объяснение хода урока)
3. Сдача теоретического зачета:
Теория №1. Особенности рельефа Казахстана
Теория №2. Основные тектонические структуры
Теория№3. Геологическое время
Теория№4. Геологические породы, слагающие территорию страны
4. Сдача усвоенной номенклатуры по теме.
5. Выставление итогов в таблицу и оценка знаний.
6. Подведение итогов.
7. Домашнее задание.
Приложения:
1. список номенклатуры.
2. лист учета работы класса.
3. зачетный лист по теме «Тектоника, геология и рельеф Казахстана»
4. карточки контролеры (6).
Экономическая география 9 класс.
Тема «Цветная металлургия Казахстана».
1 урок: «Цветная металлургия РК»
2 урок: «Балхаш – флагман цветной металлургии РК»
Урок №1.
Цель: 1. Формировать знания о цветной металлургии РК: значение отрасли, о крупных центрах, перспективах развития.
2. Совершенствование работы с материалом учебника, материалами прессы, краеведческими материалами, картами.
3. Прививать любовь к родному краю, воспитывать патриотизм, гордость за труд металлургов.
Оборудование: иллюстрации о городе, комбинате, книги о городе, рефераты о подразделениях БГМК, в/ф «Мужское дело БГМК», «С юбилеем город».
Урок №1
I.Оргмомент.
Класс делится на пять групп.
1гр. Горняки
2гр. Металлурги
3гр. Химики
4гр. Менеджеры
5гр. Краеведы
II. Сообщение темы.
Учитель: В мире выплавляется около 70 цветных металлов. Их производят 14 отраслей. Все вместе они составляют цветную металлургию. На территории нашей страны люди плавили металл еще в эпоху бронзы. «Второе рождении» металлургии пришлось на XVIII век, когда на Рудном Алтае стали добывать полиметаллические руды. Позже появились заводы. Но как отрасль промышленности цветная металлургия была создана в советское время. Особенно быстро развивалась медная, свинцово-цинковая, алюминивая, титано-магниевая промышленность. Республика стала крупнейшей базой цветной металлургии Советского Союза.
За годы независимости в Казахстане открылись новые производства и целые заводы, и Республика сохранила роль одного из лидеров в промышленности нашей страны и мировой цветной металлургии.
Работа со схемой «Место Казахстана в мировом производстве
цветных металлов 2003»
Составление кластера, используя текст учебника найти ответы.
Цветная металлургия
1) Сырьевая база 2) Технологическая цепь
Гр. №1 Горняки гр. №2 Металлурги
Что вы добываете для Добыча руды, обогащение, плавка,
металлургии? Руды прокат, товары народного потребления,
цветных металлов: пояснение по ходу:
медные, полиметаллические, - Обогащение – получение концентрата
цинковые, алюминиевые, т.к. руды бывают с бедным содержанием
и др. Жезказган, Коунрад, веществ.
Мойкаин, Саяк, Бозшаколь, - Флотация – способ обогащения.
Топливо – коксующиеся - Плавка – электролиз, ПВЖ.
угли в Караганде. – Прокат – листовая проволока,
ваербарсами.
- ТНП – краны, подносы, фурнитура для
мебели, и т.д.
Химики Менеджеры
Гр. №3 гр. №4
Чаще необходимы не чистые Кто является потребителем цветных
Металлы, а их сплавы, т.к. они металлов?
очень устойчивы к коррозии Потребитель: отрасли
Cu+Sn – оловянная бронза машиностроения, приборостроение,
Cu+Zn – латунь самолетостроение, химическое
Cu+Ni – мельхиор оборудование, судостроение и др.
Cu+Al – дюралюминий Цветные металлы экспортируются
Cu+Be – бериллиевая бронза в страны ближнего и дальнего
Зарубежья.
Учитель: предприятия цветной металлургии сложны в своей организации – поэтому их образуют чаще – комбинаты, где комбинируют различные отрасли: горно-добывающая, транспорт, плавильные заводы, обогатительные фабрики, медсанчасти, общественное питание и др.
Работа с картой. Определение цветов цветной металлургии РК.
1) Жезказган 5) Павлодар
2) Балхаш 6) с. Голубое
3) Риддер 7) Шымкент
4) Усть-Каменогорск 8) Кентау
Практическое задание.
На контурную карту нанести основные сырьевые базы и центры цветной металлургии РК.
Найти дополнительный материал о Балхаше по своему направлению.
Урок №2. «Балхаш – флагман цветной металлугрии Казахстана».
I. Оргмомент№ Учащиеся работают в тех же группах№ Домашнее задание отдельно по группам№
II. Повторение прошлого материала№
Тестирование№ В компьютере найти вопросы№
1. Крупный центр цветной металлургии РК?
А) Караганда
В) с. Голубое
С) Актобе
2. Что является сырьем для цветной металлургии?
А) Железные руды, уголь.
В) Марганцевые руды, уголь.
С) Медные руды, уголь.
3. Обогащение необходимо для:
А) получения концентрата
В) для добычи
С) для улучшения качества
4. К легким цветным металлам относят:
А) медь
В) алюминий
С) цинк
5. Для получения алюминия необходимо сырье:
А) глинозем
В) фосфориты
С) железные руды
III. Сообщение темы:
Учитель: в этом году 11 апреля 2012 года нашему городу исполнилось 75 лет, а 2013 год мы отметим 75-летие Балхашского Горно-Металлургического Комбината.
1) С историей строительства нашего комбината, его жизнью в разное время познакомят ребят из группы «Краеведы»
Учащиеся выступают с мини-рефератами об истории комбината. Используются видео фильмы.
2) Группа «Горняки» защищает рефераты о Конырате, «Конырат – лошадь каряя»
|
|
Урок-Исследование. География Казахстана 8 класс.
Тема: Внутренние воды Казахстана.
Цель: Закрепить знание терминологии внутренних вод. Знакомство с внутренними водами Казахстана, речными системами и бассейнами. Особенностью внутренних вод, номенклатурой. Совершенствование навыков работы с картами, графические навыки. Расширять знания, знакомя с историей формирования названий и значением в жизни людей.
План. 1. Оргмомент.
2. Сообщение не темы: 1) Игра « Мозговая атака».
Что это:
- бассейн реки - речная система
- водораздел - русло
- долина реки - устье
- пойма - исток
- межень
2) Работа в тетради систематизации знаний.
3 4
2
1 5
7
Море
6 8
1) Какой цифрой обозначен исток? (2)
2) Какой правый приток? (3,4)
3) Левый приток? (8)
4) Устье? (1)
5) Какой цифрой обозначено верхнее течение? (7)
6) Нижнее (6)
7) Среднее течение? (5)
3)Работа в парах.
Задание:
1. К каким бассейнам относятся реки Казахстана?
2. Назовите крупные реки. Сколько насчитывают рек?
4) Индивидуальные задания.
На «5» 1. От чего зависит
возраст реки? Распределение внешних вод по территории.
На «4» 2. Расход реки и годовой сток.
3. Питание рек, режим.
На «3» 4. Хозяйственное
использование рек.
Подведение итогов.
5) Дополнительные сведения о внутренних водах.
1. Старинные названия рек и озер.
2. Вопросы из занимательной географии
3. Легенды о реке Или.
6) Закрепление материала. Питание. Составить схему.
Снегово-дождевые
Иртыш
Тобол
Урал
Снеговое питание Сарысу
Сырдарья
Или
Снегово-ледниковые
7) На карте подписать номенклатуру внутренних вод Казахстана.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Экономическая и социальная география 9 класс.
Тема «Цветная металлургия Казахстана».
1 урок: «Цветная металлургия РК»
2 урок: Металлургия .«Балхаш – флагман цветной металлургии РК».
Урок №1.
Цель: Формировать знания о цветной металлургии РК: значение отрасли, о крупных центрах, перспективах развития.
Задачи: 1. Продолжить знакомство с металлургическим комплексом Казахстана.
2..Совершенствовать работу с материалом учебника, материалами прессы, краеведческими материалами, картами.
3. Прививать любовь к родному краю, воспитывать патриотизм, гордость за труд металлургов.
Тип урока: изучение нового материала.
Формы работы: групповая, исследовательская.
Оборудование: иллюстрации о городе, комбинате, книги о городе, рефераты о подразделениях БГМК, в/ф «Мужское дело БГМК», «С юбилеем, любимый город!».
Урок №1
I. Оргмомент.
Класс делится на пять групп.
1гр. Горняки
2гр. Металлурги
3гр. Химики
4гр. Менеджеры
5гр. Краеведы
II. Сообщение темы.
Учитель: В мире выплавляется около 70 цветных металлов. Их производят 14 отраслей. Все вместе они составляют цветную металлургию. На территории нашей страны люди плавили металл еще в эпоху бронзы. «Второе рождение» металлургии пришлось на XVIIIвек, когда на Рудном Алтае стали добывать полиметаллические руды. Позже появились заводы. Но как отрасль промышленности, цветная металлургия была создана в советское время. Особенно быстро развивалась медная, свинцово-цинковая, алюминиевая, титано -магниевая промышленность. Республика стала крупнейшей базой цветной металлургии Советского Союза.
За годы независимости в Казахстане открылись новые производства и целые заводы, и Республика сохранила роль одного из лидеров в промышленности нашей страны и мировой цветной металлургии.
Работа со схемой «Место Казахстана в мировом производстве
цветных металлов 2011 г.» стр.192.
Составление кластера, используя текст учебника найти ответы.
Цветная металлургия
1) Сырьевая база: 2) Технологическая цепь:
Гр. №1 Горняки. Гр. №2 Металлурги.
Что вы добываете для Добыча руды, обогащение, плавка,
металлургии? Руды прокат, товары народного потребления,
цветных металлов: пояснение по ходу:
медные, полиметаллические, - Обогащение – получение концентрата
цинковые, алюминиевые, т.к. руды бывают с бедным содержанием
и др. Жезказган, Коунрад, веществ.
Мойкаин, Саяк, Бозшаколь, - Флотация – способ обогащения.
Топливо – коксующиеся - Плавка – электролиз, ПВЖ.
угли в Караганде. – Прокат – листовая проволока,
ваербарсами.
- ТНП – краны, подносы, фурнитура для
мебели, и т.д.
3). Химики. 4). Менеджеры.
Гр. №3 Гр. №4
Чаще необходимы не чистые Кто является потребителем цветных
Металлы, а их сплавы, т.к. они металлов?
очень устойчивы к коррозии Потребитель: отрасли
Cu+Sn – оловянная бронза машиностроения, приборостроение,
Cu+Zn – латунь самолетостроение, химическое
Cu+Ni – мельхиор оборудование, судостроение и др.
Cu+Al – дюралюминий Цветные металлы экспортируются
Cu+Be – бериллиевая бронза в страны ближнего и дальнего
Зарубежья.
Учитель: предприятия цветной металлургии сложны в своей организации – поэтому их образуют чаще – комбинаты, где комбинируют различные отрасли: горно - добывающая, транспорт, плавильные заводы, обогатительные фабрики, медсанчасти, общественное питание и др.
Работа с картой. Определение центров цветной металлургии РК.
1) Жезказган 5) Павлодар
2) Балхаш 6) с. Голубое
3) Риддер 7) Шымкент
4) Усть-Каменогорск 8) Кентау
Практическое задание.
На контурную карту нанести основные сырьевые базы и центры цветной металлургии РК.
Подведение итогов.
Домашнее задание: Найти дополнительный материал о Балхаше по своему направлению.
Урок №2. «Балхаш – флагман цветной металлургии Казахстана».
Цель: Формировать знания о цветной металлургии РК: значение отрасли, о крупных центрах, перспективах развития.
Задачи: 1. Продолжить знакомство с металлургическим комплексом Казахстана.
2..Совершенствовать работу с материалом учебника, материалами прессы, краеведческими материалами, картами.
3. Прививать любовь к родному краю, воспитывать патриотизм, гордость за труд металлургов.
Тип урока: изучение нового материала.
Формы работы: групповая, исследовательская.
Оборудование: иллюстрации о городе, комбинате, книги о городе, рефераты о подразделениях БГМК, в/ф «Мужское дело БГМК», «С юбилеем, любимый город!».
Ход урока:
I.Оргмомент.
Учащиеся работают в тех же группах. Домашнее задание отдельно по группам.
II.Повторение прошлого материала.
Тестирование.
1.Крупный центр цветной металлургии РК?
А) Караганда
В) с. Голубое
С) Актобе
2.Что является сырьем для цветной металлургии?
А) Железные руды, уголь.
В) Марганцевые руды, уголь.
С) Медные руды, уголь.
3.Обогащение необходимо для:
А) получения концентрата
В) для добычи
С) для улучшения качества
4.К легким цветным металлам относят:
А) медь
В) алюминий
С) цинк
5.Для получения алюминия необходимо сырье:
А) глинозем
В) фосфориты
С) железные руды
III. Сообщение темы:
Учитель: в этом году 11 апреля 2012 года нашему городу исполнилось 75 лет, а 2013 год мы отметили 75-летие Балхашского Горно-Металлургического Комбината.
1) С историей строительства нашего комбината, его жизнью в разное время познакомят ребят из группы «Краеведы»
Учащиеся выступают с мини-рефератами об истории комбината. Используются видео фильмы.
2) Группа «Горняки» защищает рефераты о Конырате - «Конырат – лошадь каряя».
3).Задание с электронными носителями. В компьютере найти инфоормацию по топонимике родного края . Что означают названия : Саяк,Конырат,Балхаш,Космурын,Айбыз, Карагайлы,Акбастау.
Заслушать информацию.
6 661 021 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Смирнова Надежда Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.